第一单元 可爱生灵（复习课件）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

三年级下册第一单元1单元主题概述2核心目标3字词积累4课文内容详解5重点句子分析6阅读与写作技巧7背诵与积累目

录单元主题概述01本单元围绕“春日自然与可爱生灵”展开，通过古诗、散文、说明文等体裁，展现了春天的绚烂美景、动植物的灵动姿态，引导学生走进自然、细致观察，感受万物生机与语言文字的优美。《春夏秋冬》《绝句》是杜甫在成都草堂居住时，描绘春日草堂周边美景所作；《惠崇春江晚景》是苏轼为北宋名僧惠崇的画作《春江晚景》创作的题画诗；《三衢道中》是曾几行旅三衢山道中，记录春日行程所见所感。《燕子》作者郑振铎通过对春日燕子的细致观察，以细腻笔触展现燕子的灵动与春天的生机。《荷花》作者叶圣陶在公园观察荷花时，被荷花的美丽吸引，写下此文记录所见所感。单元主题概述《昆虫备忘录》作者汪曾祺基于对蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫的观察，记录了昆虫的外形、习性等特点，充满生活趣味。通过学习本单元，让我们走进自然、细致观察，感受万物生机与语言文字的优美。单元主题概述核心目标021.认识本单元生字，会写重点字，正确读写相关词语，区分易错字和多音字。2.有感情地朗读课文，背诵指定段落和古诗，默写《绝句》。3.一边读一边想象画面，体会优美生动的语句，学习观察事物的方法。4.主动参与口语交际，清晰表达春游推荐理由；完成植物观察习作，把观察到的事物写清楚。核心目标字词积累03会写字字词积累融、燕、鸳、鸯、惠、崇、芦、芽、梅、溪、泛、减、凑、拂、集、聚、形、掠、偶、尔、沾、倦、闲、纤、痕、瓣、蓬、胀、裂、姿、势、仿、佛、随、蹈、止易错字字词积累燕：上半部分是“廿”，不要多写一横；蓬：上下结构，下面是“逢”，不要写成“缝”；蹈：右边是“舀”，不要写成“滔”；辨：与“辩”“辫”区分，本课无“辩”“辫”，侧重“分辨”昆虫特点。散：sàn（散开）、sǎn（闲散）杆：gān（旗杆）、gǎn（笔杆）挨：āi（挨挨挤挤）、ái（挨打）似：sì（似乎）、shì（似的）字词积累多音字易考重点词及解释伶俐：聪明灵活，文中形容小燕子。烂漫：色彩鲜艳、光彩夺目，文中形容春天。饱胀：饱满得快要破裂，文中形容花骨朵。翩翩起舞：形容轻快地跳舞，文中形容荷花。严丝合缝：缝隙严密闭合，文中形容瓢虫收拢硬翅。字词积累伶俐：聪明灵活，文中形容小燕子。烂漫：色彩鲜艳、光彩夺目，文中形容春天。饱胀：饱满得快要破裂，文中形容花骨朵。翩翩起舞：形容轻快地跳舞，文中形容荷花。严丝合缝：缝隙严密闭合，文中形容瓢虫收拢硬翅。重点四字词语光彩夺目、波光粼粼、挨挨挤挤、翩翩起舞、伶俐可爱、烂漫无比、旷亮无比、顺顺溜溜字词积累特殊词语ABCC式字词积累波光粼粼AABB式挨挨挤挤、顺顺溜溜特殊词语AABC式字词积累翩翩起舞、津津有味AABB式剪刀似的尾巴、碧绿的大圆盘、玻璃似的小虾课文内容详解04《古诗三首》写作背景《绝句》是杜甫在成都草堂居住时，描绘春日草堂周边美景所作；《惠崇春江晚景》是苏轼为北宋名僧惠崇的画作《春江晚景》创作的题画诗；《三衢道中》是曾几行旅三衢山道中，记录春日行程所见所感。内容概括杜甫：唐代伟大诗人，被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”，风格沉郁顿挫。苏轼：北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，诗文豪放洒脱。

曾几：南宋诗人，诗风清新活泼，多写自然景物。内容概括《绝句》勾勒了春日江山秀丽、花草飘香、燕子翩飞、鸳鸯静卧的和谐画面；《惠崇春江晚景》捕捉了春江畔竹、桃、鸭、芦芽等早春景物，暗藏生机；《三衢道中》描写了梅子黄时的晴朗天气，记录了溪行登山、绿荫相伴、黄鹂啼鸣的旅途乐趣。【课文主题】三首诗均赞美了春天的美好景色，表达了诗人对春日自然的喜爱与赞美之情。《燕子》写作背景作者郑振铎通过对春日燕子的细致观察，以细腻笔触展现燕子的灵动与春天的生机。内容概括郑振铎，现代作家、文学史家，擅长以清新笔触描写自然与生灵。内容概括课文从燕子的外形（乌黑羽毛、轻快翅膀、剪刀似的尾巴）写起，描绘了燕子在春日里从南方归来，在天空、湖面、电线处活动的情景，展现了燕子的可爱与春天的绚烂。【课文主题】赞美了燕子的活泼可爱，抒发了对春天、对大自然的热爱之情。《荷花》写作背景作者叶圣陶在公园观察荷花时，被荷花的美丽吸引，写下此文记录所见所感。内容概括叶圣陶，现代著名教育家、文学家，作品语言朴实优美，注重写实。内容概括课文描写了清晨公园荷花池的美景，写了荷叶的茂密、荷花的不同姿态（才展开两三片花瓣、全展开、花骨朵），还融入了“自己变成荷花”的想象，展现了荷花的娇艳动人。【课文主题】表达了对荷花的喜爱与赞美，体现了作者对大自然美景的热爱与欣赏。《昆虫备忘录》写作背景作者汪曾祺基于对蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫的观察，记录了昆虫的外形、习性等特点，充满生活趣味。内容概括汪曾祺，当代作家、散文家，作品语言质朴风趣，善于从平凡事物中发现趣味。内容概括课文以备忘录的形式，分别介绍了蜻蜓的复眼、瓢虫的外形与食性、独角仙的体型与力气、蚂蚱的名称与特点，展现了昆虫世界的奇妙。【课文主题】激发读者对昆虫的兴趣，培养细致观察自然的习惯。重点句子分析05重点句子分析“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”分析：运用排比和比喻的修辞手法，从羽毛、翅膀、尾巴三个方面勾勒燕子外形，“凑成”一词生动写出燕子各部分搭配的和谐，突出其可爱活泼的特点。重点句子分析“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”分析：“挨挨挤挤”写出荷叶的茂密，比喻手法将荷叶比作“大圆盘”，突出其大而绿的特点；“冒”字生动形象，写出荷花冲破荷叶阻隔、蓬勃生长的姿态。重点句子分析“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”分析：选取早春典型景物“竹、桃花、鸭”，以鸭子的感知侧面烘托春江回暖的景象，画面生动，富有生活情趣。重点句子分析“凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。”分析：先提出观点，再举例说明，逻辑清晰，简洁明了地介绍了复眼昆虫的特点，体现了说明文的准确性。阅读与写作技巧06（一）阅读技巧02边读边想象画面：阅读时结合文中描写的景物、外形、动作等，在脑海中构建画面，感受文字的画面感。01体会优美语句关注比喻、拟人、排比等修辞手法，分析词语的准确运用（如“冒”“掠”“沾”），感受语言的生动性。03提取关键信息：阅读说明文（如《昆虫备忘录》）时，学会提取昆虫的外形、习性等关键信息。（二）口语交际主题：春游去哪儿玩01技巧：明确推荐地点，说清推荐理由（如景色优美、有特色活动、安全便捷）；认真倾听他人发言，不打断，尊重不同想法；小组讨论后清晰表达小组观点。02（二）习作写话主题我的植物朋友（二）习作细致观察：用看、摸、闻等方式观察植物的样子（花、叶、茎）、颜色、气味、生长特点。有序描写：按一定顺序（从整体到局部、从远到近）组织内容，突出植物的独特之处。融入感受：写出对植物的喜爱之情，可加入观察时的发现或联想。写作技巧习作例文我的植物朋友——绿萝我的植物朋友是一盆绿萝，它就放在我家的窗台上，天天陪着我学习。绿萝的茎细细长长的，像绿色的小绳子，顺着花盆边缘往下垂，风一吹，就轻轻摇晃，像在跳舞蹈。它的叶子是心形的，碧绿碧绿的，边缘滑溜溜的，摸起来厚厚的、软软的。刚长出来的新叶是嫩绿色的，像害羞的小脸蛋，藏在老叶子中间；老叶子颜色更深，像一个个小巴掌，紧紧凑在一起，把花盆遮得严严实实。绿萝没有鲜艳的花朵，却有着淡淡的清香，凑近闻一闻，让人习作例文神清气爽。妈妈说绿萝特别好养活，不用经常浇水，还能净化空气，是“空气小卫士”。我每天都会给它浇一点点水，看着它的叶子越来越茂盛，心里别提多开心了。这盆绿萝不仅装点了我的房间，还教会我要像它一样顽强生长。它是我最喜欢的植物朋友，我要一直好好照顾它。背诵与积累07必背内容1.背诵并默写：