2026六年级道德与法治上册 审判公开原则

一、前言演讲人2026-03-04

目录01.前言07.作业03.新知识讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026六年级道德与法治上册审判公开原则01ONE前言

前言窗外的阳光透过树叶的缝隙洒在课桌上，斑驳的光影随着微风轻轻晃动。2026年的这个初秋，教室里弥漫着一种特有的、混合了新学期期待与些许严肃的空气。我站在讲台上，看着台下几十双清澈的眼睛，手里捏着那份精心准备了一晚上的教案。今天，我们要聊的话题，和平时那些欢声笑语的班会课不太一样，它关乎一种看不见却无处不在的力量——法律。说实话，每次讲到法律这一章，我心里都挺沉甸甸的。法律不是写在纸上的冰冷条文，它是活的，它流淌在我们的生活里，守护着我们每一个人。特别是今天我们要讲的“审判公开原则”，这就像是法律这扇大门的一扇窗户。今天，我想和大家坐在一起，不像是老师在讲课，更像是老朋友在围炉夜话，咱们聊聊为什么法院的大门要敞开，为什么有些事情又必须关起门来悄悄做。

前言这不仅仅是一个知识点，它是关于公平，关于信任，更是关于我们每个人对正义的向往。我们要走进这个主题，去触摸法律的温度，去理解那些坐在高高的法台上的法官们，是如何在光天化日之下，用公正的判决来丈量我们社会的良心。准备好了吗？让我们一起推开这扇窗，去看看外面的世界。02ONE教学目标

教学目标咱们今天这堂课，不能只是走马观花。我想让大家真正带走一些东西。所以，我给自己定了几条死规矩，也是咱们今天要共同达成的目标。首先，我得让大家明白什么是“审判公开原则”。这不是一个抽象的名词，它得像咱们手里的铅笔一样具体。我们要搞清楚，什么时候法庭是开着的，什么时候法庭是关着的。这不仅仅是记忆，更是理解。其次，我们要学会分辨。这是最重要的。知道了“公开”是常态，那么“例外”又是什么？为什么有些案子不能让人看？这里面的界限在哪里？我要大家在心里画出一道红线，知道什么时候该“亮明身份”，什么时候该“保护隐私”。

教学目标最后，也是最隐秘的一个目标，我想在大家心里种下一颗种子——那就是对司法公正的敬畏。我想让大家明白，审判公开不仅仅是让老百姓看个热闹，它是一种监督，是一种力量。它告诉坏人，正义的眼睛是雪亮的；它也告诉好人，法律是讲道理的。我们要从情感上认同这种原则，而不是仅仅因为它“规定要这么做”才去学。咱们不求每个人都成为大律师，但求每个人都能在未来的日子里，在面对不公时，心里能有一把法律的尺子；在面对隐私时，能有一份法律的温柔。这就是我，也是这门课希望达到的终极目标。03ONE新知识讲授

新知识讲授咱们先从最直观的感觉开始说起。你们有没有去过法院？或者看过关于法庭的电视剧？你们有没有注意到，法庭的门通常都是开着的，而且窗户也是开着的。这就引出了我们今天的主角——审判公开原则。所谓的“审判公开”，用咱们大白话讲，就是法院在审理案件的时候，要把事情摊开来，让大家都能看见，都能听见。这可不是我瞎编的，这是法律写死的规定。在2026年的今天，随着科技的发展，这种“公开”甚至可以通过网络直播的方式，直接传送到千家万户的屏幕上。但是，同学们，你们可能会问：“老师，这听起来挺好的，大家都来看，坏人还敢作恶吗？”这就是审判公开的第一个核心意义——阳光是最好的防腐剂。

新知识讲授想象一下，如果法官在审案的时候，旁边拉个帘子，把门一关，那是谁在审？是法官一个人说了算吗？还是暗箱操作？大家心里肯定会打鼓。一旦审判公开了，法官的一举一动都在众目睽睽之下，这种压力和约束，本身就是一种正义。它告诉所有的人：法律是公正的，法律是不怕看的。这种公开，能让我们老百姓对法院产生信任，觉得“哎，这事儿办得地道”。这就是“看得见的正义”。我们要追求的，就是这种看得见的正义。可是，同学们，你们要记住，法律虽然是刚性的，但它也是有温度的，它不是冷冰冰的机器。所以，审判公开原则虽然是大方向，但并不是说所有的案子，所有的细节，都要像菜市场一样摆出来让大家看。这就到了我们要讲的第二个重点，也是最容易让人困惑的地方——例外情况。

新知识讲授这就是法律里的“带刺的玫瑰”。为了保护一些特殊的人，或者保护一些特殊的利益，法律允许在某些情况下，审判是不公开的。最典型的，就是涉及未成年人犯罪的案件。你们想一想，如果一个小孩子犯了错，把他的名字、照片、他做错事的过程，全都在电视上、网络上播出来，会怎么样？他可能这辈子都抬不起头了。他本来可能只是迷了路，只要有人拉他一把，他还能变好。但如果大家都指着他说“看，那个罪犯是他”，那他就真的完了。所以，法律为了保护未成年人的健康成长，规定这类案件不公开审理。这不是包庇，这是保护。就像咱们小时候，摔倒了如果是很丢人的事，爸妈可能会拉到一边悄悄处理，是为了给咱们留面子，留个改过自新的机会。法律也是一样的，它给迷途的少年留了一扇窗，希望他能看到光，而不是被黑暗吞噬。

新知识讲授除了未成年人，还有涉及国家秘密的案件，还有涉及个人隐私的案件，比如一些家庭内部的矛盾，或者某些商业秘密，法律也会为了维护更大的利益，或者是保护公民的合法权益，而选择不公开审理。所以，同学们，咱们要理解这个逻辑：公开是原则，不公开是例外。这就像咱们平时的规矩，大家都得守规矩是原则，但遇到特殊情况，咱们得灵活变通，这叫“具体情况具体分析”。在2026年的今天，我们还要学会辨别。有时候，新闻里说“本案不公开审理”，不要觉得这里面有什么猫腻。这可能是为了保护一个无辜的孩子，可能是为了维护一个国家的安全，也可能是为了保护一个普通人的尊严。我们要学会尊重这些“不公开”。04ONE练习

练习光说不练假把式。咱们来玩个游戏，叫“审判官小助手”。我这里准备了几个小案例，每个案例后面都有一个选项，咱们一起来看看，如果是你，你会怎么做？案例一：小明今年12岁，是个调皮的男生。他在放学路上，因为一点小事跟隔壁班的大强打了一架，大强受了轻伤。警察把这个案子移交到了法院。小明觉得自己没错，不想让同学知道，害怕被嘲笑。问题：这个案子，法院应该公开审理吗？A.应该公开，让大家看看小明有多坏。

练习B.不应该公开，因为小明是未成年人。案例分析：大家举手表决一下。好，大多数同学选B。太棒了！这就是法律给予未成年人的特殊保护。法律知道，小明还是个孩子，他需要成长的空间，而不是公开的羞辱。所以，不公开审理，是为了让小明有机会改过自新，而不是让他彻底走向堕落。案例二：某公司研发了一款新的超级芯片，这是国家的核心技术。但是，有个叫老王的技术员，因为工资没发够，打算把芯片的图纸卖给国外的间谍。警察发现了，把老王抓了起来。法院正在审理这个案子。问题：这个案子，法院应该公开审理吗？

练习A.应该公开，让大家都知道老王是卖国贼。B.不应该公开，因为涉及国家秘密。案例分析：这次大家选B，非常果断！这太重要了。如果公开了，图纸怎么画？图纸里的参数怎么解释？万一泄露了怎么办？国家的安全高于一切。所以，这种涉及国家秘密的案子，必须不公开审理，这是为了保卫我们的国家。案例三：隔壁班的小丽同学，最近很抑郁，因为她发现妈妈在外面偷情，并且把家里的存款都拿去给那个男人挥霍了。小丽忍无可忍，把妈妈告到了法院，要求离婚，并且分割财产。这个案子在审理过程中，涉及到小丽妈妈的一些私生活细节。问题：这个案子，法院应该公开审理吗？

练习A.应该公开，让全校都知道小丽家的事。B.不应该公开，因为涉及个人隐私。案例分析：这次很多人犹豫了，觉得家丑不可外扬，应该公开。但同学们，法律保护的是隐私。小丽妈妈的私生活虽然不检点，但这是她的权利。而且，如果公开审理，把小丽的家底全抖落出来，对小丽造成了二次伤害，那就不公平了。所以，涉及个人隐私的，咱们也要低调处理，保护当事人的尊严。通过这几个小案例，你们是不是觉得，判断一个案子该不该公开，其实并不难？关键在于，我们能不能站在对方的角度想一想，能不能分辨出什么是公共利益，什么是个人隐私。05ONE互动

互动好了，现在咱们换个角色。我不当老师了，咱们来模拟一下法庭现场。假设现在我是法官，你们是旁听席上的群众，或者是记者，或者是小丽（来自案例三）。现在，审判长敲响了法槌，宣布案件开庭。

（模拟场景）“现在开庭！”我敲了一下桌子，声音沉稳而有力。“请公诉人宣读起诉书。”（请一位同学扮演公诉人，声音要洪亮）。“被告，你对指控的事实有什么异议吗？”（请另一位同学扮演被告，声音要低沉）。这时候，咱们大家就要保持安静，认真倾听。这就是审判公开的意义，让声音被听见，让真相被看见。我想问问大家，在这个模拟的过程中，你们有什么感受？有的同学可能会觉得紧张，因为那是严肃的场合；有的同学可能会觉得好奇，想知道结果。但最重要的是，你们要感受到那种“秩序感”。不管你是谁，不管你家里有钱没钱，在法庭上，大家都要遵守规则。这就是法律的威严。

（模拟场景）还有，我想问问那些扮演“记者”的同学。如果你在现场，你会怎么报道这个案子？你会不会因为好奇，去拍一些不该拍的东西？比如，拍一下被告人的伤疤，或者拍一下原告哭泣的样子？如果你们这么做，那你们就错了。因为虽然审判是公开的，但法庭也是需要礼仪的。我们不能为了满足自己的窥探欲，去侵犯当事人的权益。这也是我们在生活中，面对“公开”和“隐私”这个矛盾时，需要拿捏好的分寸。咱们再换个角度。如果你们是被告人，坐在被告席上，面对着成百上千双眼睛，你会是什么心情？你们会觉得安心吗？还是觉得害怕？我想告诉大家，审判公开，其实也是给被告人一个机会，让他当着所有人的面，陈述自己的辩解。这也是一种公平，让他有机会洗清冤屈。所以，互动环节不仅仅是过过瘾，更是要让大家在角色互换中，去体会法律背后的逻辑和人情味。06ONE小结

小结时间过得真快，咱们聊了这么多。现在，咱们来回顾一下今天的内容。咱们今天讲了什么？咱们讲了“审判公开原则”。它就像是法律这扇大门上的窗户，必须打开，让阳光照进来，这样法律才透明，才公正。但是，窗户也不是开得越大越好。有时候，为了保护一些特别脆弱的东西，比如未成年人的成长，比如国家的安全，比如个人的隐私，窗户得关上一部分。这就叫“不公开审理”。同学们，法律是复杂的，它不是非黑即白的。它既有刚性的原则，也有柔性的例外。这就需要我们用智慧去分辨，用同理心去理解。我想说，审判公开，不仅仅是一个法律术语，它是一种社会的信任机制。它告诉我们，只要我们遵纪守法，我们就生活在阳光下；它也告诉我们，法律会保护那些需要保护的人。

小结在未来的日子里，也许你们会走进法院，也许你们会看到新闻报道里的庭审直播。希望你们能想起今天这堂课，想起咱们讨论过的那些案例。当你们看到公开审理时，为正义的伸张而欢呼；当你们看到不公开审理时，为法律的温情而点赞。这就是正义的阳光，它有时明亮刺眼，有时温暖柔和，但无论何时，它都在那里，守护着我们。07ONE作业

作业好了，今天的课就上到这里。但是，学习的路还很长。老师给你们布置一个特别的作业，不是写那千篇一律的日记，也不是做那些枯燥的试卷。我想请大家做一次“家庭法律观察员”。在这个周末，回家的时候，请你们仔细观察一下你们的父母，或者家里的长辈。问问他们，他们有没有听说过“审判公开”这个词？他们怎么看待这个原则？如果他们的邻居或者亲戚遇到了纠纷，是希望法院公开审理，还是私下解决？然后，请你们把你们的观察结果，用一种你们觉得最有趣的方式记录下来。可以是画一幅漫画，可以是录一段短视频，甚至可以是一首打油诗。我想看看，在你们这个年纪，对法律的理解已经到了什么程度。我希望通过这个作业，能让法律不仅仅停