2026临汾市中考语文考前提分模拟卷含答案

2026临汾市中考语文考前提分模拟卷(含答案)（满分：120分考试时间：150分钟）一、积累与运用（共25分）1.默写（10分）（1）__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）受任于败军之际，__________。（诸葛亮《出师表》）（3）杜牧在《赤壁》中以“__________，__________”借古物兴起对历史的慨叹。（4）范仲淹《渔家傲·秋思》中表现将士思乡与报国矛盾心理的句子是：__________，__________。（5）请写出连续两句含有“汾”字的古诗词：__________，__________。2.下列词语中字形和加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.震撼（hàn）辐射忍俊不禁（jīn）锋芒必露B.拮据（jū）缭绕惟妙惟肖（xiào）因地制宜C.炽热（zhì）旁骛锐不可当（dāng）月明风清D.瞥见（piē）娴熟叱咤风云（chà）冥思暇想3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.临汾锣鼓表演气势磅礴，演员们的动作栩栩如生。B.尧庙的古柏历经千年仍枝繁叶茂，真是海枯石烂。C.他解题时总喜欢断章取义，结果常常理解偏差。D.汾河公园的建设方案经过反复推敲，已入木三分。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“寻根尧文化”研学活动，使同学们增强了文化自信。B.临汾市能否持续发展，关键在于人才战略的有效实施。C.壶口瀑布的壮观景象，吸引了众多省内外游客前来观赏。D.我们不仅要传承晋南剪纸，更要让它发扬和继承下去。5.综合性学习（9分）学校开展“走近临汾非遗”主题活动，请你完成以下任务。（1）请为下面这则消息拟写标题。（不超过20字）（3分）近日，临汾市非物质文化遗产保护中心公布数据显示，我市现有国家级非遗项目12项，包括晋南威风锣鼓、天塔狮舞、洪洞道情等。这些非遗项目通过进校园、进社区、线上展播等方式，焕发出新的活力。（2）请你从“晋南威风锣鼓”或“平阳木版年画”中任选一项，设计两个采访问题，向非遗传承人提问。（4分）（3）活动中，小明说：“非遗都是老古董，跟现代生活没关系。”请你用一句话反驳他，要求观点鲜明，有理有据。（2分）二、阅读与理解（共45分）（一）古诗文阅读（15分）阅读下面文言文，完成6—9题。【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】汾水之阳①，有村曰康衢。老者九十余，携童稚耕耘于野。问其年，不知甲子②；观其色，红润如少。问何以至此，曰：“但知耕而食，织而衣，无求于市，无忧于官。邻里相济，童叟共欢。”余叹曰：此非今之桃源乎？（节选自清代临汾籍文人笔记，有删改）【注】①阳：水的北面。②甲子：指历法、年龄。6.解释下列句中加点的词。（4分）（1）缘溪行__________（2）欲穷其林__________（3）携童稚耕耘于野__________（4）余叹曰__________7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）芳草鲜美，落英缤纷。（2）此非今之桃源乎？8.【乙】文中的“康衢”与【甲】文的“桃花源”有哪些相似之处？请简要概括。（3分）9.结合两文，谈谈你对“理想生活”的理解。（4分）（二）现代文阅读（20分）阅读下面文章，完成10—13题。根在尧乡①临汾，古称平阳，尧帝曾在此建都。这片土地，仿佛一本厚重的史书，每一页都写满了文明的密码。②小时候，爷爷常带我去尧庙。那四棵古柏，据说是晋代所植，树干皴裂如老人手背的青筋，却依然苍劲地指向天空。爷爷摸着树皮说：“你看，这就是咱临汾的根。风霜再大，根扎得深，树就倒不了。”那时的我，并不懂“根”的含义，只觉得古柏很高，树荫很凉。③后来读书，知道“尧天舜日”这个词。老师说，那是古人对清明盛世的向往。临汾人的性格里，似乎也带着尧帝的遗风——质朴、坚韧、崇实。就像汾河岸边的田垄，纵使洪水冲刷，总能重新长出庄稼。④去年，我参加学校组织的“探寻晋国遗址”研学。在侯马晋国遗址，看到那些精美的青铜器纹饰，繁复而有序。讲解员说，晋文化讲求“和而不同”，既包容，又有序。我突然想起临汾街巷里，那些看似杂乱的集市，实则自有规矩：卖菜的不会挤了卖布的地盘，吆喝声再响也成不了争吵。这大概就是文化基因里的“序”吧。⑤如今，我即将初中毕业。周末骑车穿过汾河公园，看见晨练的老人打着太极拳，姿势舒缓如汾水蜿蜒；少年们在篮球场上奔跑，汗水在阳光下闪光。古老的城墙边，新修的图书馆静静矗立。⑥我终于明白爷爷的话。根，不是让我们永远站在原地，而是让行走的脚步更踏实。就像那四棵古柏，根深扎在尧乡的泥土里，枝叶却拥抱着新时代的天空。10.文章第②段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）11.结合全文，说说临汾人的文化性格体现在哪些方面。（6分）12.请从结构和内容两方面分析文章第⑥段的作用。（6分）13.作者说“根，不是让我们永远站在原地”，请联系实际，谈谈作为临汾少年，应如何传承家乡文化。（4分）（三）名著阅读（10分）14.根据《西游记》相关内容，完成下列题目。（1）下列情节与孙悟空无关的一项是（）（2分）A.大闹五庄观B.义释火焰山C.三打白骨精D.误入盘丝洞（2）鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请结合小说具体情节，谈谈你对这句话的理解。（4分）（3）《西游记》中多次提到“心魔”。请以孙悟空为例，简要分析他如何战胜“心魔”，最终成为“斗战胜佛”。（4分）三、写作（50分）15.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇不少于600字的文章。（1）命题作文：汾河畔的______（2）材料作文：临汾市图书馆墙上有一句话：“读书，让千年平阳遇见未来的你。”这句话引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①如选题目（1），请先将题目补充完整；②文体自选（诗歌除外）；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的校名、人名。参考答案一、积累与运用1.（1）大漠孤烟直（2）奉命于危难之间（3）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝（4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（5）示例：汾流绕晋城，落日暮云平/欲就汾阳隐，秋风桂子香（每空1分，错、漏、添字均不得分）2.B（A项“必”应为“毕”；C项“炽”读chì；D项“咤”读zhà，“暇”应为“遐”）3.C（A项“栩栩如生”形容艺术形象，不能形容动作；B项“海枯石烂”侧重意志坚定，不合语境；D项“入木三分”形容议论深刻，不能形容方案）4.C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面；D项语序不当，应为“继承和发扬”）5.（1）示例：临汾市国家级非遗项目达12项（或：临汾非遗项目焕发新活力）（2）示例（晋南威风锣鼓）：①您认为威风锣鼓最独特的表现力体现在哪里？②在传承过程中，您遇到过哪些困难？（3）示例：非遗是活的传统文化，它融入现代生活，比如锣鼓表演常用于节庆，木版年画成为特色礼品。二、阅读与理解（一）6.（1）沿着（2）尽，这里指走到尽头（3）小孩（4）我7.（1）芳草鲜嫩美丽，落花纷纷。（2）这难道不是今天的桃花源吗？8.①环境安宁，生活自给自足；②民风淳朴，人际关系和谐；③人们生活安乐，无忧无虑。9.示例：理想生活不仅是环境的安宁富足，更是心灵的平和满足。桃花源和康衢都展现了人们远离纷扰、自食其力、和谐共处的图景，启示我们追求物质与精神的平衡，以及人与人之间的真诚互助。（二）10.运用了外貌（或细节）描写。生动形象地写出了古柏的苍老与顽强，象征着临汾悠久的历史和坚韧的文化根脉，为后文揭示“根”的内涵作铺垫。11.①质朴坚韧：如汾河岸边的田垄，灾害后仍能重生；②崇实有序：街市自有规矩，体现“和而不同”的文化基因；③包容进取：既扎根传统，又拥抱新时代。12.结构上：总结全文，呼应前文爷爷的话，使文章浑然一体。内容上：深化主题，揭示“根”的深层含义——传承文化不是固守不变，而是在坚守本质的基础上创新发展。13.示例：作为临汾少年，我们应主动了解家乡历史，参与非遗传承等活动；同时将传统文化与时代结合，如用新媒体宣传临汾文化，让古老文明焕发新活力。（三）