2026大同市中考生物知识点总结训练含答案

2026大同市中考生物知识点总结训练(含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、单项选择题（每题2分，共30分）1.大同地区广泛种植的玉米，其种子结构中能为萌发提供主要营养的是（）A.胚乳B.胚芽C.子叶D.种皮2.“煤都”大同的煤炭主要来源于古代（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物3.人体消化系统中，吸收水分的主要器官是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠4.呼吸过程中，实现肺泡与血液气体交换的结构基础是（）A.气管纤毛B.肺泡壁和毛细血管壁都很薄C.呼吸肌收缩D.支气管分支5.云冈石窟景区内生长的侧柏属于（）A.裸子植物B.被子植物C.蕨类植物D.苔藓植物6.下列属于生态系统的是（）A.文瀛湖的所有鱼类B.大同土林的所有土壤C.采凉山的一片森林D.十里河的全部河水7.血液成分中，能吞噬病菌、保卫人体健康的是（）A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血浆8.恒山常见蝎子，其身体分节、具有外骨骼，属于（）A.环节动物B.节肢动物C.软体动物D.爬行动物9.青春期身体迅速发育，与哪种激素的调节作用直接相关？（）A.甲状腺激素B.胰岛素C.生长激素D.肾上腺素10.马铃薯（大同俗称“山药蛋”）的食用部分属于（）A.根B.茎C.叶D.果实11.人体肾脏形成尿液的基本单位是（）A.肾小球B.肾小管C.肾单位D.输尿管12.大同地区常见的“杨树毛絮”是杨树的（）A.果实B.种子C.花序D.种皮附属物13.绿色植物进行光合作用的场所是（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.液泡14.传染病流行期间，佩戴口罩属于预防措施中的（）A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.消灭病原体15.“天下大同，众志成城”，抗疫精神在传染病预防中强调接种疫苗的目的主要是（）A.治疗患者B.控制传染源C.使人体产生抗体D.杀死病原体二、填空题（每空1分，共20分）16.细胞是生物体结构和功能的基本单位。动植物细胞共有的基本结构包括细胞膜、______和细胞核。17.传粉方式分为自花传粉和______传粉。大同地区常见的杏树主要依靠______（填“昆虫”或“风”）进行传粉。18.人体血液循环中，血液从心脏的______（填“左心室”或“右心室”）泵出，流向全身各器官，这一途径称为体循环。19.生物的性状是由______控制的，它主要位于细胞的染色体上。20.绿色植物通过______作用，吸收二氧化碳，释放氧气，对维持大同地区的空气质量有重要作用。21.在一定的空间范围内，______与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统中的能量最终来源于______。22.人的神经系统由______、脊髓和它们发出的神经组成。调节人体生命活动的最高级中枢是______。23.染色体由______和蛋白质组成。基因是具有遗传效应的______。24.我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚，其科学依据是近亲结婚会大幅度提高后代患______病的概率。25.生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、______。最基本的分类单位是______。三、简答题（共34分）26.（8分）大同市积极推动从“煤都”向“新能源之都”转型，生态修复是重要一环。请回答：（1）在矿山废弃地复垦中，常选择种植紫花苜蓿等植物。从生态系统的成分看，这些植物属于什么？它们在生态修复中的作用是什么？（4分）（2）生态修复过程中，为什么要强调多种植物搭配种植，而不是只种植单一植物？（4分）27.（10分）恒山是我国北方重要的动植物资源宝库。（1）恒山自然保护区内，生活着金钱豹、狍子、野鸡等多种动物，以及油松、白桦等多种植物。这体现了生物多样性中的什么多样性？（2分）（2）保护生物多样性最有效的措施是什么？（2分）（3）某同学在恒山研学时，观察到一种植物：植株矮小，有茎和叶的分化，但没有真正的根，生活在阴湿环境中。据此判断它可能属于哪类植物？并说明一项该类植物在生态环境中的作用。（6分）28.（8分）大同地区居民主食以面食为主。（1）面粉中的主要营养物质是______。该营养物质在人体消化道内最终被分解成______才能被吸收。（2分）（2）请依次写出该营养物质在人体消化道内开始被化学性消化的部位，以及吸收其主要消化产物的器官名称。（4分）（3）从合理膳食的角度，建议在食用面食时搭配什么类型的菜肴？请说明理由。（2分）29.（8分）豌豆是遗传学研究的常用材料。已知豌豆种子的圆粒（R）对皱粒（r）为显性。某生物兴趣小组用圆粒豌豆和皱粒豌豆进行杂交实验，结果子一代全部为圆粒。（1）亲代圆粒豌豆的基因组成是______，皱粒豌豆的基因组成是______。（2分）（2）若让子一代圆粒豌豆进行自花传粉，请在答题卡指定位置画出遗传图解，推断子二代的基因组成和性状表现。（4分）（3）子二代中，圆粒豌豆的基因组成可能有哪些？（2分）四、实验探究题（共16分）30.（16分）黄花是闻名全国的“大同三黄”之一。某校生物小组为了探究“影响黄花菜种子萌发的环境条件”，设计了如下实验：①取4个大小相同的洁净培养皿，分别编号为A、B、C、D。②在每个培养皿底部铺2层吸水纸，并放入30粒大小相似、饱满的黄花菜种子。③按下表所示条件进行处理（“√”表示有，“×”表示无）。|培养皿编号|光照|适量水|温度25℃|温度5℃||::|::|::|::|::||A|√|√|√|×||B|×|√|√|×||C|×|√|×|√||D|×|×|√|×|④将4个培养皿同时放置于相应环境，每天观察并记录种子的萌发情况。请分析并回答：（1）本实验共探究了______种环境条件对种子萌发的影响。若以A和B为一组对照实验，则探究的变量是______。（4分）（2）若要探究“温度对黄花菜种子萌发的影响”，应选择______和______两组作为对照实验。（2分）（3）设置D组的目的是什么？（2分）（4）预测A组和C组的种子萌发情况，并说明理由。（4分）（5）种子萌发除需要适宜的环境条件外，还需要哪些自身条件？（至少写出两点）（4分）参考答案一、单项选择题1.A2.C3.D4.B5.A6.C7.B8.B9.C10.B11.C12.B13.B14.B15.C二、填空题16.细胞质17.异花；昆虫18.左心室19.基因20.光合21.生物；太阳能（或太阳光能）22.脑；大脑皮层23.DNA；DNA片段24.隐性遗传25.种；种三、简答题26.（1）生产者。（2分）作用：通过光合作用制造有机物，为生态系统提供物质和能量；保持水土；改善土壤结构；净化空气等。（答出两点即可，2分）（2）多种植物搭配种植可以增加生物种类的多样性，使营养结构更复杂，提高生态系统的自动调节能力，使生态系统更稳定。（4分）27.（1）生物种类（物种）多样性。（2分）（2）建立自然保护区。（2分）（3）苔藓植物。（2分）作用：示例一：能够保持水土。（2分）示例二：作为环境指示植物，监测空气污染。（2分）（作用合理即可）28.（1）淀粉；葡萄糖。（2分）（2）开始消化的部位：口腔。（2分）吸收器官：小肠。（2分）（3）建议搭配富含维生素、蛋白质或膳食纤维的菜肴（如蔬菜、豆制品、肉类等）。（1分）理由：面食主要提供糖类，搭配其他营养类型的食物，能使营养更全面，膳食更合理。（1分）29.（1）RR；rr。（2分）（2）遗传图解要求：亲代基因型为Rr×Rr；配子类型为R和r；子二代基因型及比例为RR:Rr:rr=1:2:1；性状表现及比例为圆粒:皱粒=3:1。（图解规范给4分）（3）RR或Rr。（2分）四、实验探究题30.（1