2026 年中考语文综合性学习专项模拟试卷

2026年中考语文综合性学习专项模拟试卷一、单选题1．小齐在读书笔记上摘抄了关于苏轼的部分材料，抄写有误的成语是（）苏轼一生始终秉持（A）锲而不舍的精神，即便屡遭贬谪，从汴京到杭州、密州，甚至远至（B）天涯海角的儋州，他都在命运的跌宕中寻得生命的真谛。在黄州赤壁，他以“大江东去”的豪迈词章，将逆境感悟与文学才情（C）各得其所，让《赤壁赋》成为天地间的精神绝响；于惠州，他把岭南风物写入诗篇，在“日啖荔枝三百颗”的豁达里，将生活诗意与人生哲思熔为一炉。这位（D）名副其实的宋代文学集大成者，以胸襟包容世间风雨，终成中华文化史上不可逾越的丰碑。A．（A） B．（B） C．（C） D．（D）2．【新在科技】你与小齐漫步科技馆，在人工智能展区触碰科技的脉搏，见证算法编织的智慧之光。小齐摘录了一段介绍AI眼镜的文字，请你排序，正确的一项是（）①AI眼镜具备环境感知、计算以及直觉式交互三大令人惊叹的能力。②比如当我们对着菜单犹豫时，AI眼镜能迅速分析饮食偏好并给出食谱推荐。③指甲盖大小的AI芯片拥有大脑级算力，可同时处理多项任务，还能通过机器学习记住用户使用习惯。④镜腿上的微型摄像头和红外传感器，能实时扫描周围环境，展现环境感知“超能力”。⑤AI眼镜能解放双手，具备直觉式交互功能，只需说“拍张照”，镜腿上的微型相机马上响应；目光在按钮上停留3秒，就能触发点击。A．①④③②⑤ B．①④②⑤③ C．⑤②④③① D．⑤③④②①3．结合语境，填入下面横线处的语句最恰当的一项是（）家庭和美，社会和谐；社会和谐，国家兴旺。家庭和美，就像____，每一句都吟唱着感恩和热爱；家庭和美，如同____，每一笔都描绘着憧憬和期盼；家庭和美，犹如____，每一滴都折射着智慧和理想；家庭和美，恰似____，每一幕都演绎着幸福和甜蜜。家是最小国，国是千万家。家和万事兴，家兴国兴旺。我少年中国，与天不老；我和谐中国，星汉灿烂。生于华夏，何其有幸！A．一首赞颂的歌一幅瑰丽的画一泓明澈的泉一部温馨的剧B．一幅瑰丽的画一泓明澈的泉一部温馨的剧一首赞颂的歌C．一泓明澈的泉一部温馨的剧一首赞颂的歌一幅瑰丽的画D．一部温馨的剧一首赞颂的歌一幅瑰丽的画一泓明澈的泉4．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A．老舍的《骆驼祥子》以主人公祥子的奋斗和毁灭为线索，叙述了他从满怀希望到梦想破灭的经历，小福子自杀成为压倒他的最后一根稻草。B．科幻小说《海底两万里》情节跌宕起伏，“诺第留斯号”在南极海被坚冰封锁，尼摩船长带领大家凿冰，最终驾驶潜艇冲破冰层，脱离险境。C．艾青的诗歌《我爱这土地》《北方》《向太阳》《火把》，其主要意象是“土地”和“太阳”，诗中饱含爱国之情，诗句具有自由诗的特点。D．清代小说家吴敬梓在《儒林外史》中将周进、鲁编修、张静斋等腐儒群丑，与王冕、杜少卿、萧云仙、王玉辉等正面人物对比，增强了讽刺力量。5．下列内容表述有误的一项是（）A．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派代表人物。B．梁启超先生在《最苦与最乐》一文中提出：负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐。C．《聊斋志异》是一部志怪小说集，《世说新语》是一部志人小说集。D．“那沟已被灌地浪沫横溢，但上面的水还是一股劲得冲进去”，句中加点的结构助词使用都正确。6．下列词语中书写完全正确的一项是（）A．感概屏障长途跋涉B．缅怀贸然油光可见C．剪影消毁不修边帽D．闲暇景仰自吹自擂二、默写用课文原句填空。7．一水护田将绿绕，。（《书湖阴先生壁》）8．蒹葭苍苍，。（《蒹葭》）9．，固国不以山溪之险。（《得道多助，失道寡助》）10．落红不是无情物，。（《己亥杂诗（其五）》）11．欧阳修的《醉翁亭记》中，“，”描绘了太阳出来而林间雾气消散，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗的朝暮之景。12．李贺的《雁门太守行》中，“，”分别从听觉和视觉两方面铺写出阴寒惨切的战地氛围。13．名篇名句默写。三年逐梦时光，无畏风雨，勇毅前行。我们胸怀“，”（杜甫《望岳》）的志向出发，伴随着“博学而笃志，”（《论语·子张》）的叮咛，以“三人行，”（《论语·述而》）的谦逊态度，不断完善自我。为担大任，成大事，经受“必先，，饿其体肤，空乏其身”（孟子《生于忧患，死于安乐》）的考验，“曾益其所不能”。在花样年华里，迎来“，”（王湾《次北固山下》）的开阔人生。14．请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。手法古诗文名句出处情景交融①，飞鸟相与还。陶渊明《饮酒（其五）》虚实结合②黄鹤一去不复返，。③夜阑卧听风吹雨，。崔颢《黄鹤楼》陆游《十一月四日风雨大作（其二）》巧用修辞④万里赴戎机，。⑤，千树万树梨花开。《木兰诗》岑参《白雪歌送武判官归京》化用典故⑥，。⑦闲来垂钓碧溪上，。杜牧《赤壁》李白《行路难（其一）》三、翻译15．将下面的句子翻译成现代汉语。（1）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（《出师表》）（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（《爱莲说》）16．解译下列文言句子。（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（《记承天寺夜游》）（2）非独贤者有心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《鱼我所欲也》）（3）冀之南，汉之阴，无陇断焉。（《愚公移山》）四、文言文阅读阅读下面文言文，回答问题。【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋，曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：A“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：B“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙：子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节选自《愚公移山》）【乙】子墨子自鲁即①齐，过②故人，谓子墨子曰：“今天下莫③为义，子独④自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处⑤，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如⑥劝⑦我者也，何故止我？”（节选自《墨子·贵义》）【注释】①即：至，到。②过：拜访。③莫：没有谁。④独：却，偏偏。⑤处：闲处。⑥如：应该。⑦劝：勉励。17．根据提示解释下列加点字词。序号文言语句方法提示字词解释①吾与汝毕力平险关联成语：锋芒毕露毕：②则耕者不可以不益急矣课内迁移：益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）益：18．将下列句子翻译成现代汉语。①寒暑易节，始一反焉。②何故？则食者众而耕者寡也。19．【甲】文中愚公妻子和智叟对愚公移山的态度不同，和愚公说话时的语气也不同。我们在朗读时，A句要读出愚公妻子的语气，B句要读出智叟的语气。20．愚公和墨子有很多相同的优秀品质，请选择其中一方面，结合【甲】【乙】两文内容具体分析。五、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成小题。宿扬子津①寄润州长山刘隐士[唐]孟浩然所思在建业②，欲往大江深。日夕望京口，烟波愁我心。心驰茅山③洞，目极枫树林。不见少微星，星霜劳夜吟。[注释]①扬子津：古渡口名，在长江北岸。②建业：南京古称，有建立大业之意。③茅山：在镇江句容，因汉时三茅君隐居于此而得名。④少微星：星宿名，这里指刘隐士。⑤劳：徒劳。21．颔联中“愁”的原因有哪些？请概括。22．颈联传达出诗人怎样的心愿？请结合“驰”“极”二字说说。23．“欲往大江深”与《蒹葭》中“溯洄从之，道阻且长”写法相似，请简析。六、现代文阅读在与自然的相处中，人类学会了如何尊重生命。小文分享了下面的故事。丘鹬的故事李青松在东北，丘鹬是草甸子里常见的鸟。我小时候，在草甸里放牛，时不时就惊起它。当时，只知道它叫“水扎子”。知道它叫丘鹬，是后来上学读书的时候了。丘鹬体态圆滚滚，肉嘟嘟的。腿短，嘴长且直，头顶及颈项有迷惑其他动物视线的斑纹。眼睛在脑袋上的位置特别靠后，可视范围360度无死角。起飞时头朝下，振翅突突作响。落地时，显得笨拙，就像一块石头从空中掉下来。虽然也有一双翅膀，但丘鹬不怎么喜欢飞行。即便飞行，姿势也不怎么优雅，歪歪斜斜，潦潦草草。因此，除非万不得已，不然总是在地面活动。丘鹬天性孤僻，通常都是单独活动。只有天气骤变或者感到不安全时，才会几只或者多只聚集在一起。觅食时，丘鹬会有些夸张滑稽地摇摆身体，一纵一纵的，像是地面烫脚，不得不这样。我曾认真观察过，有时丘鹬摇摆三四下，迈一步；有时摇摆五六下，迈一步；最多的时候摇摆七下。无规则，无定数。在它的词典里，就没有“速度”二字，看着真是让人着急呀。某年夏天，我家老牛“大黄”在草甸子上吃草，没有注意脚下，前蹄不慎踩到了什么东西。扑棱棱————草丛里响起一阵阵拍打翅膀的声音，接着，传来吱吱的哀鸣。我到近前一看，原来一只正在“抱窝”的丘鹬，被“大黄”踩伤了翅膀。它完全可以躲避，但为了保护腹部下面三只刚刚孵化出来的肉嘟嘟的小丘鹬，它竟然用翅膀护着，纹丝不动。它宁可自己的翅膀被踩断，也要尽到一个母亲的责任。我用衣服将翅膀受伤的丘鹬和三只光溜溜的小丘鹬包起来，一阵小跑抱回家，在当乡村医生的姐姐帮助下，给受伤的丘鹬又是消毒，又是上药，又是包扎。结果，丘鹬还是因伤势过重，一周以后永远闭上了眼睛。我很是伤感，一连几天闷闷不乐。我决心把那三只小丘鹬养活，每天放学便去挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱蜢，装在一个玻璃罐头瓶里，拿回家喂小丘鹬。我把它们放在一个纸壳箱子里，盖子上凿了一些透气孔。它们一听到我放学回来的声音，嘴巴就用力探出透气孔，吱吱吱叫着要食物。在我的精心喂养下，几周之后，三只小丘鹬渐渐长出羽毛了。某日，我把它们从纸壳箱子里放出来，让它们学走路。开始的时候，它们站不稳，总是摔跟头，但过了两三天，腿部有劲儿了，就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。而我惊奇地发现，小丘鹬的滑稽步态，以及摇晃几下迈一步的行走方式，根本不是学来的，也不是什么捕猎需要，而是骨子里与生俱来的。因为，三只小丘鹬失去妈妈后，没谁教它们学走路，也没谁教它们学习捕猎技巧，一切全凭它们自己的本能呀。是的，丘鹬的行走方式相当怪异，是鸟类中颇具特色的。行走过程中，它的头和脖子保持在一个水平面上，身体却不断地移动，一纵一纵，反复摇晃，仿佛心里装着许多事情，每迈出一步都是那么艰难。也许，这就是它们的生存智慧。以我的学识，还无法解释此种行走方式的道理，但可以肯定，这样的行走方式绝不是为了搞笑。在别人看来，三只小丘鹬长相都一样，但我心里清楚，它们是有区别的。一只背部有明显的三道条纹，机警，好斗，经常欺负另外两只。一只爱“溜边”，不争不抢，一副受气包的样子。一只总爱梳理羽毛，嘴巴不停地敲击，眼睛时不时看看天空。某个星期天的清晨，我发现纸壳箱子里少了一只小丘鹬，正是那只不安分的。我房前屋后地找，不见踪影。姐姐也帮我找，还是下落不明。问邻居，也都说没看见。去哪里了呢?我急得满头是汗，心想，是被老鹰吃掉了?还是被黄鼠狼叼走了?“在这儿呢！在这儿呢！”远处，隐隐约约传来姐姐的喊声。我循声跑了过去，原来，姐姐在河边草丛里发现了它。它正撅着屁股，用嘴巴从泥地里往外拔一条红色的蚯蚓。那一刻，我似乎明白了什么——或许，野性就是不受控制，自己觅食，自己捕猎，自由自在。我知道，小丘鹬终究属于自然，是该回到自己的世界了。又过了几周，终于有一天，我把三只小丘鹬抱到我家屋后一个草垛上，然后转身离开。它们吱吱吱地叫着，急呀。我故意不回头，大步向前走。忽然，我听到身后传来突突的翅膀振动的声音。我想笑。但倏忽间，眼眶湿润了。(有改动)24．下列关于丘鹬形象的理解，不正确的一项是()A．丘鹬行走方式怪异，步态十分滑稽，太慢的速度让人看着真着急。B．“抱窝”的丘鹬是尽责的母亲，在危险面前护着孩子，纹丝不动。C．丘鹬天性孤僻，通常都是单独活动，喜欢自由，总爱飞来飞去的。D．三只小丘鹬各有特点，或机警好斗，或不争不抢，或爱梳理羽毛。25．文中写的哪些事能表现“我”对三只小丘鹬的爱?请简要概括。26．下列句子中的加点词语在形式上有什么共同特征?各有什么表达效果?①丘鹬体态圆滚滚，肉嘟嘟的。②即便飞行，姿势也不怎么优雅，歪歪斜斜，潦潦草草。③腿部有劲儿了，就可以踉踉跄跄走几米甚至十几米了。27．“我想笑。但倏忽间，眼眶湿润了。”这句话蕴含了“我”哪些复杂的情感?关于如何尊重生命，你从“我”和小丘鹬的相处中得到哪些启示?现代文阅读Ⅱ，阅读下面的文字，完成下面小题。地坛的两棵槐树高昌①我们报社离地坛东门不远，闲暇时，我常去地坛公园散步。那里的古树很多，大多是些沉默的松柏之类，苍老道劲，皴裂如老人额头的皱纹。每年春天来了，它们也只是散淡地绿着，并不嚣张。游人从树下走过，很少留意——除非是那几株“老将军柏”“大将军柏”“独臂将军柏”，才能吸引更多人驻足，留几张影。②近日从友人处得知，地坛新“添”两棵“友谊树”，上了“热搜”，引得许多游人专程赶来“打卡”。我特意去了一趟，原来是两棵常见的国槐。树干上挂着长方形的小牌子，分别写着“认养人：余华的朋友铁生”和“认养人：铁生的朋友余华”。两树为邻，根相握于地下，枝相携于云里，枝叶交错，轻轻摇曳着温情。③槐树在北京极寻常，胡同边儿经常会遇到。夏日开细碎的白花，香气清浅。那散淡的清影，留下许多芬芳记忆。而今，地坛的这两棵槐树，能够借认养人的名字而走红，有点出乎意料，却又在意料之中。④这里的“铁生”，指的是作家史铁生先生。他的散文《我与地坛》将这座古园传播到长城内外、大江南北。史铁生说“二十一岁末尾，双腿彻底背叛了我，我没死，全靠着友谊”。在他倔强的笔下，有深情的地坛，有善良的母亲，有遥远的清平湾，还有身边友人们的深情厚谊。算来先生离世已将近十五年了，而地坛里的这棵槐树，还在替他活着，并且还交了“树友”。⑤此前读史铁生的散文，文中写了作家余华拉着他去踢足球，还说让史铁生任守门员，字里行间，满是朋友间的坦率与真挚。虽然余华已在媒体上确认，此树并非他认养。但这份情谊，如今又以“槐”的形式续了下来。这挂名“友谊”的两棵槐树，也就有了特别的情感和内容。⑥我注意到认养牌的期限是到四月底，而今已经过期了。媒体报道上说还会换新牌子，还会有热心人用两位作家的名字认养。这更有些令人感慨、引人遐思了。⑦史铁生远去了，余华也苍老了，但这两棵槐树，还会守望在这片土地上，年年拥抱新鲜的春风。这场景让我想起史铁生的名句：“仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。”大家“槐”念这两棵树，其实是在怀念树后的那支笔，以及那支笔下令人永远“槐”想的地坛。⑧地坛有许多有故事的树。古树饱经沧桑，它们冷峻地活着，镇定地面对漫天风雨。“大将军柏”已经几百岁，依然苍翠繁茂；“独臂将军柏”在雷电中只剩下一臂，也依然傲对苍穹。银杏大道上金叶灿烂，宛若一簇簇金色火苗，引来热情似火的游人……据了解，地坛百年以上的古树有176株，其中300年以上的古树有89棵。被认养的这两棵槐树，相比而言资历就浅得多了。它们之所以令人关注、令人难忘，还是因为有了文字的共鸣和心灵的共情——将轮椅上的灵魂放飞到读者心灵深处，以如此青枝绿叶的形象，实实在在地展现在大地之上。⑨这树活着，而人，更给树以思想、以想象。在我眼中，它们早已不仅仅是扎根大地的树，而是插上了春天的翅膀，载着美好的情谊，冲破人心的万仞关山，在天地间自由飞翔。⑩我徘徊于树下，心中装满美丽的祝福。那两棵年轻的“友谊树”，愿它们和世间所有美好的情感一起枝繁叶茂，永远朝气蓬勃。⑪往北边的方向遥望，“友谊树”的树影已不可见。但我知道它们还在那里，在芬芳的“槐”想里轻轻摇晃着叶子。明年春天，新的认养牌还会挂上，也许还是那两个名字，也许还会添加其他名字。⑫岁月流逝，树会增加年轮，树下的人将不断来去，带着各自的风雪来，又带着共同的春光离开。（选自《中国文化报》，有删改）28．热心人用铁生、余华的名字认养地坛的两棵槐树，原因有哪些？请根据文章内容简要概括。29．本文语言富有表现力，请根据提示赏析文中画线语句。①两树为邻，根相握于地下，枝相携于云里，枝叶交错，轻轻摇曳着温情。（修辞角度）②“独臂将军柏”在雷电中只剩下一臂，也依然傲对苍穹。（加点词角度）30．第⑧段“据了解，地坛百年以上的古树有176株，其中300年以上的古树有89棵”能否删去？请结合上下文，说明理由。31．文章结尾写道：“岁月流逝，树会增加年轮，树下的人将不断来去，带着各自的风雪来，又带着共同的春光离开。”请结合内容，谈谈你的理解。七、写作题32．阅读下面的材料，按要求写作。中文指中国的语言文字，也指中国语言文学。中文有多关？独特的外形，动人的音韵，绚丽的色彩，隽永的诗行，宏大的叙事像空气一样，我们每天都呼吸着她的芬芳；像食物一样，我们每天都汲取着她的营养。你对中文的学习、运用有着怎样的经历和感悟？请自拟题目，写一篇作文。可以写相关的人、事、景、物、也可以分享情、理、志、趣要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】C2．【答案】A3．【答案】A4．【答案】D5．【答案】D6．【答案】D【答案】7．两山排闼送青来8．白露为霜9．域民不以封疆之界10．化作春泥更护花11．若夫日出而林霏开；云归而岩穴暝12．角声满天秋色里；塞上燕脂凝夜紫13．【答案】会当凌绝顶；一览众山小；切问而近思；必有我师焉；苦其心志；劳其筋骨；潮平两岸阔；风正一帆悬14．【答案】山气日夕佳；白云千载空悠悠；铁马冰河人梦来；关山度若飞；忽如一夜春风来；东风不与周郎便；锅雀春深锁二乔；忽复乘舟梦日边15．【答案】（1）先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我。（2）我唯独喜爱莲花，莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳（妖媚）。16．【答案】（1）哪一夜没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两人这样清新的人罢了。（2）不仅仅贤能的人有这样的思想情感，每个人都有，只是贤能的人能够不丢掉罢了。（3）冀州的南面，汉水的南岸，再也没有山风阻隔了。【答案】17．尽，全；更，更加18．①冬夏换季，才往返一次。②为什么呢？是因为吃饭的人多但耕种的人少。19．担心/疑虑/关切；嘲笑/嘲讽/挖苦/责备20．示例一：他们都目标明确、信念坚定。愚公面对智叟的嘲讽、劝阻没有改变移山的志向，墨子面对故人的阻止没有改变行义的决心。示例二：他们都有责任，有担当，有远大抱负，目光长远。愚公为造福后代子孙而移山，墨子为天下而行义。示例三：愚公和墨子都乐观积极，迎难而上，敢为天下先。愚公以九十岁高龄移太行、王屋二山，墨子面对“天下莫为义”“自苦而为义”，在常人看来这些几乎都是不可能完成的，但他们毅然决然地去做。【答案】21．羁旅（或“思乡”），壮志难酬，思念友人。22．驰，向往；极，到达。颈联传达了诗人渴望寄情山水、归隐田园的心愿。23．运用比喻（象征）的手法，“大江深”与“道阻且长”比喻（象征）实现理想的道路坎坷难行。【答案】24．C25．每天挖蚯蚓、捉蝌蚪、拍蚱蜢，精心喂养小丘鹬。把小丘鹬从纸壳箱子里放出来，让它们学走路。用心用情，能区分三只小丘鹬各自的特征。小丘鹬下落不明时，四处寻找，急得满头大汗。明白小丘鹬天性渴望自由，把它们放归自然。26．叠词/重叠。①“圆滚滚、肉嘟嘟”生动形象地描述了丘鹬外形可爱、憨态可掬。②“歪歪斜斜”“潦潦草草”形象地写出丘鹬飞行动作笨拙、不优雅。③“踉踉跄跄”形象地写出小丘鹬刚学会走路时不稳、要摔倒的样子。27．复杂情感：[“笑”]①“我”因想起小丘鹬憨态可掬、滑稽的姿态而感到开心/高兴/喜悦/喜爱；②“我”因小丘鹬学会飞翔/顺应天性，回归自然的愿望达成而感到欣喜/惊喜/释怀/释然；③“我”因照顾小丘鹬，使其学会独立而感到骄傲/自豪/得意/欣慰；[“眼眶湿润”]①“我”爱小丘鹬却不得不让它们离开的无奈；②“我”因小丘鹬的离开而不舍/难舍/依依不舍/留恋/难过；③“我”为小丘鹬离开后的生存感到担忧/顾虑；④“我”为能否再与小丘鹬相见而惆怅/忧伤/悲伤；启示：①要存有对生命的悲悯之心，诚心以待；②了解不同生命的生存智慧，认识到物种的差异性；③应当尊重生命的自然本性，顺应物种天性。【答案】28．①史铁生的《我与地坛》让地坛广为人知，他与余华之间有真挚深厚的友谊，二人在文学领域有影响力；②认养以二人名字命名的槐树，是对他们友谊的延续与纪念；③这两棵槐树因承载了文字共鸣与心灵共情，能引发人们对史铁生及其作品的怀念，也传递美好情感。29．运用拟人的修辞手法，将两棵槐树拟人化，“根相握”“枝相携”赋予槐树人的动作，生动形象地写出两棵槐树相依相伴的姿态，暗含对铁生与余华真挚友谊的赞美，营造出温情的氛围。|“也”字呼应前文“‘大将军柏’几百岁仍苍翠繁茂”，强调“独臂将军柏”虽经雷电摧残只剩“一臂”，却和“大将军柏”一样，始终“傲对苍穹”，突出其顽强不屈的特质，暗含对古树的敬佩。30．不能删去。这句话用具体数据说明地坛百年以上、300年以上古树的数量，体现地坛古树众多、历史悠久；与被