2026温州市中考语文查缺补漏专练含答案

2026温州市中考语文查缺补漏专练(含答案)（试卷满分150分，考试时间150分钟）一、语文知识积累与运用（25分）1.阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）温州古城，依江而建，因海而兴。朔门古港的千年沉船，见证着“海上丝路”的（péng）______勃生机；瓯江两岸的（lín）______次栉比的楼宇，诉说着商行天下的传奇。漫步五马街，青石板路（yìng）______照着老字号的沧桑；仰望江心屿，双塔（zhù）______立，静看潮起潮落。2.下列加点词语使用不正确的一项是（）（3分）A.瓯绣艺人以针代笔，将山水人物绣得惟妙惟肖，令人叹为观止。B.温州话保留了大量古音，外地人听来往往觉得晦涩难懂。C.他做事总是拈轻怕重，专挑容易的活干，大家都不愿与他合作。D.雁荡山奇峰怪石，鬼斧神工，每年吸引无数游客前来寻幽访胜。3.古诗文名句默写。（10分，每空1分）（1）关关雎鸠，____________。（《诗经·关雎》）（2）____________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）安得广厦千万间，____________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）了却君王天下事，____________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（6）《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的句子是：____________，____________。（7）温州楠溪江畔的古村落中，常有老人闲坐门前，这让人联想到《桃花源记》中“____________，____________”的安宁画面。4.名著阅读。（4分）阅读《儒林外史》选段，回答问题。【甲】他爬出轿来，连作三个揖，三步两步走进屋里，见中间桌上摆着一桌席，也不谦让，就坐下来吃了一回。【乙】他听着外面有人说话，知道是来报喜的，一时喜得心花怒放，却故意装出若无其事的样子，慢吞吞地走出书房。（1）【甲】段中的“他”是______（人名），【乙】段中的“他”是______（人名）。（2分）（2）这两段文字分别讽刺了当时怎样的社会现象？（2分）5.综合性学习：温州方言与地方文化。（4分）温州话被称为“古汉语的活化石”，其中保留了许多古代词汇和发音。例如，“吃”在温州话中说“喫”（读qiè），“他”说“渠”（读gí）。（1）请写出两个你熟悉或听过的温州方言词汇，并写出普通话意思。（2分）（2）有同学认为，在推广普通话的今天，方言已经过时，应逐渐淘汰。请结合温州地方文化特色，写一段80字左右的发言，反驳这一观点。（2分）二、现代文阅读（40分）（一）非连续性文本阅读（15分）阅读下面的材料，完成6—9题。【材料一】温州朔门古港遗址入选2022年度全国十大考古新发现。该遗址位于温州市鹿城区朔门外，发掘出古代码头、沉船、海量瓷器等遗存，实证了温州是古代海上丝绸之路的重要节点。遗址中出土的龙泉青瓷，其釉色温润如玉，是宋元时期外销瓷器的代表。【材料二】温州港是天然良港，江海联运条件优越。近年来，温州积极融入“一带一路”建设，大力发展临港产业。2023年，温州港货物吞吐量突破1亿吨，集装箱吞吐量超130万标箱。同时，温州正推进“千年商港”文化品牌建设，将朔门古港遗址与江心屿、五马街等串联，打造文旅融合新地标。【材料三】据史料记载，南宋时期温州设有市舶务，管理海外贸易。当时温州输出的商品除瓷器外，还有丝绸、漆器、茶叶等；输入的商品以香料、珠宝、药材为主。温州商人足迹遍及东南亚、日本、朝鲜等地，素有“其货纤靡，其人善贾”之誉。6.阅读材料一，概括朔门古港遗址的重要价值。（3分）7.材料二主要运用了哪种说明方法？有何作用？（4分）8.综合三则材料，请为温州“千年商港”写一句宣传语，要求简洁生动。（2分）9.有同学认为，发展港口经济与保护文化遗产存在矛盾。请结合材料，谈谈你的看法。（6分）（二）文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成10—14题。楠溪江的慢陈海燕①楠溪江的水，是慢的。它不争不抢，从永嘉的山间缓缓流过，像一位踱着方步的文人。江面开阔处，水波不兴，清澈得能看见水底的卵石，每一颗都圆润光滑，仿佛被岁月打磨过。偶有竹筏漂过，筏工一篙下去，点破平静，漾开一圈圈涟漪，又慢慢恢复原状。这水是活的，却活得不慌不忙。②江边的村落也是慢的。苍坡村、芙蓉村、林坑村……它们依山傍水，黑瓦白墙，石板路窄窄的，弯弯的。村口总有一棵老樟树，枝繁叶茂，遮出一大片阴凉。老人坐在树下喝茶、打盹、聊天，时光在这里好像被拉长了。偶尔有狗跑过，也不叫，只是懒洋洋地摇摇尾巴。这里的房子大多是明清时期的，木雕门窗，砖雕照壁，每一处细节都透着精致。但主人并不急着修缮，任风雨在墙上留下斑驳的痕迹，任青苔在瓦缝里自由生长。③楠溪江的慢，是一种生活的态度。记得有一次，我在芙蓉村的一家民宿里住下。老板娘是个四十多岁的妇人，说话慢声细语。早晨，她不急着叫我起床，而是把早餐摆在院子里的石桌上，等着我自然醒来。早餐很简单：一碗白粥，一碟咸菜，两个麦饼。粥是柴火熬的，稠稠的，米香扑鼻；麦饼是刚出锅的，酥脆焦香。我坐在那里慢慢地吃，听她讲村里的故事：哪座祠堂最古老，哪条巷子通向后山，哪棵树是祖先亲手种的。她说，村里人都不急，日子要一天一天地过，饭要一口一口地吃，路要一步一步地走。④这种慢，在今天的温州显得尤为珍贵。温州人向来以“敢为人先”著称，经济腾飞的速度令人瞩目。但在楠溪江，我却找到了一种截然不同的节奏。这里没有工厂的喧嚣，没有写字楼的紧张，只有流水、鸟鸣、风声，和阳光下安静的人。也许，这才是生活本来的样子——不是一味地赶路，而是懂得停下来，看一看沿途的风景。⑤傍晚，我沿着江边散步。夕阳把江水染成金色，远山如黛，炊烟袅袅。一个少年坐在石头上吹笛子，曲调悠扬，随风飘散。我忽然明白，楠溪江的慢，不是懒散，不是停滞，而是一种从容、一种积淀、一种对生命本真的坚守。就像那江底圆润的卵石，千百年来被流水冲刷，反而磨去了棱角，变得温润如玉。⑥离开楠溪江时，我回头望了望。江水依旧不紧不慢地流着，仿佛在说：“你慢些走，慢些走……”10.文章以“楠溪江的慢”为题，请结合全文，说说“慢”具体体现在哪些方面。（4分）11.第②段画线句“任风雨在墙上留下斑驳的痕迹，任青苔在瓦缝里自由生长”运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）12.第③段中，作者描写了早餐的场景。请从感官描写的角度赏析这段文字。（5分）13.第④段提到温州人“敢为人先”的精神，与楠溪江的“慢”形成对比。这样写有什么用意？（6分）14.文章结尾“你慢些走，慢些走……”有什么深刻含义？请结合文章主旨谈谈你的理解。（6分）三、古诗文阅读（35分）（一）古诗词鉴赏（10分）阅读下面两首古诗，完成15—16题。【甲】登池上楼（节选）[南朝·宋]谢灵运潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。进德智所拙，退耕力不任。徇禄反穷海，卧疴对空林。衾枕昧节候，褰开暂窥临。倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。初景革绪风，新阳改故阴。池塘生春草，园柳变鸣禽。【乙】过温州[唐]杜荀鹤去岁曾经此县城，县民无口不冤声。今来县宰加朱绂，便是生灵血染成。15.【甲】诗中“池塘生春草，园柳变鸣禽”历来为人称道。请简要赏析这两句的妙处。（4分）16.两首诗都写到了温州，但表达的情感截然不同。请结合诗句分别分析。（6分）（二）课内文言文阅读（13分）阅读下面的文言文，完成17—20题。醉翁亭记（节选）[宋]欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。17.解释下列加点词的意思。（4分）（1）有亭翼然临于泉上者（）（2）得之心而寓之酒也（）（3）伛偻提携（）（4）颓然乎其间者（）18.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。19.文章第二段描写了山间朝暮和四时之景，请分别用一个词语概括其特点。（2分）朝暮：______四时：______20.文中多次提到“乐”，请结合全文分析“乐”的具体内涵。（3分）（三）课外文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成21—24题。永嘉东谷记（节选）[明]王叔果永嘉之东谷，去城三十里，其山盘纡，其水澄澈。中有大溪，自北而南，汇为龙潭。潭之上有石室，广可坐数十人。水从石罅泻下，铿然有声，如鸣佩环。旁有古寺，曰“东谷寺”。寺前有松，虬枝偃蹇，状若苍龙。老僧云：“此松五百岁矣。”余尝与二三子游焉。时秋初，霜未降，草木葱蒨。沿溪行，但闻鸟声啁啾，不闻人语。至潭边，掬水饮之，甘冽异常。或曰：“此水可煮茶。”遂取石上，拾枯枝，燃火烹之。茶香四溢，与松风涧水相和。坐石上，望山色空蒙，如入画中。客有叹者：“世之所谓桃源，不过如此。然世人多逐利，何暇至此？”余笑曰：“心远地自偏。苟无俗累，何处不可？”客闻之，默然良久。21.解释下列加点词的意思。（3分）（1）去城三十里（）（2）虬枝偃蹇（）（3）掬水饮之（）22.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）水从石罅泻下，铿然有声，如鸣佩环。（2）心远地自偏。苟无俗累，何处不可？23.文中作者描绘了东谷哪些景物？请用简洁的语言概括。（2分）24.结合选文，说说作者和客人的心态有何不同？你更赞同哪一种？（3分）四、写作（50分）25.阅读下面的文字，按要求作文。温州，一座既有千年商港的繁华，又有楠溪江慢生活的城市。有人在这里追逐梦想，日夜兼程；有人在这里安守传统，从容不迫。无论是快是慢，每个人都在用自己的方式诠释着生活的意义。请以“______的温州”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不得套作、抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、语文知识积累与运用（25分）1.（4分）蓬鳞映伫（每字1分）2.（3分）C（“拈轻怕重”指接受工作时挑轻松的，害怕繁重的，与“专挑容易的活干”重复，且语境不合）3.（10分）（1）在河之洲（2）海日生残夜（3）大庇天下寒士俱欢颜（4）沉舟侧畔千帆过（5）赢得生前身后名（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（7）黄发垂髫，并怡然自乐（每空1分，错字、漏字均不得分）4.（4分）（1）匡超人范进（各1分）（2）【甲】讽刺了匡超人虚伪、忘恩负义、趋炎附势的丑态（1分）；【乙】讽刺了范进热衷功名、虚伪做作、喜极而疯的科举痴迷者形象（1分）5.（4分）（1）（2分）示例：吃——喫（qiè）；他——渠（gí）；没有——冇（mao）；小孩——细儿（答案不唯一，每词1分）（2）（2分）示例：方言是地域文化的“活化石”，温州话中保留的古音古词，是研究古代汉语的珍贵材料。它承载着温州人的乡愁与记忆，是地方戏曲、民歌的载体。保护方言，就是保护文化的多样性。在推广普通话的同时，应当让方言与普通话共存共荣。（观点明确，论证合理即可）二、现代文阅读（40分）（一）非连续性文本阅读（15分）6.（3分）①实证了温州是古代海上丝绸之路的重要节点（1分）；②出土了龙泉青瓷等珍贵文物，具有考古价值（1分）；③入选全国十大考古新发现，具有历史研究意义（1分）7.（4分）列数字（1分）。通过“1亿吨”“130万标箱”等具体数据，准确有力地说明了温州港近年来货物吞吐量和集装箱吞吐量的巨大增长（1分），使说明更具体、更有说服力（1分），体现了温州港口经济的快速发展（1分）。8.（2分）示例一：千年商港，丝路新程。示例二：古港风韵，瓯越潮头。示例三：一港通天下，千年越古今。（符合材料，简洁生动即可）9.（6分）观点：二者并不矛盾，可以协调发展（2分）。理由：①文化遗产是城市的历史根基，保护朔门古港遗址有利于打造文化品牌，提升城市软实力（2分）；②发展港口经济可以为文化遗产保护提供资金和技术支持，同时文化遗产也能为港口经济注入文化内涵，形成文旅融合的新增长点（2分）。（其他合理表述亦可）（二）文学类文本阅读（25分）10.（4分）①楠溪江的水流缓慢，不争不抢（1分）；②江边村落的老人生活悠闲，节奏缓慢（1分）；③民宿老板娘的待客方式不急不躁（1分）；④作者在楠溪江感受到从容、积淀的生活态度（1分）。11.（4分）运用了拟人的修辞手法（1分）。“任”字赋予风雨、青苔以人的意志，生动形象地写出了房屋主人对岁月痕迹的坦然接受（1分），表现了村落中人们不刻意修饰、顺其自然的生活态度（1分），突出了“慢”的意境（1分）。12.（5分）①视觉角度：“白粥”“咸菜”“麦饼”的色泽与形状描写（1分）；②嗅觉角度：“米香扑鼻”“酥脆焦香”（1分）；③触觉角度：“稠稠的”“酥脆”（1分）。通过多感官描写，细腻地呈现了早餐的简单而美好（1分），营造了温馨、闲适的氛围，表现了楠溪江慢生活的质感（1分）。13.（6分）①通过对比，突出了楠溪江慢生活的珍贵与独特（2分）；②揭示了温州城市性格的多样性——既有进取的“快”，也有从容的“慢”（2分）；③表达了作者对慢生活的赞美与向往，引发读者对生活节奏的思考（2分）。14.（6分）①表面上是江水对作者的挽留，希望他放慢脚步（1分）；②深层含义是作者对楠溪江慢生活的留恋，以及希望人们能珍惜和传承这种从容不迫的生活态度（2分）；③点明主旨：在快节奏的时代，我们需要适时放慢脚步，回归生命本真，感受生活的美好（3分）。三、古诗文阅读（35分）（一）古诗词鉴赏（10分）15.（4分）①意象清新：选取“池塘”“春草”“园柳”“鸣禽”等初春典型景物，画面生机盎然（2分）；②用词精妙：“生”字写出春草蓬勃生长之态，“变”字写出鸟声随季节变化的灵动，化静为动（2分）。16.（6分）【甲】诗通过描绘春日美景，表达诗人官场失意后寄情山水、排遣苦闷的复杂情感（2分）；【乙】