2026浙江中考生物考前一周加分卷含答案

2026浙江中考生物考前一周加分卷(含答案)2026年浙江省初中学业水平考试生物科目考前冲刺模拟卷（加分专项）试卷满分：60分考试时间：60分钟一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1.浙江天目山自然保护区植被茂密，空气中氧气含量较高，这主要得益于植物的（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用2.温州沿海渔民经常食用紫菜、海带等藻类，这些食物可为人体补充的常见无机盐是（）A.铁B.碘C.钙D.锌3.杭州西溪湿地被誉为“城市之肾”，其中生活着多种鸟类、鱼类和昆虫。这体现了生物多样性中的（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.环境多样性4.嘉兴南湖菱是一种无角菱，其可食用的部分是由花的哪一部分发育而来？（）A.子房B.胚珠C.花托D.子房壁5.人体小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，这有利于（）A.营养物质的消化B.营养物质的吸收C.废物的排出D.气体的交换6.宁波奉化水蜜桃闻名遐迩。果农为了保持水蜜桃的优良品质，常采用的繁殖方式是（）A.播种B.扦插C.嫁接D.压条7.人体呼吸系统中，气体交换的主要场所是（）A.鼻腔B.咽C.气管D.肺泡8.绍兴传统酿酒工艺中，起关键作用的微生物是（）A.乳酸菌B.酵母菌C.醋酸菌D.霉菌9.湖州桑基鱼塘是一种高效的农业生态系统。塘中的淤泥可以为桑树提供养分，桑叶喂蚕，蚕沙（粪便）养鱼。请判断该生态系统中的生产者主要是（）A.鱼B.蚕C.桑树D.细菌和真菌10.丽水龙泉山区毛竹林广布，竹笋在生长过程中，其茎尖生长点细胞所进行的细胞分裂方式主要是（）A.无丝分裂B.有丝分裂C.减数分裂D.细胞分化二、填空题（本题共5小题，每空1分，共10分）11.浙江省重点保护的珍稀动物有白头鹤、中华秋沙鸭等。保护生物多样性最为有效的措施是建立__________（如自然保护区）。12.金华火腿的制作需要经过腌制和晾晒，这利用了__________（填“细菌”或“真菌”）的发酵作用，同时通过脱水来抑制微生物的生长繁殖。13.台州玉环文旦柚果实酸甜可口，其酸味物质主要储存在细胞质内的__________（填细胞结构名称）中。14.人的ABO血型系统是由__________控制的，它们位于同一对染色体的相同位置上。15.衢州常山胡柚林里，胡柚、杂草、害虫、微生物等共同构成了一个__________。三、简答题（本题共3小题，共16分）16.（4分）杭州全面推进生活垃圾分类。请从生态系统物质循环的角度，简要说明将厨余垃圾进行生物处理（如堆肥）的意义。17.（6分）舟山渔场是我国最大的渔场。近年来，政府实施了伏季休渔制度。（1）从种群数量增长规律分析，伏季休渔的主要目的是什么？（2分）（2）请写出海洋生态系统中的一条包含至少三种生物的食物链。（2分）（3）过度捕捞除了导致渔业资源枯竭，还可能对海洋生态系统造成什么影响？（2分）18.（6分）杨梅是浙江余姚等地的特色水果。（1）杨梅果实中的甜味物质主要是在细胞的哪个结构中合成的？（1分）（2）果农发现，在杨梅林中同时种植一些草（而非全部清除），可以提高杨梅的产量和品质。请尝试从生态学角度给出一种合理的解释。（3分）（3）杨梅不易储存，容易腐烂。请列举一种利用现代生物技术（如基因工程）来延长杨梅保鲜期的可能思路。（2分）四、实验探究题（本题共1小题，共8分）19.为探究“不同水质对浙江本地水生植物——莼菜生长的影响”，某兴趣小组设计了如下实验：①取3个相同的水缸，编号A、B、C。②各放入等量的池塘淤泥和10株生长状况相似的莼菜幼苗。③A缸注入清澈的河水，B缸注入轻度污染的河水（主要含有机污染物），C缸注入经过处理的工业废水（主要含重金属离子）。④将三个水缸置于相同且适宜的光照和温度条件下培养。⑤每天观察并记录莼菜的生长情况（如叶片颜色、新叶数量等）。请分析实验并回答问题：（1）该实验的变量是__________。设置A缸的目的是__________。（2分）（2）一段时间后，预测生长最差的是__________缸中的莼菜，理由是__________。（3分）（3）有同学认为，每个缸中只用1株莼菜幼苗进行实验更简便。这种说法是否合理？请说明理由。（3分）五、综合题（本题共1小题，共6分）20.阅读以下材料，回答问题：浙江安吉“绿水青山就是金山银山”理念诞生地，通过持续生态治理，森林覆盖率超过70%。森林在涵养水源、保持水土、调节气候等方面起着重要作用。森林中的绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持着大气中__________和__________的平衡。丰富的植物为动物提供了食物和栖息地，动物活动也帮助植物__________，从而维持了生态系统的稳定。（1）请将材料中的空白处补充完整。（3分）（2）请从能量流动的角度，解释为什么“绿水青山”可以转化为“金山银山”。（3分）参考答案一、选择题1.A2.B3.A4.A5.B6.C7.D8.B9.C10.B二、填空题11.就地保护12.真菌13.液泡14.等位基因15.群落三、简答题16.厨余垃圾经过生物处理（堆肥），可以被分解者（细菌、真菌等）分解为无机物（如二氧化碳、水和无机盐），这些无机物又能被植物吸收利用，重新进入生态系统的物质循环，实现了废物的资源化利用，减少环境污染。17.（1）使鱼类得以生长和繁殖，避免在繁殖期和幼鱼生长期被过度捕捞，从而维持和恢复种群数量（或使种群数量持续增长）。（2）例如：浮游植物→小鱼→大鱼（或海鸟）。食物链需包含生产者、消费者，且箭头指向捕食者。（3）破坏食物链和食物网的结构，导致生物多样性减少；生态系统稳定性（自我调节能力）下降。18.（1）叶绿体（通过光合作用合成有机物，再运输到果实）。（2）可以提高土壤肥力（草固定土壤、减少水土流失，草死亡后被分解者分解为无机盐供杨梅吸收）；保持土壤水分；增加生物多样性，增强生态系统稳定性（如吸引害虫天敌，减少虫害）。（答出一点，阐述合理即可）（3）思路一：通过基因工程技术，转入能抑制乙烯合成或延缓细胞衰老的基因，从而延长保鲜期。思路二：通过基因工程技术，转入能增强杨梅果皮抗病性或耐贮藏性的基因。（答出一种合理思路即可）四、实验探究题19.（1）水质（水的污染类型和程度）；形成对照（或作为对照组）。（2）C；工业废水中的重金属离子难以被降解，且容易被植物吸收积累，对植物细胞有毒害作用，严重影响植物生长。（预测正确并理由合理即可）（3）不合理。只用1株幼苗具有偶然性，实验结果不可靠。使用多株幼苗可以避免因个体差异造成的误差，提高实验结果的准确性。五、综合题20.（1）二氧化碳；氧气；传粉和传播种子（答出“传粉”即可