辽宁高考：英语必背知识点总结

辽宁高考：英语必背知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分-高频词汇：像“accommodation（住宿）”“appreciate（欣赏；感激）”“available（可获得的）”“benefit（益处；得益于）”“challenge（挑战）”“commitment（承诺；奉献）”“complex（复杂的）”“concept（概念）”“confident（自信的）”“consequence（结果）”“contribute（贡献；投稿）”“convenient（方便的）”“debate（辩论）”“definitely（肯定地）”“distinguish（区分）”“diverse（多样的）”“emphasis（强调）”“essential（必不可少的）”“evaluate（评估）”“evident（明显的）”等词汇，在历年高考英语中频繁出现，一定要熟练掌握它们的拼写、读音和词义。-一词多义：例如“bank”，常见意思是“银行”，但还有“河岸”的意思；“second”，除了“第二”，还有“秒；支持”的含义；“address”，既可以表示“地址”，还能作动词表示“演讲；处理”。对于这类词汇，要全面了解其不同的含义和用法。-词组搭配：“accountfor（解释；占比例）”“addupto（总计达）”“breakdown（出故障；分解）”“bringabout（导致）”“calloff（取消）”“carryout（执行）”“comeacross（偶然遇到）”“cutdown（削减）”“giveup（放弃）”“goahead（前进；开始）”“holdon（坚持；别挂断）”“lookforwardto（期待）”“putoff（推迟）”“runout（用完）”“takeup（占据；开始从事）”等，这些词组在阅读、写作中经常会用到，要牢记。语法部分-时态语态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，客观事实或普遍真理。比如“Heoftengoestoschoolbybike.（他经常骑自行车去上学。）”“Theearthmovesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）”-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。例如“Ivisitedmygrandparentslastweek.（我上周去看望了我的祖父母。）”-一般将来时：有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”两种常见形式。“will”表示将来的意愿、预测等，“begoingto”表示有迹象表明即将发生或打算做某事。如“Hewillhelpyoutomorrow.（他明天会帮你。）”“Itisgoingtorain.（天要下雨了。）”-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去开始的动作一直持续到现在。例如“Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已经完成了我的作业。）”“Hehaslivedherefortenyears.（他已经在这里住了十年了。）”-被动语态：当句子的主语是动作的承受者时，要用被动语态。结构是“be+过去分词”。比如“ThebookwaswrittenbyLuXun.（这本书是鲁迅写的。）”-定语从句：用来修饰名词或代词的从句。关系代词有“who（指人，作主语）”“whom（指人，作宾语）”“whose（指人或物，作定语）”“which（指物，作主语或宾语）”“that（指人或物，作主语或宾语）”；关系副词有“when（指时间）”“where（指地点）”“why（指原因）”。例如“Themanwhoisstandingthereismyteacher.（站在那里的那个人是我的老师。）”“Thisisthefactorywheremyfatherworks.（这就是我父亲工作的工厂。）”-名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。引导词有“that（无词义，在宾语从句中可省略）”“whether/if（是否）”“连接代词（what,who,whom,whose,which等）”“连接副词（when,where,why,how等）”。例如“Whathesaidistrue.（他说的是真的。）（主语从句）”“Idon'tknowifhewillcome.（我不知道他是否会来。）（宾语从句）”-虚拟语气：表示与事实相反的假设、愿望、建议等。在“if”引导的虚拟条件句中，与现在事实相反，从句用一般过去时（be动词用were），主句用“would/should/could/might+动词原形”；与过去事实相反，从句用过去完成时，主句用“would/should/could/might+have+过去分词”。例如“IfIwereyou,Iwouldchoosetheotherone.（如果我是你，我会选择另一个。）”“Ifhehadstudiedhard,hewouldhavepassedtheexam.（如果他当时努力学习了，他就会通过考试了。）”阅读部分-阅读技巧-略读：快速浏览文章的标题、首尾段、每段的首尾句，了解文章的大致主题和结构。-扫读：根据题目中的关键词，在文章中快速查找相关信息。-精读：对于文章中的关键句子、难理解的部分，要仔细阅读，理解其确切含义。-题型分析-细节理解题：通常可以直接在文章中找到答案，关键是要准确找到与题目相关的信息。比如题目问“Wheredidtheeventtakeplace?（这个事件在哪里发生的？）”就需要在文章中找到相关的地点信息。-推理判断题：需要根据文章中的内容进行合理的推断。例如文章中说“Hewasverytiredafteralong-daywork.（经过一整天的工作，他非常疲惫。）”可以推断出“Hemaywanttohaveagoodrest.（他可能想好好休息一下。）”-主旨大意题：要把握文章的整体内容，通常可以通过文章的标题、开头和结尾来确定。比如文章围绕“保护环境”展开论述，那么主旨可能就是“呼吁人们保护环境”。-词义猜测题：可以根据上下文的语境、同义词、反义词、定义解释等方法来猜测词义。例如“Hisjobistotakecareofthelivestock,suchascowsandsheep.（他的工作是照顾家畜，比如牛和羊。）”从后面的举例可以猜出“livestock”是“家畜”的意思。写作部分-书信写作-格式：包括信头（发信人的地址和日期）、称呼、正文、结束语、签名。例如：-信头：123MainStreetNewYork,NY10001July1,2024-称呼：DearTom,-正文：表达写信的目的、相关内容等。-结束语：Bestregards,-签名：LiHua-常用表达：“Iamwritingto...（我写信是为了……）”“Iwouldliketoexpressmysinceregratitudetoyoufor...（我想对你……表示诚挚的感谢）”“I'mlookingforwardtoyourearlyreply.（我期待着你早日回复。）”-话题写作-描述事件：可以按照事件发生的时间顺序来写，使用一些连接词，如“firstly（首先）”“secondly（其次）”“then（然后）”“finally（最后）”等。比如描述一次旅行，“Firstly,wearrivedattheairportearlyinthemorning.Secondly,wetookaplanetothedestination.Thenwevisitedmanybeautifulplaces.Finally,wewentbackhome.（首先，我们一大早就到了机场。其次，我们坐飞机去了目的地。然后我们参观了很