2026黑河市中考语文考前专项训练含答案

2026黑河市中考语文考前专项训练(含答案)（试卷满分：120分考试时间：150分钟）一、积累与运用（共25分）1.默写古诗文。（10分）（1）__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）但愿人长久，__________。（苏轼《水调歌头》）（3）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大政治抱负的句子是：__________，__________。（4）黑河地处北疆，冬季漫长，可引用《白雪歌送武判官归京》中的“__________，__________”描绘边地雪景。（5）请写出连续两句含有“河”字的古诗：__________，__________。2.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（4分）（1）广mào（）无垠的黑龙江畔，是黑河人世代守护的家园。（2）鄂伦春族狩猎文化中蕴含的坚韧精神，至今仍令人称（）叹。（3）这座百年口岸，见证了中俄文化的交融与碰撞（）。（4）我们要弘扬“闯关东”先辈们开拓进取的hào（）瀚气魄。3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“冰雪节”系列活动，使更多游客感受到了黑河的独特魅力。B.能否坚持绿色发展理念，是黑河实现生态振兴的关键。C.黑河博物馆展出的文物，生动展示了从瑷珲古城到现代口岸的变迁史。D.中学生应当养成关注家乡文化，增强对黑河的历史认同感。4.综合性学习：走进“北疆名城·黑河”。（8分）（1）黑河市正在推广“红色旅游”线路，请列举一处与黑河相关的红色遗址或英雄人物，并简述其意义。（2分）（2）请联系本地教材中“身边的文化遗产”单元，为黑河的“鄂伦春族狍皮制作技艺”拟写一条保护宣传语。（3分）（3）假期将至，你的朋友计划来黑河旅游，请结合本地自然或人文特色，为他推荐一个景点并说明理由。（3分）二、阅读理解（共45分）（一）阅读下文，完成5—8题。（12分）冬捕①黑河的冬天，是从黑龙江上厚厚的冰层开始的。清晨五点，星光还未褪去，渔把头李建国已带着队伍走向江心。冰镩凿击的“咚咚”声，像古老的鼓点，唤醒沉睡的冰河。②“下网！”李建国一声吆喝，渔网顺着凿开的冰洞沉入江底。这一带的水流、鱼群习性，早已刻在他的脑海里——那是三十年冬捕生涯积攒下的“活地图”。③等待收网的时间，年轻人搓着手跺脚，李建国却蹲在冰面上，默默望着远方。他说：“鱼是江的恩赐，咱们得敬畏。老辈人捕鱼，网眼都留得宽，让小鱼漏出去，往后才有鱼。”④太阳升起时，绞盘开始转动。渔网缓缓出水，银色的鱼在网中跳跃，溅起冰珠。围观的孩子们欢呼起来，李建国却仔细查看渔获，把几条未成年的小鱼轻轻放回冰洞。⑤他说：“黑龙江养活了咱黑河人，咱也得养活它。”5.结合全文，概括“冬捕”这一传统习俗体现了黑河人怎样的精神品质。（3分）6.赏析第①段中画线句子的表达效果。（3分）7.文中李建国“把几条未成年的小鱼轻轻放回冰洞”这一细节有何深意？（3分）8.联系实际，谈谈你对“黑龙江养活了咱黑河人，咱也得养活它”这句话的理解。（3分）（二）阅读《送东阳马生序》选段，完成9—12题。（11分）余幼时即嗜学……盖余之勤且艰若此。9.解释下列加点词。（4分）（1）走送之______（2）援疑质理______10.翻译句子。（3分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。11.选文作者从哪几个方面讲述了自己求学的“勤且艰”？（2分）12.结合选文与当今学习环境，谈谈你对“苦学”与“乐学”关系的认识。（2分）（三）阅读下面议论文，完成13—16题。（12分）守护方言，留住根脉①方言是一座城市的呼吸，是地域文化的活化石。在黑河，你能听到东北官话的爽利、鄂伦春语的山林气息、俄语词汇的零星点缀……这些声音交织成独特的北疆语言图谱。②然而，调查显示，黑河青少年中使用方言的比例逐年下降。不少家长认为说方言“土气”，影响孩子学习普通话。这实则陷入了一种误区。普通话便于沟通，方言则承载乡情。两者并非对立，而是互补共存。③方言中保存着丰富的地方历史信息。比如黑河方言中的“鞑子香”（冰凌花），源于当地少数民族对坚韧生命的赞美；“跑崴子”（去对岸俄罗斯）记录了口岸往来历史。若方言消失，这些文化密码也将随之湮灭。④方言保护，并非要倒退到封闭的乡土社会，而是通过录音存档、编入地方教材、开展校园民歌传唱等方式，让年轻一代在拥抱现代文明的同时，不忘文化根脉。就像一棵树，枝叶伸向天空，根却深扎黑土。13.本文的中心论点是什么？（3分）14.第②段画线句子运用了哪种论证方法？有何作用？（3分）15.请结合第③段，举一个黑河方言词汇并解释其文化内涵。（3分）16.作为中学生，你可以为方言保护做哪些具体事情？（3分）（四）名著阅读，完成17—18题。（10分）17.鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了多位老师，请选择其中一位，结合具体事件分析其对鲁迅成长的影响。（5分）18.请从《红星照耀中国》中任选一位青年革命者，简述其事迹并概括其精神品质。（5分）三、写作（50分）19.请从以下两个题目中任选一题作文。题目一：黑河素有“北国明珠”“中俄之窗”的美誉。这里的冰雪、界江、森林、口岸、多民族文化共同构筑了独特的家园风景。请以“______，是我心中的黑河名片”为题，补全题目，写一篇记叙文。题目二：课堂上，老师讲解了“守望”一词的含义：守护与期望。黑河的土地上，有人守望千里冰封的界江，有人守望非遗技艺的传承，有人守望邻里互助的温情……请以“守望”为话题，自拟题目，写一篇演讲稿。要求：①情感真挚，内容具体；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）海日生残夜（2）千里共婵娟（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（5）示例：大漠孤烟直，长河落日圆2.（1）袤（2）chēng（3）zhuàng（4）浩3.C4.（1）示例：瑷珲历史陈列馆。它记录了近代中华民族抗击外辱、守卫疆土的历史，是爱国主义教育的重要基地。（2）示例：传承狍皮技艺，守护鄂伦春智慧。（3）示例：推荐五大连池火山群。这里不仅有独特的火山地质奇观，还能感受矿泉文化与自然生态的融合。二、阅读理解（一）5.体现了黑河人敬畏自然、坚守传统、质朴感恩、注重可持续发展（与自然和谐共生）的精神品质。6.运用比喻，将凿冰声比作“古老的鼓点”，生动形象地写出冬捕场景的厚重传统感，同时以“唤醒沉睡的冰河”拟人化描写，赋予画面生机与仪式感。7.体现了渔把头李建国对自然规律的遵循、对资源的珍惜（不竭泽而渔），以及世代相传的可持续生态观念。8.这句话揭示了人与自然的依存关系。黑龙江滋养了黑河人的生命与文化；作为回馈，黑河人有责任保护其生态环境、传承相关文化，实现人与江河的共生共荣。我们应树立生态文明意识，从自身做起保护家乡的山水。（二）9.（1）跑（2）引、提出10.因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如别人。11.抄书之艰、求师之难（路途跋涉与恭敬请教）、求学环境之苦（生活清贫）。12.示例：苦学是刻苦求索的过程，乐学是以求知为乐的心态。宋濂在艰苦中因“足乐”而坚持，今天我们有优越条件，更应在勤奋钻研中培养学习兴趣，化苦为乐，方能学有所成。（三）13.我们要保护和传承方言，留住地域文化的根脉。14.举例论证。列举家长认为方言“土气”这一普遍现象，具体有力地论证了人们对于普通话与方言关系的认识误区，为下文论述两者互补关系做铺垫。15.示例：“跑崴子”。指历史上黑河人渡过黑龙江去往对岸俄罗斯地区从事贸易或劳作，体现了黑河作为中俄边境口岸特有的历史交往与地域文化。16.示例：主动向祖辈学习当地方言词汇并用录音记录；在家庭或同学间适当使用方言交流；参与学校组织的方言文化宣传活动等。（四）17.示例：藤野先生。