内蒙古中考：英语重点知识点大全

内蒙古中考：英语重点知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分常见动词短语-与“get”相关的短语-“getup”是“起床”的意思，比如“Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.”（我通常早上7点起床）。-“geton”有“上车”“进展”的含义，“getonthebus”就是“上公交车”；“Howareyougettingonwithyourstudy?”（你学习进展得怎么样？）-“getoff”表示“下车”，“Pleasegetoffatthenextstop.”（请在下一站下车）。-“getto”意为“到达”，“Igettoschoolat7:30everyday.”（我每天7点半到学校）。-与“look”相关的短语-“lookat”是“看”，“Lookattheblackboard,please.”（请看黑板）。-“lookfor”表示“寻找”，“Heislookingforhislostkeys.”（他正在寻找他丢失的钥匙）。-“lookafter”意为“照顾”，“Shelooksafterherlittlebrotherwell.”（她把她弟弟照顾得很好）。-“lookforwardto”是“期待”，“I'mlookingforwardtoyourreply.”（我期待你的回复）。形容词和副词的比较级和最高级-规则变化-单音节词和部分双音节词一般在词尾加“-er”构成比较级，加“-est”构成最高级。比如“tall-taller-tallest”（高的-更高的-最高的），“fast-faster-fastest”（快的-更快的-最快的）。-以字母“e”结尾的词，直接加“-r”和“-st”，如“nice-nicer-nicest”（好的-更好的-最好的）。-以“辅音字母+y”结尾的词，先把“y”变“i”，再加“-er”和“-est”，像“happy-happier-happiest”（高兴的-更高兴的-最高兴的）。-重读闭音节词，末尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加“-er”和“-est”，例如“big-bigger-biggest”（大的-更大的-最大的）。-不规则变化-“good/well-better-best”（好的/身体好-更好的/更健康的-最好的/最健康的）。-“bad/badly/ill-worse-worst”（坏的/糟糕地/生病的-更坏的/更糟糕地-最坏的/最糟糕地）。-“many/much-more-most”（许多-更多-最多）。-“little-less-least”（少的-更少的-最少的）。语法部分时态-一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，常与“usually”“often”“always”“sometimes”等时间状语连用。例如“Heusuallygoestoschoolbybike.”（他通常骑自行车去上学）。还可以表示客观事实或普遍真理，像“Theearthgoesaroundthesun.”（地球绕着太阳转）。-结构：主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要用第三人称单数形式（一般在动词原形后加“-s”或“-es”）；其他人称作主语时，动词用原形。-一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与“yesterday”“lastweek”“in2020”等表示过去的时间状语连用。比如“IvisitedmygrandparentslastSunday.”（我上周日去看望了我的祖父母）。-结构：肯定句是“主语+动词过去式+其他”；否定句是“主语+didn't+动词原形+其他”；一般疑问句是“Did+主语+动词原形+其他”。-一般将来时-用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见的时间状语有“tomorrow”“nextweek”“inthefuture”等。例如“IwillgotoBeijingnextmonth.”（我下个月将去北京）。-结构：“will+动词原形”，也可以用“begoingto+动词原形”，“begoingto”更强调事先有计划或迹象表明要发生的事，如“Lookatthedarkclouds.Itisgoingtorain.”（看那些乌云，要下雨了）。-现在进行时-用法：表示现在正在进行的动作。常与“now”“atthemoment”等时间状语连用。比如“Theyareplayingfootballnow.”（他们现在正在踢足球）。-结构：“be+动词的现在分词”，现在分词的构成规则：一般在动词原形后直接加“-ing”，如“play-playing”；以不发音的字母“e”结尾的动词，先去“e”，再加“-ing”，像“write-writing”；重读闭音节词，末尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加“-ing”，例如“swim-swimming”。被动语态-用法：当句子的主语是动作的承受者时，要用被动语态。比如“Englishisspokenallovertheworld.”（英语在全世界被说）。-结构：不同时态的被动语态结构不同。一般现在时的被动语态是“am/is/are+及物动词的过去分词”；一般过去时的被动语态是“was/were+及物动词的过去分词”；一般将来时的被动语态是“willbe+及物动词的过去分词”。宾语从句-用法：在句子中作宾语的从句叫宾语从句。比如“Iknowthatheisagoodstudent.”（我知道他是个好学生）。-注意事项-宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。例如“Canyoutellmewherehelives?”（你能告诉我他住在哪里吗？）不能说成“Canyoutellmewheredoeshelive?”-当主句是一般现在时，宾语从句可以根据需要使用各种时态；当主句是一般过去时，宾语从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时），但如果宾语从句表示的是客观事实或普遍真理，即使主句是过去时，从句也用一般现在时。句型部分祈使句-用法：用来表达命令、请求、建议等语气。通常省略主语，以动词原形开头。-结构-肯定祈使句：动词原形+其他，比如“Openthewindow,please.”（请打开窗户）。-否定祈使句：Don't+动词原形+其他，“Don'tbelateforschool.”（上学不要迟到）。感叹句-用法：用来表达强烈的感情，如喜悦、惊讶、愤怒等。-结构-“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”，例如“Whatabeautifulfloweritis!”（多么漂亮的一朵花啊！）。-“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”，像“Whatbeautifulflowerstheyare!”（多么漂亮的花啊！）“Whatdeliciousfooditis!”（多么美味的食物啊！）。-“How+形容词/副词+其他成分！”，比如“Howfastheruns!”（他跑得多么快啊！）。阅读理解技巧-先看问题，再读文章：这样可以带着问题有针对性地去读文章，提高阅读效率。比如问题是关于文章中某个人物的行为，那么在读文章时就重点关注相关内容。-注意文章的首尾段和每段的首尾句：很多时候文章的主旨句会出现在这些位置，有助于快速把握文章的主要内容。-学会猜测词义：阅读中遇到生词很正常，可以通过上下文、词根词缀等方法来猜测词义。例如“unhappy”，“un-”是表示否定的前缀，所以“unhappy”就是“不高兴的”。-做好标记：在阅读过程中，可以把重要的信息、关键词、与问题相关的内容标记出来，方便答题时快速找到依据。写作技巧-认真审题：明确题目要求，包括体裁（记叙文、说明文、议论文等）、内容要点、字数等。比如题目要求写一篇介绍自己的学校的文章，那就要涵盖学校的位置、设施、活动等方面。-列提纲：在写作前先构思好文章的结构，列出要点。比如写记叙文，可以按照事情发展的顺序列出起因、经过、结果等。-运用连接词：使文章更连贯，如“firstly”“secondly”“finally”“however”“therefore”等。例如“Firstly,weshouldprotecttheenvironment