2026巴彦淖尔市中考语文知识点总结训练含答案

2026巴彦淖尔市中考语文知识点总结训练(含答案)2026年巴彦淖尔市初中毕业学业水平考试（中考）语文模拟试卷（满分：150分考试时间：150分钟）一、积累与运用（共35分）1.默写古诗文名句（10分）（1）蒹葭苍苍，__________。（《诗经·蒹葭》）（2）__________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（3）范仲淹《岳阳楼记》中表达忧国忧民情怀的句子是：__________，__________。（4）李白《行路难（其一）》中以“__________，__________”表达对未来充满信心。（5）请写出连续两句含有“河”字的古诗词：__________，__________。（须与巴彦淖尔地域文化相关）2.根据拼音写汉字（4分）巴彦淖尔，这片被黄河wǎn（）抱的土地，有着肥沃的河套平原。这里的人们勤劳质朴，在méng（）古高原与黄河的交融中，创造了独特的农耕与游牧文化。夏日的乌梁素海，芦苇荡漾，百鸟qī（）息，宛如塞北江南。3.词语运用（4分）下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.河套地区的农民精耕细作，使这片土地成为“塞外粮仓”，真是可歌可泣。B.阴山岩刻的图案栩栩如生，让人叹为观止。C.他演讲时夸夸其谈，赢得了台下阵阵掌声。D.巴彦淖尔的夜空中繁星点点，灯火阑珊。4.修改病句（4分）（1）通过参加“乌兰牧骑”文化进校园活动，使同学们感受到了民族艺术的魅力。修改：______________________________________________________（2）河套蜜瓜之所以香甜可口，是由于日照充足、昼夜温差大的原因。修改：______________________________________________________5.综合性学习（13分）为宣传家乡巴彦淖尔，学校开展“走进河套文化”主题活动。（1）请为活动设计一条宣传标语。（要求：突出地域特色，至少使用一种修辞手法，2分）（2）以下是同学们搜集的材料，请概括河套文化的两个主要特点。（4分）材料一：河套地区自古是农耕文明与游牧文明的交汇地，形成了独特的灌溉农业和草原牧业相结合的生存智慧。材料二：这里的民俗活动丰富，如那达慕大会、河套民歌、爬山调等，体现了多民族融合的和谐景象。特点一：__________________________特点二：__________________________（3）请你推荐一处巴彦淖尔的代表性景点或一种特产，并写一段推荐词（不少于50字）。（7分）二、阅读与理解（共55分）（一）文言文阅读（15分）【甲】河套之地，古称朔方。汉武置朔方郡，屯田戍边，引黄河水溉田，谷稼殷积。故谚云：“黄河百害，唯富一套。”（节选自《河套志》）【乙】公讳仁，字厚之，河套人也。少时家贫，躬耕于野，犹笃学不倦。每夜燃蒿照读，乡里称善。后举孝廉，为地方官，兴水利，课农桑，民受其惠。尝言：“吾生河套，当以河套之利还于民。”（节选自《巴彦淖尔名宦录》）6.解释下列加点词（4分）（1）溉田：__________（2）躬耕：__________（3）笃学：__________（4）课农桑：__________7.翻译句子（4分）吾生河套，当以河套之利还于民。译文：______________________________________________________8.甲文中的谚语“黄河百害，唯富一套”说明了什么？（3分）答：______________________________________________________9.乙文中的“公”有哪些品质值得学习？请结合内容简要分析。（4分）答：______________________________________________________（二）现代文阅读（25分）父亲的葵花地①父亲总说，他是属葵花的，跟着日头转。在河套平原上，他种了三十年葵花。②清明前后，父亲便赶着牛下地了。黑油油的土地被犁铧翻开，散发着泥土的腥香。他撒下葵花籽，然后用脚轻轻压实，像给婴儿盖被。他说：“种子埋进土里，心就踏实了。”③夏日，葵花秆蹿得比人还高，金黄的花盘齐刷刷朝着太阳。父亲在葵花林里穿行，像一位将军检阅士兵。他熟知每一片叶子的脉络，哪一株缺水，哪一株生虫，都逃不过他的眼睛。傍晚，他坐在田埂上抽烟，眯眼看着夕阳下的葵花海，脸上泛着光。④秋收时节，花盘沉甸甸地垂下。父亲用镰刀割下花盘，放在晒场上。夜晚，全家围坐“打葵花”，瓜子噼啪作响，如年的鞭炮。父亲说：“这葵花籽啊，吸饱了河套的阳光，才这么香。”⑤去年，我劝父亲进城养老。他摇头：“离不开这片地。你看葵花，根扎得深，才站得稳。人也是。”⑥是啊，父亲就是一棵葵花，把根须深深扎进河套的土地里，一生向着光明，结出饱满的果实。10.结合全文，说说标题“父亲的葵花地”的含义。（4分）答：______________________________________________________11.从描写角度赏析第②段画线句：“他撒下葵花籽，然后用脚轻轻压实，像给婴儿盖被。”（5分）答：______________________________________________________12.第⑤段父亲的话“离不开这片地。你看葵花，根扎得深，才站得稳。人也是”体现了怎样的情感与哲理？（6分）答：______________________________________________________13.本文与《土地的誓言》《背影》等课文都塑造了鲜明的人物形象，请结合本文和其中一篇课文，谈谈作者是如何通过细节表现人物情感的。（10分）答：______________________________________________________（三）名著阅读（15分）14.根据《骆驼祥子》内容，完成下列问题。（1）祥子的人生经历了一个“三起三落”的过程，请简述其中一次“起落”。（5分）答：______________________________________________________（2）老舍通过祥子的悲剧，表达了怎样的社会批判？请结合具体情节分析。（5分）答：______________________________________________________（3）如果祥子生活在今天的巴彦淖尔，他可能会选择怎样的谋生方式？请简述理由。（5分）答：______________________________________________________三、写作（60分）15.命题作文巴彦淖尔，黄河臂弯里的明珠。这里有“塞外江南”的丰饶，有阴山岩刻的古老印记，有乌兰牧骑的红色歌声，有“走西口”的历史回响，也有今日绿色发展的崭新篇章……这里的每一寸土地，都蕴含着故事与精神。请以“__________，我的巴彦淖尔印记”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整（可填“那首歌”“那片田”“那条河”“那座山”等具体事物，或“坚韧”“交融”“希望”等抽象词语）；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）白露为霜（2）朔气传金柝（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（5）示例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。2.挽蒙栖3.B4.（1）删去“通过”或“使”。（2）删去“由于”或“的原因”。5.（1）示例：品河套蜜瓜之甜，赏乌兰牧骑之美。（比喻、对偶）（2）特点一：农耕文明与游牧文明交融。特点二：多民族文化和谐共生。（3）示例：我推荐河套蜜瓜。它产自日照充足的河套平原，瓜肉脆嫩，汁水甘甜如蜜，是巴彦淖尔的金字招牌。品尝蜜瓜，仿佛能感受到黄河的滋养和阳光的厚爱，这是家乡的味道。二、阅读与理解（一）文言文阅读6.（1）灌溉（2）亲自（3）专心（4）督促/考查7.我生在河套，应当把河套的惠利归还给百姓。8.说明黄河虽然常有泛滥之害，但唯独河套地区因得到黄河灌溉之利而富庶。9.①勤学不倦（燃蒿照读）；②清廉爱民（兴水利，课农桑，还利于民）。（二）现代文阅读10.既指父亲实际种植葵花的土地，也象征父亲扎根乡土、勤劳朴实、热爱生活的精神家园。11.动作描写（“撒”“压实”）和比喻手法（“像给婴儿盖被”），生动写出父亲种葵花时的细致温柔，体现他对土地和庄稼的深厚感情。12.情感：对土地的依恋与坚守。哲理：人只有像葵花一样扎根乡土（或坚守根本），才能获得生命的稳固与丰盈。13.示例：本文通过父亲种葵花的细节（如“用脚轻轻压实”），表现他对土地的深情；《背影》通过父亲爬月台买橘子的细节，表现父爱的深沉。两者都通过具体动作、场景的细致刻画，传递深厚情感。