2026宿迁市中考语文考前冲刺卷含答案

2026宿迁市中考语文考前冲刺卷(含答案)（满分150分，考试时间150分钟）一、积累与运用（35分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）蜷伏（quán）哺育（pǔ）锐不可当（dāng）B.缄默（jiān）悄然（qiǎo）粗犷（guǎng）殚精竭虑（dān）C.诘责（jié）蹒跚（pán）教诲（huǐ）气冲斗牛（dòu）D.炽热（zhì）畸形（jī）愧怍（zuò）锲而不舍（qì）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.宿迁的“项王故里”景区内，古建筑与绿树红花相映成趣，引得游客纷纷驻足拍照。B.这次演讲比赛中，他凭借巧妙的构思和生动的语言，让评委们感到耳目一新，真是妙手偶得。C.为了备战中考，他每天埋头苦读，连课间休息也不放过，真是达到了目不窥园的境界。D.老师的一番话犹如醍醐灌顶，让他瞬间明白了这篇文章的深层含义。3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次社区志愿服务活动，使同学们深刻体会到了奉献的快乐。B.宿迁的生态环境越来越好，已成为众多鸟类栖息和迁徙的重要驿站。C.能否坚持每天阅读，是提高语文素养的关键。D.为了防止不再发生类似的校园安全事故，学校加强了安全管理措施。4.请根据提示，在横线上填写古诗文名句。（10分）（1）________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）晴空一鹤排云上，________________。（刘禹锡《秋词》）（3）________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）人生自古谁无死？________________。（文天祥《过零丁洋》）（5）________________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）（6）苏轼在《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的名句是：________________，________________。（7）《<论语>十二章》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：________________，________________。5.宿迁素有“第一江山春好处”的美誉，请你结合家乡风物，完成以下任务。（8分）（1）请为宿迁的“骆马湖风景区”拟写一则宣传标语，要求运用一种修辞手法。（3分）（2）学校将组织“寻访宿迁古韵”研学活动，请你从以下景点中推荐一个，并说明理由。（5分）备选景点：项王故里、乾隆行宫、洋河酒厂文化旅游区、泗洪洪泽湖湿地6.名著阅读。（8分）（1）《水浒传》中，鲁智深的故事给人留下深刻印象。请写出与他相关的两个故事情节名称，并概括其性格特点。（4分）（2）《儒林外史》中，作者通过范进中举前后的遭遇，揭示了怎样的社会现象？（4分）二、古诗文阅读（25分）（一）阅读下面这首诗，完成7-8题。（8分）宿迁道中（清）姚鼐淮海风烟接，吴江草木新。马蹄穿野径，人语隔溪津。落日孤村晚，寒烟古戍邻。回看旧游处，空见暮云平。7.请描绘“落日孤村晚，寒烟古戍邻”所展现的画面。（4分）8.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。（4分）（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（17分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（《孟子·告子下》）【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。（节选自《史记·越王勾践世家》）9.解释下列加点词的意思。（4分）（1）故天将降大任于是人也（）（2）人恒过（）（3）越王勾践反国（）（4）置胆于坐（）10.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.①必先苦其心志②其如土石何B.①困于心，衡于虑②皆以美于徐公C.①吴既赦越②既加冠，益慕圣贤之道D.①乃苦身焦思②乃不知有汉11.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）女忘会稽之耻邪？12.乙文中勾践的哪些做法，印证了甲文“生于忧患”的观点？请用自己的话概括。（4分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文章，完成13-16题。（16分）运河边的宿迁①宿迁，这座依水而生的城市，与京杭大运河有着千丝万缕的联系。大运河自北向南穿城而过，不仅带来了千帆竞发的繁华，更孕育了宿迁独特的人文风貌。②清晨，运河边的柳树在微风中摇曳，倒映在碧波荡漾的水面上。早起的老人们在岸边晨练，一招一式间，透着小城的闲适与从容。远处的货船缓缓驶过，汽笛声惊起一群水鸟，它们扑棱着翅膀飞向远方，为这静谧的画卷增添了几分生机。③沿着运河往南走，便是闻名遐迩的项王故里。项羽，这位叱咤风云的西楚霸王，就出生在这里。走进古色古香的院落，仿佛能听到当年金戈铁马的厮杀声。项羽的勇猛与悲壮，早已融入宿迁人的骨子里，化作一种不屈不挠的精神。每年秋天，这里都会举办“项羽文化节”，人们用各种形式纪念这位家乡的英雄。④运河的水，还酿造出了宿迁的另一张名片——洋河美酒。洋河镇紧邻运河，水质甘甜，为酿酒提供了得天独厚的条件。洋河酒的历史可追溯到隋唐，历经千年而不衰。如今的洋河酒厂，已成为国家工业旅游示范点。游客在这里不仅能品尝到醇香的美酒，还能亲眼目睹传统酿酒工艺的全过程。那一坛坛封存的老酒，沉淀的是岁月的味道，也是宿迁人对生活的热爱。⑤如果说运河是宿迁的血脉，那么泗洪洪泽湖湿地就是它的“绿肺”。这片面积广袤的湿地，被誉为“华东最后一片净土”。春夏之交，万亩芦苇荡青翠欲滴，白鹭翩跹；秋冬时节，芦花飞雪，候鸟云集。漫步在木栈道上，呼吸着清新的空气，会让人忘却城市的喧嚣，感受到大自然最纯粹的馈赠。⑥如今的宿迁，在保留历史底蕴的同时，正焕发出新的活力。运河两岸，现代化高楼与古建筑交相辉映；工业园区里，智能科技与传统产业融合共生。这座古老而又年轻的城市，正以开放的姿态，迎接八方来客。13.文章从哪些方面展现了宿迁的“独特的人文风貌”？请简要概括。（4分）14.第②段中画线句“远处的货船缓缓驶过，汽笛声惊起一群水鸟，它们扑棱着翅膀飞向远方”，运用了什么描写手法？有什么表达效果？（4分）15.结合全文，说说你对第④段中“那一坛坛封存的老酒，沉淀的是岁月的味道”这句话的理解。（4分）16.有人认为，文章第③段介绍项羽的内容可以删去，你同意吗？请说明理由。（4分）（二）阅读下面的文章，完成17-20题。（14分）做自己的“发动机”①曾听过这样一个故事：一个人总觉得自己不够优秀，就去问一位智者：“怎样才能让自己变得更好？”智者没有直接回答，而是递给他一个陀螺，说：“你试着让它转起来。”那人用力抽打陀螺，陀螺转了几圈便停了下来。智者说：“抽打，是外力；想让陀螺不停旋转，必须给它一个内在的动力。”那人恍然大悟。②其实，人的成长也是如此。外力驱动，往往难以持久；只有激发内在动力，才能行稳致远。这里的“内在动力”，就是我们心中的梦想、责任与热爱。③梦想，是驱动我们前行的第一引擎。一个没有梦想的人，就像一艘没有航向的船，任何方向的风都是逆风。周恩来总理少年时便立下“为中华之崛起而读书”的宏愿，这份梦想支撑他走过无数艰难岁月，最终成为一代伟人。同样，对于我们中学生而言，无论是考上理想的高中，还是未来从事自己热爱的事业，都需要梦想的指引。④责任，则是驱动我们坚持的稳定器。当我们感到疲惫、想要放弃时，正是心中的责任感，让我们咬紧牙关，继续前行。2020年疫情期间，无数医护人员逆行而上，他们并非不知危险，而是因为救死扶伤的职责，让他们义无反顾。在学习中，我们也要有对自己、对家庭、对未来的责任感，这种责任会让我们在面对困难时，多一份坚韧，少一份退缩。⑤热爱，更是驱动我们追求卓越的永动机。一个人若对某件事充满热爱，便不会觉得辛苦，反而会乐在其中。就像屠呦呦几十年如一日研究青蒿素，她曾说过：“没有兴趣，是做不成事情的。”因为热爱，她才能在无数次失败后，依然保持探索的热情。同样，当我们找到学习的乐趣，从解题中获得成就感，从阅读中感受美好，学习就不再是负担，而是一种享受。⑥当然，内在动力并非与生俱来，它需要我们去发现、去培养。也许你现在还没有明确的目标，那就不妨多尝试，多体验，在广泛的探索中找到自己的兴趣所在；也许你已经有了梦想，但动力不足，那就要学会分解目标，用一个个小成功来激励自己。⑦请记住，别做那个永远需要别人抽打的陀螺。学会做自己的“发动机”，你的人生将拥有源源不断的能量。（选自《中学生阅读》，有删改）17.本文的中心论点是什么？（3分）18.第①段讲述“陀螺”的故事，有什么作用？（4分）19.第③段运用了哪些论证方法？请任选一种分析其作用。（4分）20.作为中学生，你认为应该如何“做自己的‘发动机’”？请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的看法。（3分）四、作文（60分）21.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）生活中，总有一些瞬间让我们感到温暖：也许是父母的一句叮咛，老师的一次鼓励，朋友的一个拥抱；也许是陌生人善意的微笑，家乡清晨的第一缕阳光，甚至是一本书中触动心灵的文字……请以“温暖，就在身边”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（2）不得抄袭，不得套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.B（A项“哺”应读bǔ；C项“诲”应读huì，“斗”应读dǒu；D项“炽”应读chì，“锲”应读qiè）2.D（A项“相映成趣”指相互衬托着，显得很有趣味，符合语境；B项“妙手偶得”指创作灵感可以偶然得到，多用于文学艺术创作，此处形容演讲，不合语境；C项“目不窥园”形容专心致志，埋头苦读，与“课间休息也不放过”语境不符；D项“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发，使用正确）3.B（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”）4.（1）海日生残夜（2）便引诗情到碧霄（3）忽如一夜春风来（4）留取丹心照汗青（5）出淤泥而不染（6）但愿人长久，千里共婵娟（7）学而不思则罔，思而不学则殆5.（1）示例一：骆马湖上清风醉，宿迁城里诗意浓。（对偶）示例二：来骆马湖，赴一场与自然的约会。（拟人）（2）示例一：推荐项王故里。理由：这里是西楚霸王项羽的出生地，有深厚的文化底蕴，可以了解项羽的英雄事迹，感受宿迁的历史文化。示例二：推荐泗洪洪泽湖湿地。理由：这里是国家级自然保护区，生态资源丰富，可以亲近自然，了解湿地生态知识，增强环保意识。（理由需结合景点特色，言之成理即可）6.（1）情节：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等（任写两个即可）性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、豁达明理等（2）揭示了封建科举制度对读书人的毒害，以及当时社会的世态炎凉、人情冷暖。范进中举前受人轻视，中举后众人巴结，鲜明对比讽刺了社会的趋炎附势。二、古诗文阅读7.示例：夕阳缓缓西沉，将余晖洒在孤独的村庄上，暮色苍茫中，古老的戍楼边升起了袅袅寒烟。画面苍凉、静谧，带有淡淡的孤寂之感。8.表达了诗人旅途中的孤寂与思乡之情。诗中“落日孤村”“寒烟古戍”等意象渲染了苍凉氛围，尾联“回看旧游处，空见暮云平”直接抒发了对过往的追忆和眼前的怅惘。9.（1）责任，使命（2）常常（3）通“返”，返回（4）同“座”，座位10.C（A项①代词，他的；②加强反问语气。B项①介词，在；②介词，比。C项均为“已经”。D项①于是，就；②竟然）11.（1）用这些来使他的心志受到震动，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的才能。（2）你忘记会稽战败的耻辱了吗？12.①卧薪尝胆，时刻不忘耻辱；②亲自耕作，与百姓同甘共苦；③礼贤下士，厚待宾客；④节俭生活，励精图治。三、现代文阅读13.①清晨运河边的闲适生活；②项羽故里的历史文化；③洋河酒的传统工艺与酒文化；④泗洪洪泽湖湿地的自然生态。14.运用了动静结合的描写手法（或“以动衬静”）。货船、汽笛、飞鸟的动态，反衬出运河清晨的宁静，使画面富有生机与层次感。15.这句话既指洋河美酒经过岁月沉淀而更加醇香，也象征着宿迁这座城市的历史底蕴与文化传承。老酒中凝聚着宿迁人的勤劳智慧和对生活的热爱，是时间赋予的独特价值。16.不同意。项羽是宿迁最具代表性的历史文化符号，第③段通过介绍项羽故里及其精神，丰富了文章的人文内涵，与后文的运河、酒文化、湿地共同构成了宿迁“独特的人文风貌”，使内容更全面、更具地方特色。若删去，则文章显得单薄，缺乏历史厚重感。17.我们要激发内在动力，做自己的“发动机”。18.①引出“内在动力”的话