分子生物学教学大纲

附件5-1

《分子生物学》课程教学大纲

（理论课程-2023版）

一、课程基本信息

课程号1223S00007开课单位生命科学学院

（中文）分子生物学

课程名称

（英文）MolecularBiology

课程性质必修考核类型考试

课程学分3课程学时51

课程类别学科基础课程

先修课程生物化学，细胞生物学，遗传学，微生物学

适用专业

生物科学，生物技术，生物信息，生物工程

（类）

二、课程描述及目标

（一）课程简介

分子生物学（molecularbiology）是本专业的一门基础学科课程，旨在通过通过

理论教学与实践操作训练，使学生掌握核酸等生物大分子的功能、形态结构特征及

其重要性和规律性的基础知识、生命体内的遗传信息流过程的原理，具备从分子水

平上去分析、理解生命现象与过程，培养学生思考与探索生命的奥秘的能力基本能

力，了解现代分子生物学一些基本概念，为后续分子生物学实验和基因工程等后续

课程奠定必要的理论基础。

本门课程的主要内容包括：染色体与DNA、基因和基因组、现代分子生物学

的研究方法与技术、转录、翻译、原核生物基因表达与调控、真核生物基因表达调

控、癌和病毒的分子生物学、基因与发育。该课程要求学生掌握现代分子生物学基

本理论和基本技术，为后续专业课的学习和今后的发展奠定基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将学会分子生物学基本理论知识和实验分析方法，能够在分

子水平上分析和认知所关心的生物遗传及发育生理现象。

课程目标1：学会了分子生物学基本理论知识和实验分析方法；

1

课程目标2：掌握了在分子水平上分析多样性的生物遗传及发育现象的思维方式;

课程目标3：加深了学生对于通过分析生物大分子运动规律而认知生命现象的浓厚

兴趣；

课程目标4：逐步树立了“万物皆有理而统一，大道至简”的认识论三、课程目

标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点课程目标权重

1-4：系统掌握生物学基本知识和基本理论；课程目标140%

2-2：初步具备从事生物科学及其相关领域科学研究的

能力，具有综合运用所掌握的理论知识和技能，具有自课程目标220%

主学习、自我发展能力；

3-3：具有良好的专业素质，具有一定的批判性思维能

力；懂得学术诚信，具有•定的创新意识和可持续发展课程目标320%

理念，具有分子生物学实践和技术革新的能力。

3-4：具有正确的人生观、价值观和良好的道德品质；

具有健康的心理状态，积极乐观的态度，健全的人格课程目标420%

等。

四、教学方式与方法

分子生物学注意体现学生为主体、教师为主导的讨论式教学，多采用启发式、

讨论式的教学方法，激发学生的学习积极性。主要使用多媒体，采取讲授和诃论相

结合方式进行教学。

充分利用现代教育技术多媒体手段进行教学，理论联系实际，让学生通过实

验更好的理解书本的知识并激发学生对于从分子水平上理解生命现象和遗传规律

的科研兴趣，取得良好的教学效果。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

考虑到分子生物学涵盖面非常广，本课程的基本内容主要是从生物大分子的

水平来阐述遗传信息的传递（DNA复制和突变修复等）、基因表达（DNA到RNA

到蛋白质和基因表达调控）的基本规律以及一些常用分子生物学实验技术的基本

2

原理等内容。

（二）教学难点

该课程的教学难点是针对于生物大分子的水平来阐述遗传信息的传递过程

与运动规律（DNA到RNA到蛋白质和基因表达调控）以及一些常用分子生物学

实验技术的基本原理等内容，尤其是涉及实验技术的原理的内容抽象，课时限制，

并且与先行课程关系密切。

六、教学内容、基本要求与学时分配

教学

序号教学内容基本要求学时对应课程目标

泰

首先介绍分子生物

学产生的历史与发展

概况，学科的研究内容

以及学科展望，使学生

1第1章绪论3讲授课程目标1、2

对该课程有一个全面

了解，激发学生的学习

兴趣。

教学目的和要求：

通过本章学习，重点掌

握真核牛物染色体组

织形式，原核真核生物

基因组的特点，生物

第2章染色体与课程目标1、

2DNA复制的基本特8讲授

DNA2、3和4

征，复制机潜的组成，

了解复制修复的几种

形式、转座现象及

DNA重排现象。

重点掌握转录的

第3章生物信息的传一般过程，真核原核转

讲授与

课程目标1、

3递（上）一从DNA到录的差别，启动子的概6课堂讨

2、3和4

RNA念，原和真核mRNA论

特征，了解原核生物转

3

教学

序号教学内容基本要求学时对应课程目标

方式

录的终止过程及内含

子的剪接。

通过本章学习，重

点掌握生物蛋白质的

第4章生物信息的传

翻译机器组成，蛋白质课程目标1、

4递（下）一从mRNA7讲授

翻译的过程及翻译后2、3和4

到蛋白质

处理。

通过本章学习，了

解分子生物学酶学操

作的一般原则，核酸电

泳的原理和方法，分子

杂交的原理和一般步

5第5章分子生物学研

课程目标1、2

骤，序列测定的简单原6讲授

究方法和3

5理,PCR的原理与实验

方法，大致了解基因克

隆常用载体种类及基

因分离手段。

通过本章学习，重

点掌握原核基因调控

第章原核基因表达机制的类型与特点，乳课程目标1、

666讲授

调控糖操纵子，色氨酸弱化2、3和4

子及转录后调控策略。

通过本章的学习，

了解真核生物基因表

第章真核基因表达课程目标1、

77达调控的特点及其环8讲授

2、3和4

调控节。DNA水平的调控。

转录水平的调控：转录

4

教学

序号教学内容基本要求学时对应课程目标

方式

调控元件（启动子、增

强子、基因上游激活元

件）,转录调控因子（基

本转录因子、组织特异

性转录因子），转录后

的调控；翻译水平的调

节；翻译后的调控。

通过本章的学习，

了解基因组测序和比

较。介绍与基因组学有讲授与

课程目标1、

8第8章基因组与比较关的内容：功能基因组2课后作

2、3和4

组学研究学、蛋白质组学和生物

信息学。

通过本章学习，了

解某些人类疾病的分

子生物学研究与基因

治疗情况。了解两类癌

基因：病毒癌基因和细

第9章疾病与人类健胞转化基因；v-onc的

93讲授课程目标4

康起源；原癌基因的表达

产物；原癌基因的激活

表达：点突变、LTR插

入、基因重排、缺失、

基因扩增；HIV；基因

治疗。

通过本章的学习，

初步了解发育分子生

第10章基因与基因课程目标1、

102讲授

物学的一些知识。了解2、3和4

发育

免疫分子生物学；果蝇

5

教学

序号教学内容基本要求学时对应课程目标

方式

的胚胎发育；高等植物

花的分化；植物信号转

导。

合计51

七、实验内容、基本要求与学时分配（如有实验,则需再按以下格式继续填写）

序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标

1演示性课程目标1

2验证性课程目标2

3设计性课程目标3

4探究性课程目标1

其他....

合计

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、

“探究性”、“其它”等，

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：0考试口考查

（二）考核方式：口开卷考试0闭卷考试□课程论文

□课程报告□其它：

（三）成绩评定:

考核建议分值

考核/评价细则对应课程目标

依据（百分比）

出勤10%每次上课学生的考勤情况课程目标1

时

平每章课后思考题完成的进度，掌握课程目标和

作业1

核

考10%

30%的基本概念及正确性。2

课程目标2和

表现10%课堂与老师的互动及回答问题表现

3

期末