城市轨道交通应急处理教案10-项目三-车站机电设备故障应急处理-任务2电梯困人应急处理

（共2课时，每周4课时）院系名称：授课教师任教课程城市轨道交通应急处理授课班级模块客运组织突发事件应急处理授课时间课型理论实验□习题□实训□复习□其他授课地点多媒体教室教学目标知识目标：1.掌握电梯困人的定义及处理原则。2.掌握电梯困人事件发生后，各岗位职责、处理流程及安全处理要点。能力目标：1.具备处理电梯困人紧急情况的协调应变能力。2.具备简单的电梯设备基本操作能力。素质目标：1.通过电梯困人事件的学习,提升学生对地铁运营的安全防控意识。2.通过模拟电梯困人应急演练，提升学生的角色意识。教学重点1.电梯设备基本操作。2.电梯困人事件中各岗位职责、处理流程及安全处理要点。教学难点电梯困人的应急处理流程。教学方法讲授与展示、讨论、问题解答教学手段多媒体教学并结合板书教学板书设计电梯困人的相关知识——1.电梯困人的定义职责分工电梯困人处理原则1.汇报内容2.汇报流程1.处理流程电梯困人应急处理流程2.安全要点作业完成课后【查一查】、【练一练】；完成预习任务教学后记教师活动学生活动教学意图分配一、组织教学考勤德育及行为教育、2—5分钟二、复习旧课：上课准备1.乘坐电梯的操作方法是？2.乘坐电梯时，遇到应急情况该如何处理呢？给学生养钟展示预成复习、习、讨论预习的习乘客乘坐专用电梯准备出站时，电梯停在距地面1.5m回答问题惯处，由于通风设备也停止运行，加之轿厢空间狭小,被困记分者出现呼吸困难,有乘客拆下扶手准备敲碎玻璃逃生，但学生已经分钟被地铁保安制止，危急之中，有乘客掰开一条门缝，以便让学生根在客运组3名小孩得以喘息。在被困半个小时后，乘客获救，但4据导入的织课中学名乘客不适被送医院，经检查均无大碍。事件发生后，该案例，面习了电梯地铁公司对于此次应急处理时间较长深表歉意，并承诺进行全面检讨。对此种突发情况，你觉得车站首要解的相关知识，检查学生掌握情况，然决的问题后查漏补（一）客伤的相关知识是什么?缺。1.电梯困人的定义激发学生电梯困人是指载有乘客的电梯轿厢在运行过程中，因故障而突然制停于相邻两层站之间的井道内，或电梯因故障的学习兴趣，引导在平层区无法开门，使轿厢内乘客无法自主逃出而被困于电梯困人学生理解电梯轿厢内。发生后，本单元内（二）职责分工各岗位职责分工有哪些？容，发现学习问题或难点。分钟在一些较容易理解思考和调的知识点（三）电梯困人事件处理原则研：结合上锻炼学优先保证被困乘客和救援人员的人身安全，防止事故进案例，车生自主学一步扩大，在最短时间内安全救出被困乘客，恢复设备正站发生电习的能力常技术状态。梯困人事（四）信息汇报件时，处1.信息汇报内容理原则有加强岗位当投入使用的载客电梯发生意外情况时，信息报告须包括以下内容:哪些？职责认识教师活动学生活动教学意图分配(1)事件发生的时间、地点以及对运营的影响程度。(2)事件发生的初步原因分析。(3)事件概况(受困人数、性别、大概年龄、身体状况、电梯内应急照明、通风情况)。(4)故障电梯轿厢所处楼层位置。(5)现场前期处置情况、其他必须说明的内容及要求。2.信息汇报流程结合案例，分岗位练习电梯困人事件发生时的信息汇报。通过问题使学生对该部分内容进行分掌握。掌握电梯困人事件发生时的汇报流程和汇报内查一查：1.电梯困人事件处理过程中，安全防范措施主要有？（五）、应急处理流程安全要点:(1)车站员工到达现场后，首先做好受困乘客安抚工作，并告知相关注意事项。(2)发生电梯困人后，应在故障电梯各层电梯门处设置隔离区，安排专人防护，禁止他人操作电梯，做好乘思考、调研地铁车站发生电梯困人时，各岗位应急处理措施有？加强认知教师活动学生活动教学意图分配客引导。(3)如需120急救时，安排专人在指定出入口引(4)行车值班员应根据现场情况做好信息的续报工作。知识链接：案例导入（国