内蒙古高考：语文重点知识点归纳

内蒙古高考：语文重点知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识-字词积累-字音：多音字、形声字、易读错字是重点。比如“和”，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和牌）等读音。平时要多翻阅字典，对易错字音加强记忆。-字形：形似字、同音字容易混淆。像“戌、戍、戊”，“己、已、巳”，要掌握它们细微的差别。可以通过一些口诀来记忆，如“横戌点戍空心戊”。-成语：不仅要知道成语的意思，还要了解其用法和感情色彩。例如“炙手可热”原指权势大，现在很多人误用为热门、抢手的意思；“趋之若鹜”是贬义词，不能用于褒义语境。-病句辨析-语序不当：多项定语、状语的顺序容易出错。比如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确语序应该是“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。-搭配不当：主谓、动宾、主宾搭配不当较为常见。“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应改为“提高”。-成分残缺或赘余：句子可能缺少主语、谓语、宾语等。“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，滥用介词导致主语残缺，应删去“通过”或“使”。-结构混乱：句式杂糅是典型的结构混乱问题。“关键在于能否持之以恒”和“关键在于持之以恒”杂糅，应选择一种表达。-表意不明：有歧义的句子要仔细辨别。“开刀的是他父亲”，“开刀的”既可以指医生，也可以指病人。-不合逻辑：包括自相矛盾、分类不当等。“他是多少个死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。文言文阅读-实词虚词-实词：要积累常见实词的多种含义。如“爱”有“喜爱”“爱护”“吝惜”“爱慕”等义项。可以通过阅读文言文作品，结合上下文来理解实词的意思。-虚词：“之、乎、者、也、其、而、以、于”等虚词的用法要熟练掌握。比如“之”，有作助词“的”，作代词，作主谓之间取消句子独立性等用法。-文言句式-判断句：常见标志有“……者，……也”“……，……也”“……者，……”等。“廉颇者，赵之良将也”就是典型的判断句。-被动句：用“于”“见”“为”“被”等表示被动。“不拘于时，学于余”，“于”表被动。-宾语前置句：否定句中代词作宾语、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语要前置。“何陋之有”，“何陋”是宾语前置。-定语后置句：中心词+定语+者，中心词+之+定语等形式。“求人可使报秦者”，“可使报秦者”是后置定语。-状语后置句：介词结构后置。“青，取之于蓝，而青于蓝”，“于蓝”是状语后置。-翻译技巧-留：人名、地名、官名、年号等专有名词保留不译。-删：发语词、句末语气词、结构助词等无实义的虚词可删去。-补：补充省略的成分，使句子完整。-换：把古今异义词、通假字等换成现代汉语。-调：调整特殊句式的语序，使其符合现代汉语表达习惯。古诗词鉴赏-形象-人物形象：分析诗歌中人物的外貌、语言、动作、心理等，把握人物的性格特点和精神品质。-景物形象：理解景物所营造的意境，体会诗人借景抒情的情感。如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，营造出一种凄凉、孤寂的意境。-语言-炼字：关注动词、形容词、副词等的运用。“春风又绿江南岸”，“绿”字生动形象地写出了春天到来后江南大地的变化。-语言风格：常见的有豪放、婉约、清新、沉郁等。李白的诗豪放飘逸，柳永的词婉约细腻。-表达技巧-修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比等。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的手法。-表现手法：借景抒情、托物言志、对比、衬托、象征等。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”运用了托物言志的手法。-抒情方式：直接抒情和间接抒情。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是直接抒情。现代文阅读-论述类文本-理解文中重要概念和句子：准确把握概念的内涵和外延，理解句子在文中的含义。-筛选并整合文中信息：根据题目要求，从文中找出相关信息并进行归纳整理。-分析文章结构，把握文章思路：明确文章的行文脉络，如总分总、总分、分总等结构。-归纳内容要点，概括中心意思：对文章的内容进行概括总结，提炼出核心观点。-分析概括作者在文中的观点态度：通过对文本的分析，理解作者的立场和看法。-文学类文本-分析作品结构：包括开头、结尾、情节的发展等。如小说的情节一般有开端、发展、高潮、结局。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、行为、心理等方面入手，把握人物的性格特征。-赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力：体会作品所表达的主题和情感，欣赏作品的艺术手法。-对作品进行个性化阅读和有创意的解读：结合自己的生活经验和阅读感受，对作品提出独特的见解。-实用类文本-筛选并整合文中信息：快速准确地从文本中提取关键信息。-分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思：注意文本的语言风格，如平实、生动、严谨等，梳理文章的结构，总结主要内容。-分析文本的文体基本特征和主要表现手法：不同的实用类文本有不同的特征和表现手法，如新闻的真实性、及时性，传记的真实性、文学性等。-评价文本产生的社会价值和影响：思考文本对社会、对读者的作用和意义。写作-立意-准确审题：理解题目要求，明确写作方向。-立意深刻：从多个角度思考问题，挖掘主题的深度。-结构-开头：可以采用开门见山、设置悬念、引用名言等方式，吸引读者的注意力。-中间：层次分明，逻辑清晰。可以采用并列式、递进式、对比式等结构。-结尾：总结全文，升华主题。可以用呼吁、展望等方式结尾。-素材-积累名人故事、时事热点等素材：使文章内容丰富，有说服力。