青海中考：英语重点知识点总结

青海中考：英语重点知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分重点词汇辨析1.few,afew,little,alittle-few和afew：修饰可数名词复数。few表示“几乎没有”，带有否定含义；afew表示“有几个，一些”，带有肯定含义。例如：Therearefewpeopleintheparkonarainyday.（下雨天公园里几乎没人。）Thereareafewapplesinthebasket.Youcantakeone.（篮子里有几个苹果，你可以拿一个。）-little和alittle：修饰不可数名词。little表示“几乎没有”，否定意义；alittle表示“有一点”，肯定意义。例如：Thereislittlewaterinthebottle.Youneedtofillitup.（瓶子里几乎没水了，你得把它装满。）Thereisalittlemilkintheglass.Youcandrinkit.（杯子里有一点牛奶，你可以喝。）2.spend,cost,take,pay-spend：主语通常是人，常用结构为“sb.spendtime/moneyonsth.”或“sb.spendtime/money(in)doingsth.”。例如：Ispenttwohoursonthismathproblem.（我花了两个小时做这道数学题。）Shespentalotofmoney(in)buyingclothes.（她花了很多钱买衣服。）-cost：主语通常是物，常用结构为“sth.cost(sb.)money”。例如：Thisnewbikecostme500yuan.（这辆新自行车花了我500元。）-take：常用于“ittakes(sb.)timetodosth.”结构，其中it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。例如：Ittakesmehalfanhourtogotoschoolbybike.（我骑自行车去学校要花半个小时。）-pay：主语是人，常用结构为“sb.paymoneyforsth.”。例如：Ipaid20yuanforthisbook.（我花20元买了这本书。）常用短语1.与动词搭配的短语-look相关：lookafter（照顾），如PleaselookaftermypetwhileI'maway.（我不在的时候请照顾我的宠物。）lookfor（寻找），Heislookingforhislostkeys.（他正在找他丢失的钥匙。）lookforwardto（期待），Wearelookingforwardtothesummervacation.（我们期待着暑假的到来。）-get相关：getup（起床），Iusuallygetupat6:30everymorning.（我通常每天早上6:30起床。）geton（上车），getoff（下车），Youshouldgetonthebusatthisstopandgetoffatthenextone.（你应该在这一站上车，在下一站下车。）getalongwith（与……相处），Shegetsalongwellwithherclassmates.（她和她的同学们相处得很好。）2.介词短语-infrontof和inthefrontof：infrontof表示“在……（外部）的前面”，Thereisabigtreeinfrontofthehouse.（房子前面有一棵大树。）inthefrontof表示“在……（内部）的前面”，Theteacherstandsinthefrontoftheclassroom.（老师站在教室的前面。）-ontime和intime：ontime表示“按时，准时”，Youmustarriveatschoolontime.（你必须按时到校。）intime表示“及时”，Hecameintimetosavethechild.（他及时赶来救了那个孩子。）语法部分时态1.一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，常与often,usually,always,sometimes等时间状语连用；表示客观事实或普遍真理。例如：Heoftengoestoschoolbybike.（他经常骑自行车上学。）Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）-动词形式：当主语是第三人称单数（he,she,it等）时，动词要加-s或-es，其他情况用动词原形。例如：Shelikesreadingbooks.（她喜欢读书。）Iplayfootballeveryweekend.（我每个周末都踢足球。）2.一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastweek,twodaysago等表示过去的时间状语连用。例如：IvisitedmygrandparentslastSunday.（我上周日去看望了我的祖父母。）-动词形式：规则动词的过去式一般在词尾加-ed，如played,watched；不规则动词有其特殊的过去式形式，如go-went,see-saw等。3.一般将来时-用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。-结构：“will+动词原形”，例如：IwillgotoBeijingnextyear.（我明年将去北京。）“begoingto+动词原形”，常表示有迹象表明即将发生某事或打算、计划做某事，如Lookatthedarkclouds.Itisgoingtorain.（看那些乌云，要下雨了。）Iamgoingtostudyhardfortheexam.（我打算为考试努力学习。）4.现在进行时-用法：表示现在正在进行的动作。常与now,atthemoment等时间状语连用。例如：HeiswatchingTVnow.（他现在正在看电视。）-结构：“be+动词的现在分词”，动词的现在分词一般是在动词原形后加-ing，如playing,running；以不发音的e结尾的动词，去e加-ing，如make-making；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母再加-ing，如swim-swimming。语态1.被动语态的构成被动语态的基本结构是“be+及物动词的过去分词”，时态通过be动词的变化来体现。例如：一般现在时的被动语态是“am/is/are+过去分词”，Theclassroomiscleanedeveryday.（教室每天都被打扫。）一般过去时的被动语态是“was/were+过去分词”，ThebookwaswrittenbyLuXun.（这本书是鲁迅写的。）2.被动语态的用法当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态。例如：Alotoftreesareplantedinspring.（春天种了很多树。）这里不需要指出是谁种的树。从句1.宾语从句-语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。例如：Idon'tknowwhatheisdoing.（我不知道他正在做什么。）-时态：如果主句是一般现在时，从句可以根据实际情况使用各种时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。例如：Hesayshewillcometomorrow.（他说他明天会来。）Shetoldmeshehadfinishedherhomework.（她告诉我她已经完成了作业。）2.定语从句-关系代词：who,whom,whose,which,that等。who指人，在从句中作主语；whom指人，在从句中作宾语；whose表示所属关系；which指物；that既可以指人也可以指物。例如：Theboywhoisstandingthereismybrother.（站在那里的那个男孩是我的哥哥。）ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.（我昨天买的那本书很有趣。）阅读理解与写作阅读理解技巧1.先看问题再读文章：这样可以带着问题有针对性地去阅读文章，提高阅读效率。例如，问题问“Wheredidthestoryhappen?”，那么在阅读文章时就重点关注与地点相关的内容。2.注意文章中的关键词：像but,however,so等转折词和因果关系词，它们后面往往跟着重要的信息。例如，“Hewantedtogoout,butitwasrainingheavily.”通过but可以知道他因为下雨不能出去了。3.猜测词义：阅读中遇到生词很正常，可以根据上下文、构词法等猜测词义。比如，“unhappy”，通过前缀“un-”表示否定，就可以猜出它是“不开心”的意思。写作要点1.认真审题：明确题目要求，确定写作的体裁、主题和要点。比如题目要求写一篇关于自己爱好的短文，那就要围绕爱好展开，不能跑题。2.列出提纲：先在脑海中或纸上列出写作的大致框架，比如开头怎么引入主题，中间分几点来阐