辽宁中考：语文重点知识点总结

辽宁中考：语文重点知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识1.字词积累-字音字形：中考常考查易读错、易写错的字词。像“粗犷（guǎng）”不能误读成“kuàng”，“静谧（mì）”不能读成“bì”；“诀别”不能写成“决别”，“云霄”不能写成“云宵”。平时要多翻阅字典，加强对字词的正确读写训练，建立自己的易错字词本，反复复习。-词语运用：包括近义词辨析、成语使用等。比如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“生活必需用品”。对于成语，要理解其含义和使用语境，像“炙手可热”原指权势大，气焰盛，不能用于形容受欢迎等其他情况。2.病句辨析与修改-常见病句类型：有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这是成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“使”。-修改方法：先通读句子，找出病因，再根据病因进行针对性修改。修改时要遵循不改变原意、尽量少改动的原则。3.标点符号的使用-常用标点的用法：如逗号表示句子内部的一般性停顿；句号用于陈述句末尾；问号用于疑问句末尾；感叹号用于感叹句末尾等。要注意一些特殊情况，比如选择疑问句，中间用逗号，句末用问号，如“你是去打篮球，还是去踢足球？”文言文阅读1.文言实词与虚词-实词：要掌握常见文言实词的含义，包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。例如“便要还家”中“要”通“邀”，邀请；“一词多义”如“亡”，有“逃跑”“丢失”“灭亡”等意思；“妻子”在古文中指“妻子和儿女”，与现在的意思不同；“渔人甚异之”中“异”是意动用法，“以……为异”。-虚词：如“之”“其”“而”“以”“于”等，要理解它们在不同语境中的用法。“之”有作助词“的”，如“水陆草木之花”；作代词，如“渔人甚异之”；作动词“到、往”，如“送杜少府之任蜀州”。2.文言文翻译-翻译原则：要做到“信、达、雅”，即准确、通顺、有文采。一般采用直译的方法，尽量逐字逐句翻译，同时结合意译，使译文符合现代汉语的表达习惯。-翻译方法：留（保留人名、地名、官名等专有名词）、删（删去不译的虚词）、补（补充省略的成分）、换（用现代词语替换古代词语）、调（调整语序）。例如“见渔人，乃大惊，问所从来”可译为“（村里的人）看见了渔人，于是十分惊讶，问（渔人）从哪里来”。3.文言文内容理解-文章主旨：要理解文言文所表达的思想感情、人生哲理等。如《岳阳楼记》表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和豁达胸襟。-人物形象：通过分析人物的言行举止来把握人物形象。如《愚公移山》中的愚公，他不畏艰难、坚持不懈的精神令人敬佩。现代文阅读1.记叙文阅读-文章内容概括：要抓住主要人物、主要事件，按照“何人+何事+结果如何”的格式进行概括。例如概括《从百草园到三味书屋》中百草园的部分内容，可概括为“作者回忆了在百草园里的快乐生活，包括捕鸟、听故事等趣事”。-人物形象分析：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点。如《背影》中通过对父亲艰难攀爬月台买橘子的动作描写，表现了父亲对儿子深沉的爱。-主题理解：要结合文章的时代背景、作者的写作意图等，体会文章所表达的主题。比如《社戏》通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，表达了作者对美好生活的向往和对故乡的思念之情。2.说明文阅读-说明对象及特征：明确文章的说明对象是事物还是事理，然后找出体现说明对象特征的语句。如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明方法：常见的有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。例如“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。”运用了列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥的修建时间和长度等特点。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。《大自然的语言》采用了逻辑顺序，先介绍物候现象，再说明物候变化的因素，最后阐述物候学的意义。3.议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般是一个明确的判断句。论点可能在文章开头提出，如《谈骨气》开篇就提出“我们中国人是有骨气的”这一中心论点；也可能在结尾归纳得出。-论据：分为事实论据和道理论据。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字等；道理论据包括名人名言、谚语、科学原理等。如《敬业与乐业》中引用孔子的“饱食终日，无所用心，难矣哉”作为道理论据，论证了“有业之必要”。-论证方法：常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。《生于忧患，死于安乐》中列举舜、傅说等事例，运用了举例论证的方法，论证了人才要在困境中造就的道理。写作1.命题作文-审题：要仔细分析题目中的关键词、限制词等，明确写作的范围和要求。比如“难忘的一天”，“难忘”是关键词，要写出这一天为什么难忘；“一天”是限制词，只能写一天内发生的事。-立意：立意要深刻、新颖，体现积极向上的价值观。可以从生活小事中挖掘出深刻的道理，如从一次做家务的经历中体会到父母的辛苦，懂得感恩。-选材：选择真实、典型、新颖的材料。可以是自己亲身经历的事，也可以是听到、看到的有意义的事。-结构：可以采用总分总、总分、分总等结构。开头要简洁明了，引出主题；中间内容要充实，详略得当；结尾要总结全文，升华主题。2.半命题作文-补题：补题要紧扣主题，选择自己熟悉、有话可说的内容。如“____的滋味”，可以补“成长”“失败”“成功”等。-写作过程：同命题作文一样，要注意审题、立意、选材和结构等方面。3.材料作文-审题立意：要认真阅读材料，抓住材料的关键信息，确定立意。比如材料中讲述了一个人坚持梦想最终成功的故事，立意可以是“坚持梦想才能成功”。-写作：根据立意进行选材和组织文章，要注意结合材料，不能脱离材料写作。古诗词赏析1.诗词内容理解-意象与意境：意象是诗词中寄托作者情感的具体形象，如月亮常常寄托思乡之情；意境是由意象营造出的一种氛围。如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，通过这些意象营造出一种凄凉、孤寂的意境。-情感表达：体会诗人在诗词中表达的情感，如思乡之情、爱国之情、壮志豪情、愁苦之情等。例如《静夜思》表达了诗人的思乡之情。2.艺术特色-修辞手法：常见的有比喻、拟人、夸张、对偶等。如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻的修辞手法，将雪花比作梨花，生动形象地写出了雪的洁白和繁多。