青海中考：语文必考知识点

青海中考：语文必考知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词积累-字词读音：像“粗犷（guǎng）”不能读成“kuàng”，“莘莘（shēn）学子”不要读成“xīn”等。平时要多留意多音字、形声字、易错字的读音，像“载（zài）体”和“记载（zǎi）”读音不同。可以准备一个小本子，把容易读错的字词记录下来，随时翻看。-字词书写：“烦躁”的“躁”不能写成“燥”，“再接再厉”的“厉”不能写成“励”。对于形似字和同音字，要结合词语的意思来记忆。比如“提纲”是指内容的要点，所以用“提”，而“题”一般和题目有关。-词语运用：要理解词语的含义和使用语境。比如“处心积虑”是贬义词，不能用于褒义语境；“络绎不绝”一般形容行人、车马等连续不断，不能用于形容水流等。可以通过做一些词语辨析的练习题来提高运用能力。病句辨析-语序不当：例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应该是先“听取”再“讨论”，正确的句子是“我们听取并讨论了校长的报告”。-搭配不当：“主谓搭配不当”如“他的写作水平明显改进了”，“水平”应该是“提高”，而不是“改进”；“动宾搭配不当”如“增强了水平”，应改为“提高了水平”。-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。-表意不明：“两个学校的老师”，可以理解为“两所学校的老师”，也可以理解为“学校的两位老师”。标点符号-问号：选择问句，中间用逗号，句末用问号。如“你是去打篮球，还是去踢足球？”-引号：如果引用的内容是独立成句，意思完整，句末标点应放在引号内；如果引用的内容是句子的一部分，句末标点应放在引号外。如“他说：‘我明天去北京。’”“人们都说‘桂林山水甲天下’。”古诗词与文言文古诗词-诗词背诵：要熟练背诵课本要求背诵的古诗词，如《关雎》《蒹葭》《木兰诗》等。背诵时要注意诗句的顺序和字词的写法，比如“采菊东篱下，悠然见南山”的“见”不能写成“现”。-诗词赏析：要了解诗词的意境、情感和表现手法。比如赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以从画面感（描绘了塞外沙漠中孤烟直上、黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽风光）、情感（表达了诗人对塞外风光的赞美之情）和表现手法（对仗工整，“直”“圆”二字用得逼真传神）等方面入手。文言文-文言实词：要掌握常见文言实词的含义，如“顾野有麦场”中“顾”是“看，视”的意思；“策之不以其道”中“策”是“用马鞭驱赶”的意思。可以通过整理文言实词的一词多义、古今异义等内容来加强记忆。-文言虚词：如“之”的用法有“助词，的”“主谓之间，取消句子独立性”“宾语前置的标志”“代词”等。“水陆草木之花”中“之”是“助词，的”；“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”是“主谓之间，取消句子独立性”。-文言文翻译：要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。翻译时要注意重点字词的翻译和句子的通顺。如“温故而知新，可以为师矣”，翻译为“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点当老师了”。-文言文理解：要理解文言文的内容、主题和人物形象。比如《岳阳楼记》，要理解范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和忧国忧民的情怀；分析《愚公移山》中愚公的形象，他具有不怕困难、坚持不懈的精神。现代文阅读记叙文阅读-概括内容：可以采用要素概括法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，然后用简洁的语言进行概括。如《背影》，主要写了“我”在车站与父亲分别时，父亲为“我”买橘子的情景以及“我”对父亲的怀念之情。-分析人物形象：可以从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。比如《从百草园到三味书屋》中寿镜吾先生，从他的“有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”可以看出他是一个比较开明的人。-理解主旨：要结合文章的内容和作者的情感来理解。如《散步》，通过一家人散步的小事，表现了尊老爱幼的传统美德和家庭的温馨和睦。说明文阅读-说明对象及特征：要准确找出说明对象，分析其特征。如《中国石拱桥》的说明对象是“中国石拱桥”，其特征是“形式优美、结构坚固、历史悠久”。-说明方法：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了桥的长度和石拱的长度。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。如《故宫博物院》采用了空间顺序，按照游览的路线依次介绍了故宫的各个建筑。议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张。如《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。-论据：分为事实论据和道理论据。事实论据如“文天祥拒绝降元”“闻一多横眉怒对国民党的手枪”等；道理论据如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等。-论证方法：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”运用了比喻论证，把“生”和“义”的关系比作“鱼”和“熊掌”的关系，生动形象地论证了“舍生取义”的观点。写作命题作文-审题：要准确理解题目中关键词的含义和要求。如“难忘的一件事”，“难忘”是关键词，要写一件给自己留下深刻印象的事情。-立意：立意要积极向上、新颖独特。比如写“难忘的一件事”，可以写自己在一次比赛中从失败到成功的经历，体现出坚持不懈的精神。-选材：要选择真实、典型、新颖的材料。可以从自己的生活中选取素材，如家庭生活、学校生活、社会生活等。-结构：可以采用总分总、总分、分总等结构。开头要简洁明了，引出主题；中间要详细叙述事情的经过；结尾要总结全文，升华主题。半命题作文-补题：补题要根据自己的生活实际和写作能力来选择合适的内容。如“______的滋味”，可以补“成长”“失败”“成功”等。-其他方面：和命题作文一样，要注意审题、立意、选材和结构。材料作文-审题立意：要仔细阅读材料，理解材料的主旨和寓意。如材料中讲述了一只蜗牛想要爬上金字塔顶，很多动物都嘲笑它，但它坚持不懈，最终成功了。可以从“