2026北京市中考语文查缺补漏专练含答案

2026北京市中考语文查缺补漏专练(含答案)（满分：100分考试时间：150分钟）一、积累与运用（共20分）1.默写古诗文名句。（8分）（1）__________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）夕阳西下，__________。（马致远《天净沙·秋思》）（3）《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是：__________，__________。（4）杜牧在《泊秦淮》中借古讽今，表达忧患之情的诗句是：__________，__________。2.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（4分）（1）北运河畔（）的垂柳，倒映着什刹海的波光。（2）胡同里的老北京人，总爱在院门口xián（）谈。（3）中轴线上的鼓楼，jì（）载着京城的岁月变迁。（4）豆汁儿的酸涩（）滋味，是地道的京城记忆。3.综合性学习。（8分）北京中轴线申遗是当前文化热点。请结合教材中“传统文化传承”单元，完成以下任务：（1）请为“中轴线文化保护”写一则宣传语（不超过20字）。（2分）（2）仿照示例，从“永定门”“天安门”“钟鼓楼”中任选一处，写一句话介绍其文化价值。（3分）示例：故宫——明清皇权象征，凝聚古代建筑智慧。（3）有同学认为：“保护古建筑不如多建新楼，更适应现代生活。”请用一句话反驳，要求引用一句古诗或名言。（3分）二、古诗文阅读（共15分）（一）阅读《登幽州台歌》，完成4-5题。（5分）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！4.请从修辞角度赏析“念天地之悠悠”。（2分）5.诗人为何“独怆然而涕下”？结合诗歌背景简要分析。（3分）（二）阅读《陋室铭》选段，完成6-8题。（10分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。6.解释加点词。（3分）（1）有仙则名__________（2）惟吾德馨__________（3）谈笑有鸿儒__________7.翻译句子。（3分）苔痕上阶绿，草色入帘青。8.本文以“陋室”为题，却处处表现“不陋”。请结合选段内容分析作者是如何体现这一点的。（4分）三、名著阅读（共10分）9.根据《朝花夕拾》内容，回答问题。（1）《从百草园到三味书屋》中，鲁迅为何称百草园为“乐园”？（2分）（2）结合《藤野先生》一文，分析鲁迅弃医从文的原因。（4分）10.《西游记》中孙悟空三次离开取经团队，请选择其中一次，分析其离开的原因及回归的过程。（4分）四、现代文阅读（共25分）（一）阅读《北京的胡同》（节选），完成11-14题。（12分）①胡同是北京的毛细血管，窄窄的巷子串联起四合院、老槐树和邻里温情。清晨，自行车铃声和豆浆的叫卖声交织；傍晚，下棋的老人与追逐的孩童构成鲜活画卷。②随着城市发展，不少胡同被高楼取代。但砖瓦深处，依然藏着京味文化的根：门墩上的石雕、屋檐下的彩绘，甚至一句“吃了吗”的问候，都是这座城的温度。③保护胡同，不是封存时光，而是让传统与现代共生。有些胡同引入文创书店，有些院落变身社区图书馆，老北京的故事，正在以新的方式延续。11.第①段从哪些角度描写了胡同的生机？（3分）12.结合上下文，解释第②段中“京味文化的根”的含义。（3分）13.第③段提到胡同保护要“让传统与现代共生”，请举一例说明生活中的类似现象。（3分）14.有人认为“胡同改建会失去原有风貌”，你是否同意？请结合文本和现实谈谈看法。（3分）（二）阅读《匠心》节选，完成15-18题。（13分）①故宫文物修复师王师傅，每天清晨穿过太和殿广场，走向西三所的工作室。他的工作，是让破损的钟表重新走动。②一枚乾隆年间的西洋钟，齿轮锈蚀、零件缺失。王师傅用放大镜观察每一处细节，手工打磨铜片，反复调试……三个月后，钟声再次响起，他笑得像个孩子。③有人问他：“花这么久修一件文物，值得吗？”他说：“时间在故宫是凝固的，但工匠要让凝固的时间活过来。”15.第②段画线句运用了什么描写方法？有何作用？（4分）16.请结合全文，谈谈你对王师傅“让凝固的时间活过来”这句话的理解。（3分）17.本文标题“匠心”有多层含义，请简要分析。（3分）18.如果要将本文推荐给同学，请写一则推荐语（突出一个推荐理由）。（3分）五、写作（30分）19.从以下两个题目中任选一题，写一篇作文。（1）题目：______，北京的记忆要求：将题目补充完整（可填“胡同”“糖葫芦”“鸽哨”等），写一篇记叙文，不少于600字。（2）阅读材料，自拟题目写一篇文章。北京雨燕每年迁徙，却总返回正阳门檐下筑巢；胡同里的老手艺人数十年坚守方寸作坊。无论是自然生灵还是人类，总有某种“不变的回归与坚守”。请结合你的经历或见闻，谈谈对“变与不变”的思考。文体不限（诗歌除外），不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）水何澹澹（2）断肠人在天涯（3）学而不思则罔，思而不学则殆（4）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花2.（1）pàn（2）闲（3）记（4）sè3.（1）示例：守护中轴线，传承北京魂。（2）示例：天安门——新中国的象征，凝聚民族复兴的梦想。（3）示例：“灭人之国，必先去其史”，古建筑是活着的历史，不可替代。二、古诗文阅读4.运用夸张手法，极写天地辽阔悠远，反衬个人渺小，渲染苍凉孤寂的氛围。5.诗人怀才不遇，登台远眺，感慨时空无穷而人生有限、知音难觅，因而悲怆落泪。6.（1）出名（2）散布很远的香气，这里指德行美好（3）博学的人7.苔痕蔓延到台阶上，呈现碧绿；草色映入竹帘，显得青翠。8.通过环境清幽（苔痕草色）、交往高雅（鸿儒往来）、生活情趣（调琴阅经）的描写，凸显主人品德高尚，使陋室不陋。三、名著阅读9.（1）百草园有丰富的动植物、神秘传说和童年游戏，是鲁迅自由快乐的童年象征。（2）鲁迅看到国人围观屠杀同胞却麻木不仁，意识到救治精神比救治身体更重要，决定用文学唤醒民众。10.示例：三打白骨精后，孙悟空因被误解滥杀无辜而遭驱逐。后唐僧遇险，猪八戒用激将法请回孙悟空，孙悟空不计前嫌救师，体现其成长与忠诚。四、现代文阅读11.听觉（铃声、叫卖声）、视觉（巷子、老槐树、人群活动）、生活场景（邻里温情）。12.指胡同中保留的北京传统建筑样式、民间艺术、生活方式及人情味，是北京文化的本源。13.示例：前门大街改造后保留老字号，同时引入现代商铺，实现文化传承与商业发展的融合。14.开放题。不同意：合理改建能提升居住质量，并赋予新功能，使文化更好传承。或同意：过度商业化改造会破坏胡同原本的生活气息和历史质感。需结合文本与现实自圆其说。15.细节描写。突出王师傅修复文物的专注、精细与耐心，体现工匠精神。16.文物承载的历史看似静止，但通过工匠的修复，使其重新运转、展现生命力，让今人感受到历史的流动与