青海中考：英语高频考点

青海中考：英语高频考点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分重点词汇辨析1.近义词辨析-“spend、cost、take、pay”：这几个词都有“花费”的意思，但用法不同。“spend”的主语通常是人，常见用法是“spendtime/moneyonsth.”或者“spendtime/money(in)doingsth.”，比如“Ispenttwohoursonthisbook.（我在这本书上花了两个小时）”，“Shespentalotofmoney(in)buyingclothes.（她花了很多钱买衣服）”；“cost”的主语是物，例如“Thenewbikecostme500yuan.（这辆新自行车花了我500元）”；“take”常用于“Ittakes/tooksb.timetodosth.”句型，如“Ittakesmehalfanhourtogotoschoolbybike.（我骑自行车去学校要花半小时）”；“pay”一般和“for”搭配，主语是人，“Ipaid20yuanforthispen.（我花20元买了这支钢笔）”。-“look、see、watch、read”：“look”强调“看”的动作，常和“at”搭配，“Lookattheblackboard.（看黑板）”；“see”强调“看”的结果，“Icanseeabirdinthetree.（我能看到树上有只鸟）”；“watch”通常用于看动态的、连续的事物，像看电视、看比赛等，“watchTV（看电视）”，“watchafootballgame（看足球比赛）”；“read”主要指阅读文字类的东西，“readabook（读书）”，“readanewspaper（读报纸）”。2.易混词辨析-“borrow、lend、keep”：“borrow”是“借入”，“Iborrowedabookfromthelibrary.（我从图书馆借了一本书）”；“lend”是“借出”，“Helenthisbiketome.（他把他的自行车借给了我）”；“keep”表示借的状态可以持续，一般用于一段时间，“Youcankeepthebookfortwoweeks.（你可以借这本书两周）”。-“alone、lonely”：“alone”强调“独自，单独”，没有感情色彩，“Helivesalone,buthedoesn'tfeellonely.（他独自居住，但他并不感到孤独）”；“lonely”有“孤独的，寂寞的”意思，带有感情色彩，也可指“偏僻的”，“alonelyvillage（一个偏僻的村庄）”。词汇的固定搭配1.动词短语-“put”相关：“puton（穿上）”，“It'scoldoutside.Putonyourcoat.（外面很冷，穿上你的外套）”；“putup（张贴，搭建）”，“Theyputupatentinthepark.（他们在公园里搭了个帐篷）”；“putoff（推迟）”，“Themeetingwasputoffbecauseofthebadweather.（会议因为糟糕的天气被推迟了）”。-“take”相关：“takeoff（起飞，脱下）”，“Theplanewilltakeoffinanhour.（飞机一小时后起飞）”，“Takeoffyourshoeswhenyouentertheroom.（进房间时脱下你的鞋子）”；“takecareof（照顾）”，“Shetakesgoodcareofherlittlebrother.（她好好照顾她的小弟弟）”；“takepartin（参加）”，“Iwilltakepartinthesportsmeeting.（我将参加运动会）”。2.介词短语-“in”：“inthemorning/afternoon/evening（在上午/下午/晚上）”，“infrontof（在……前面，物体外部的前面）”，“Thereisatreeinfrontofthehouse.（房子前面有棵树）”。-“on”：“ontheweekend（在周末）”，“onthewall（在墙上，指物体表面附着）”，“Thereisapictureonthewall.（墙上有一幅画）”。-“at”：“athome（在家）”，“attheageof（在……岁时）”，“HestartedtolearnEnglishattheageoffive.（他五岁开始学英语）”。语法部分时态1.一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，常和“usually、often、always、sometimes”等频度副词连用，“Iusuallygetupat7:00everymorning.（我通常每天早上7点起床）”；也可表示客观事实或普遍真理，“Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）”。-动词形式：当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加“s”或“es”，比如“Helikesreadingbooks.（他喜欢读书）”，一般情况下直接加“s”，以“s、x、sh、ch、o”结尾的动词加“es”，如“go-goes”，“watch-watches”。2.一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和“yesterday、lastweek、in2008”等表示过去的时间状语连用，“Iwenttothezooyesterday.（我昨天去了动物园）”。-动词形式：规则动词的过去式一般是在动词原形后加“ed”，如“work-worked”，以“e”结尾的动词直接加“d”，如“live-lived”；不规则动词需要特殊记忆，像“go-went”，“see-saw”。3.一般将来时-用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常和“tomorrow、nextweek、inthefuture”等表示将来的时间状语连用，“Iwillvisitmygrandparentsnextweek.（我下周将去看望我的祖父母）”。-构成形式：“will+动词原形”是最常见的形式；“begoingto+动词原形”也可表示将来，“begoingto”更强调有计划、有打算做某事，“Heisgoingtoplayfootballthisafternoon.（他今天下午打算去踢足球）”。4.现在进行时-用法：表示现在正在进行的动作，常和“now、atthemoment”等时间状语连用，“HeiswatchingTVnow.（他现在正在看电视）”。-构成形式：“be+动词的现在分词”，现在分词的构成规则是：一般情况下直接加“ing”，如“play-playing”；以不发音的“e”结尾的动词，去掉“e”再加“ing”，如“make-making”；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加“ing”，如“run-running”。语态1.被动语态的构成：被动语态的基本结构是“be+及物动词的过去分词”，时态的变化体现在“be”动词上。一般现在时的被动语态是“am/is/are+过去分词”，“Englishisspokeninmanycountries.（英语在很多国家被说）”；一般过去时的被动语态是“was/were+过去分词”，“ThewindowwasbrokenbyTom.（窗户被汤姆打破了）”。2.被动语态的用法：当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态。比如“Sometreeswereplantedinourschoollastyear.（去年我们学校种了一些树）”，这里没必要说出是谁种的树。从句1.宾语从句-语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。例如“Couldyoutellmewherehelives?（你能告诉我他住在哪里吗）”，不能说成“Couldyoutellmewheredoeshelive?”。-时态：如果主句是一般现在时，从句可以根据需要使用各种时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态，如一般过去时、过去进行时、过去将来时等。“Hesayshewillcometomorrow.（他说他明天来）”，“Hesaidhehadfinishedhishomework.（他说他已经完成了他的作业）”。2.定语从句-关系代词：“who”指人，在从句中作主语，“Theboywhoisplayingfootballismybrother.（正在踢足球的那个男孩是我的哥哥）”；“whom”指人，在从句中作宾语，“ThemanwhomImetyesterdayisateacher.（我昨天遇到的那个人是位老师）”；“which”指物，“ThisisthebookwhichIlikebest.（这是我最喜欢的书）”；“that”既可以指人也可以指物，“Thegirlthat/whoissingingisverybeautiful.（正在唱歌的那个女孩很漂亮）”。阅读理解部分常见题型及解题技巧1.细节理解题-特点：这类题主要考查对文章中具体信息的理解，答案一般可以在原文中直接找到。-解题方法：先看题目，明确题目问的是什么，然后带着问题去文章中寻找相关信息。比如题目问“Wheredidthestoryhappen?（故事发生在哪里）”，就去文中找和地点相关的内容。2.推理判断题-特点：要求根据文章中的信息进行合理的推理和判断，答案不能直接从原文中找到。-解题方法：要结合文章的上下文和一些细节进行分析。比如文章中说“Hewasverytiredafteralong-daywork.Hejustwantedtogohomeandhavearest.（经过一整天的工作他很累了，他只想回家休息）”，如果题目问“Whatcanweinferfromthispassage?（从这段话我们可以推断出什么）”，可以推断出他工作很辛苦。3.主旨大意题-特点：考查对文章主旨和中心思想的把握。-解题方法：可以关注文章的开头和结尾，一般文章的主题句会出现在这些地方。也可以概括文章各段的主要内容，从而总结出文章的主旨。写作部分常见话题及写作要点1.校园生活-内容：可以写学校的课程、活动、同学和老师等。比如描述一次学校组织的运动会，要写清楚运动会的时间、项目、自己或同学的表现等。-要点：语言表达要流畅，多用一些连接词，如“first、s