2026常州市中考语文考前提分模拟卷含答案

2026常州市中考语文考前提分模拟卷(含答案)试卷分值：120分考试时间：120分钟一、基础积累与运用（共20分）1.根据拼音写出汉字。（4分）（1）常州古称“龙城”，是wénmò（）之地。（2）青果巷的石板路zīrùn（）着江南的烟雨。（3）季札“三让王位”的故事chuándì（）着诚信美德。（4）大运河的桨声里yùnniàng（）着千年文脉。2.古诗文默写。（6分）（1）________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（2）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）《醉翁亭记》中描写山间早晚景色的句子是：________________，________________。（4）请写出连续两句含有“运河”意象的古诗句：________________，________________。3.综合性学习。（10分）常州某中学开展“探家乡风物，传文化薪火”主题活动，请你参与。（1）以下是同学收集的常州非物质文化遗产项目，请选出不属于常州非遗的一项（）（2分）A.常州梳篦B.金坛刻纸C.留青竹刻D.宜兴紫砂（2）请为“常州萝卜干制作技艺”的推广设计一条标语（要求：运用一种修辞手法，不超过20字）。（4分）（3）学校拟邀请常州吟诵传承人开展讲座，请拟写一则通知正文（时间、地点自拟）。（4分）二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面文本，完成4-7题。（12分）【甲】苏东坡南迁常州，尝谓“今且速归毗陵，聊自憩此里”，买宅于顾塘桥畔。一日值暮雨，携伞访友，途见老妪负薪踽行，即授伞与之，冒雨而归。人问其故，答曰：“吾骨健，少淋何妨？媪羸，恐伤寒耳。”【乙】“常州学派”开山者庄存与，治经不拘汉宋。尝大雪夜读《尚书》，炭火尽灭，呵冻录注，墨结冰碴。晨起仆见其须眉皆白，惊呼，公笑曰：“此非皓首，乃经义照肝胆耳。”晚年病笃，犹强起批阅《春秋正辞》。子泣劝休养，正色曰：“吾一日不治经，如舟失舵，虽生何益？”卒前三日，犹以朱笔订正“大一统”说十七处。4.解释下列加点词。（4分）（1）聊自憩此里聊：________（2）媪羸，恐伤寒耳羸：________（3）治经不拘汉宋拘：________（4）卒前三日卒：________5.用现代汉语翻译句子。（4分）吾一日不治经，如舟失舵，虽生何益？6.两则短文共同体现了常州文人怎样的精神品质？请结合内容分析。（2分）7.乙文画线句运用细节描写，请分析其表达效果。（2分）（二）阅读《一盏灯与一座城》，完成8-12题。（14分）①天宁寺的钟声唤醒晨雾时，麻巷的豆腐坊已腾起热气。王师傅用祖传的盐卤点浆，他说：“老法子做的豆腐才配叫‘常州白玉’。”问及为何不改用石膏，他擦着额汗笑：“城可以变大，老味道不能变。”②双桂坊的糕团店柜台后，老板娘手指翻飞包着糯米团。有游客抱怨排队久，她递上免费茶：“慢工出细活，您品茶看街景——喏，对面状元楼的故事我能讲半时辰。”人群忽然安静下来，原来她在每个团子印上“稳”字，“做人做吃食，都得稳扎根基”。③最动人的光在深夜。西瀛里城墙下，修鞋匠老秦总留盏煤油灯。曾有小伙遗落文件袋于此，凌晨赶回见灯下老人蜷缩守候。“您不怕别人拿走？”老秦指指灯座刻字：“这是当年‘常州三杰’殉难周年时打的——灯在，良心就在。”④这些微光汇聚着，让这座千年城在高铁时代依然保持自己的步调。或许，真正的繁华不是玻璃幕墙的反光，而是寻常巷陌里不曾熄灭的温暖。8.文章选取了三个场景，请分别概括其核心内容。（3分）9.分析第①段中王师傅语言描写的深意。（3分）10.第③段修鞋匠老秦提到的“常州三杰”是谁？请写出两位姓名及代表性事迹。（4分）11.结合全文，阐释标题“一盏灯与一座城”的含义。（4分）（三）阅读下面议论性文本，完成12-15题。（14分）在传承中开辟新境①近年来，常州以“教我如何不想她”城市主题整合文化资源，引起关注。有人质疑：老调重弹是否缺乏创新？实则不然。传承不是复刻旧物，而是让传统活在当代肌理中。②真正的传承需“沉潜”。青果巷历时五年修缮，不仅复原明清风貌，更植入数字档案系统，扫描砖雕即可显示匠人信息。这种“老巷芯”模式，使文脉成为可感、可续的生命体。③创新需要“激活”。常州乱针绣传承人将北斗卫星轨道图绣入作品，国际空间站宇航员隔屏赞叹：“东方智慧照亮星辰。”传统技艺与前沿科技对话，恰如大运河接纳新支流，反而拓宽了河床。④更重要的是“转化”。常州中小学开设“工匠课堂”，学生用3D打印复原恽南田没骨画花卉。当孩子们说“我的设计灵感来自藤花旧馆的窗棂”，文化基因便完成了跨代传递。⑤老城保护者说：“我们不是守墓人，而是掌灯者。”灯火不灭，照见的不仅是过往辉煌，更是通向未来的道路。在这条道路上，每个常州人都既是行者，也是薪火的添柴人。12.本文的中心论点是什么？（2分）13.第②段“老巷芯”模式对文化传承有何启示？（4分）14.第③段画线句运用了什么论证方法？请分析其作用。（4分）15.结合生活实际，谈谈你将如何成为“薪火的添柴人”。（4分）三、古诗文阅读（共20分）（一）阅读《鱼我所欲也》选段，完成16-19题。（12分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。16.解释下列加点词。（4分）（1）舍鱼而取熊掌舍：________（2）故患有所不辟也辟：________17.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）所欲有甚于生者，故不为苟得也。18.选段运用了________和________的论证方法，阐述了________________的道理。（3分）19.请举一位常州历史人物事例，印证“舍生取义”的观点。（1分）（二）阅读下面古诗，完成20-21题。（8分）舣舟亭怀古（清）赵翼坡公海外梦毗陵，此地方舟系缆曾。千古风流归霁月，一亭烟雨护春灯。文章有价天应惜，身世无家客似僧。我亦年来豪气减，独临秋水望崚嶒。[注]舣舟亭：常州古运河畔纪念苏东坡泊舟此地的亭子。20.诗中“坡公海外梦毗陵”化用了苏轼“买田阳羡吾将老”的典故，表达了苏轼对常州怎样的情感？（4分）21.尾联“独临秋水望崚嶒”抒发了作者哪些复杂心境？请结合诗句分析。（4分）四、写作（共40分）22.请从以下两题中任选一题作文。题目一：梳篦匠人李师傅说：“齿要密，脊要挺，人生也得这样梳透理顺。”常州梳篦历经七十二道工序，方能成就“宫梳名篦”之美誉。请以“梳透人生”为题，写一篇记叙文。题目二：高铁驶过常州站，广播响起：“前方是教我如何不想她的城市……”请以“______，教我如何不想她”为题（在横线上填入常州某处古迹、技艺或风物），写一篇散文。要求：①题目一需紧扣梳篦工艺与人生感悟的关联；题目二需充分展现所选对象的常州特色。②不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、基础积累与运用1.（1）文脉（2）滋润（3）传道（4）酝酿2.（1）何当共剪西窗烛（2）化作春泥更护花（3）（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝（4）示例：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波/京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山3.（1）D（2）示例1（比喻）：脆嫩咸香，舌尖上的运河记忆。示例2（对偶）：三腌三曝承古法，一味一香寄乡愁。（3）示例：为传承地方文化，我校定于5月20日下午3点，在报告厅举办“常州吟诵的韵律之美”专题讲座，特邀省级非遗传承人张先生主讲。欢迎全体师生参加。二、阅读理解（一）4.（1）姑且，暂且（2）瘦弱（3）局限（4）去世5.我一天不研习经学，就像船失去了舵，即使活着又有什么意义？6.仁爱谦和与坚守执着。甲文苏东坡让伞显仁爱，乙文庄存与冒雪治经显执着。7.“须眉皆白”“墨结冰碴”等细节，生动刻画了严寒中奋笔疾书的形象，凸显其治学之勤勉虔诚。（二）8.①豆腐坊坚持古法制作；②糕团店讲究工艺与匠心；③修鞋匠守灯践行诚信。9.既表达对传统技艺的坚守，也隐喻城市发展应守住文化根脉。10.瞿秋白：领导革命斗争，就义前写下《多余的话》；恽代英：创办利群书社，传播马克思主义；张太雷：领导广州起义，是中共首位牺牲于战斗火线的中央委员。（任写两位）11.表层指修鞋匠的煤油灯；深层指常州人坚守的良心、匠心与文化自信，这些精神之光共同守护城市灵魂。（三）12.真正的文化传承需要在沉潜、激活与转化中开辟新境。13.将科技手段融入文物保护，使静态遗产变为可交互、可延续的活态文化，为传统赋能。14.比喻论证。将传统技艺与科技结合比作“大运河接纳支流”，形象阐明创新能拓展文化边界。15.示例：学习常州烙画技艺，并通过短视频展示创作过程，让传统艺术吸引年轻群体关注。三、古诗文阅读（一）16.（1）舍弃（2）同“避”，躲避17.（我）所喜爱的有比生命更重要的东西