2026湖州市中考语文考前3天预测卷含答案

2026湖州市中考语文考前3天预测卷(含答案)（满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（20分）1.阅读下面文字，根据语境完成题目。（6分）湖州，一座因水而兴的江南古城。太湖水波光línlín（），莫干山翠竹摇yè（）。千百年来，先民在这里“饭稻羹鱼”，留下了“苏湖熟，天下足”的千年美谈。如今，在“绿水青山就是金山银山”理念指引下，湖州正书写着生态文明的崭新篇章。（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）línlín（）摇yè（）（2）文段中“饭稻羹鱼”一词，加点字“羹”的正确读音是（）（2分）A.gēngB.gēnC.gèngD.gěn（3）文中画线句“苏湖熟，天下足”出自宋代民谚，这里的“苏湖”指的是苏州和______。（2分）2.古诗文名句默写。（8分）（1）______，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（2）长风破浪会有时，______。（李白《行路难》）（3）______，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）（4）人生自古谁无死？______。（文天祥《过零丁洋》）（5）王安石《登飞来峰》中蕴含“站得高，看得远”哲理的诗句是：______，______。（6）范仲淹在《岳阳楼记》中表达以天下为己任的政治抱负的句子是：______，______。3.下列文学文化常识表述不正确的一项是（）（3分）A.唐代诗人白居易，字乐天，号香山居士，其诗风平易通俗，代表作有《钱塘湖春行》等。B.《醉翁亭记》的作者欧阳修是“唐宋八大家”之一，文中“太守谓谁”的“谓”意思是“是”。C.湖笔被誉为“文房四宝”之首，湖州因产湖笔而闻名，元代赵孟頫就是湖州籍书法大家。D.古人常用“弱冠”指代二十岁的男子，“豆蔻”指代十三四岁的少女，“耄耋”指代百岁老人。4.综合运用。（3分）湖州某校开展“寻访家乡文化”活动，请你为下面这则消息拟写一个标题。（不超过20字）本报讯日前，湖州“非遗进校园”活动走进湖州中学，湖笔制作技艺、长兴百叶龙、安吉竹编等十余项非遗项目精彩亮相。非遗传承人现场展示技艺，同学们亲手体验制作，感受传统文化的魅力。活动将持续一个月，覆盖全市50余所中小学。二、阅读（50分）（一）古诗阅读（5分）阅读下面两首古诗，完成5-6题。【甲】江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。【乙】题秋江独钓图王士祯一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。5.两首诗都塑造了“独钓”的渔翁形象，请分析其异同。（3分）6.从炼字角度，赏析【乙】诗中“一”字的表达效果。（2分）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成7-11题。【甲】湖州城南记（节选）宋·周密湖州城南，有溪曰“苕溪”。溪水清冽，两岸多桃李。春时，花发如锦，游人络绎。溪上有桥，名“甘棠桥”。桥畔老翁，年八十余，每日垂钓于溪上。问之，曰：“吾少时，见溪中鱼跃如星。今水渐浊，鱼亦稀矣。”言罢，叹息而去。【乙】苕溪渔隐丛话（节选）宋·胡仔予居苕溪，日以渔钓为乐。溪中多鲫鱼，味甚美。每至秋深，水落石出，则携竿独往。坐石上，观云起云落，听鸟鸣虫唱，心旷神怡。或问：“钓可得鱼乎？”笑曰：“钓不在鱼，在山水之间也。”7.解释下列加点词的意思。（4分）（1）溪水清冽（）（2）游人络绎（）（3）予居苕溪（）（4）心旷神怡（）8.用现代汉语翻译文中画线句子。（4分）（1）吾少时，见溪中鱼跃如星。（2）钓不在鱼，在山水之间也。9.请用“/”给下面句子断句。（限断两处）（2分）每至秋深水落石出则携竿独往10.结合【甲】【乙】两文，分析古代文人在苕溪垂钓时不同的心境。（3分）11.湖州苕溪是历代文人雅士的隐居之地，请再写出一位曾隐居湖州的古代文人，并简述其与湖州相关的事迹。（2分）（三）现代文阅读一（16分）阅读下面的文章，完成12-16题。湖笔，书写千年的湖州记忆张炜①在湖州，有一种物件，它比丝绸更细腻，比茶叶更清雅，比美酒更醇厚。它，就是湖笔。②走进湖州善琏镇的笔庄，空气中弥漫着淡淡的竹香。老师傅坐在窗前，手中握着一把锋利的刻刀，正在精心修整一支笔杆。他的动作极慢，慢得像是在雕琢一件传世珍宝。每一刀下去，都带着一种庄重的仪式感。他说：“做笔，就是做人。心正，笔才正。”③湖笔的诞生，始于一根普通的竹子。选竹，要选冬天砍伐的竹子，这样制成的笔杆才不易变形。然后，是制笔最核心的工序——择毛。兔毫、羊毫、狼毫……每一种毛料都有各自的脾性。师傅们用牛骨梳子将毛料一遍遍梳理，剔除杂毛，理顺纤维。这个过程，就像是在梳理时光的纹理。④最神奇的，是“水盆”工艺。笔工们将笔头浸泡在水盆中，用双手在水下完成“齐、切、梳、扎”等十几道工序。全凭手感，没有图纸，没有模板。一位老笔工告诉我，他做了四十年，依然觉得每一支笔都是新的挑战。“水里的功夫，看不见，摸不透，全在心里头。”⑤湖笔的珍贵，不仅在于工艺，更在于它承载的文化记忆。宋代大文豪苏东坡在湖州任太守时，就对湖笔情有独钟。他在《东坡题跋》中写道：“湖州笔，工致精绝，世无其匹。”元代的赵孟頫，更是与湖笔结下了不解之缘。他定居湖州，常与善琏笔工切磋技艺，改进笔法。可以说，湖笔的辉煌，离不开这些文人的加持。⑥然而，最让我感动的，是笔庄里那些默默无闻的笔工。他们没有响亮的名号，没有耀眼的头衔，却用一生的时间，守护着一门即将失传的手艺。我问一位师傅：“现在用笔的人越来越少了，您觉得值得吗？”他笑了，笑得有些腼腆：“值不值得，不是我说了算。但我知道，只要还有人写字，这湖笔，就断不了根。”⑦从湖州走出去的每一支笔，都带着太湖的水汽，带着莫干山的竹韵，带着笔工掌心的温度。它们安静地躺在书桌上，等待着一双温暖的手，将它们唤醒。⑧一支湖笔，写尽千年。而笔工的匠心，却依然在延续。12.文章第①段在文中有何作用？（3分）13.赏析文中第④段画线句子“水里的功夫，看不见，摸不透，全在心里头”的妙处。（3分）14.第⑤段引用苏东坡和赵孟頫的例子，有什么用意？（3分）15.结合全文，谈谈你对“做笔，就是做人。心正，笔才正”这句话的理解。（4分）16.文章结尾说“一支湖笔，写尽千年”，请结合湖州历史与本文内容，说说你对这句话的认识。（3分）（四）现代文阅读二（14分）阅读下面的文章，完成17-21题。茶与人生李健①茶，是湖州人的日常，也是湖州人的哲学。②安吉白茶，是湖州茶中的名品。它生于高山云雾之间，采摘时间极短，只有清明前后十几天。采茶人需在天未亮时上山，趁着晨露未干，用指尖轻轻掐下那一芽一叶。据说，最好的白茶，一斤需要六万多个芽头。每一片叶子，都是时光的馈赠。③制茶更是讲究。杀青、揉捻、烘干，每一个环节都容不得半点马虎。温度高一度，茶就老了；低一度，茶就生了。制茶师傅说：“茶是有生命的，你善待它，它便回报你一杯好茶。”④泡茶，是一门慢功夫。先温杯，再投茶，然后注水。水要烧到“蟹眼”时最好——就是水将开未开，气泡如蟹眼般涌起。注水时要沿着杯壁缓缓注入，让茶叶在水中慢慢舒展，像一朵花慢慢绽放。然后，静待片刻，等茶香飘起，再啜饮。⑤朋友问我：“这么麻烦，为什么不直接喝袋泡茶？”我笑而不答。其实，喝茶的乐趣，不在于解渴，而在于那个过程。就像人生，最精彩的往往不是结果，而是沿途的风景。⑥湖州人爱茶，爱的是茶中的淡泊与从容。在快节奏的今天，泡一杯安吉白茶，看茶叶在水中沉浮，闻着清雅的豆香，心就静了。茶如人生，有浮有沉，有苦有甘。浮时不自傲，沉时不气馁；苦时品回甘，甘时忆苦味。⑦记得一位老茶人说过：“茶最好的味道，在第三泡。第一泡太冲，第二泡太浓，第三泡恰到好处。人生也是如此，年轻气盛，中年厚重，到了老年，才懂得什么是恰到好处。”⑧是啊，茶凉了，可以再续；人生，却只有一次。但那一杯茶的温度，足以温暖我们整个冬天。17.文章以“茶与人生”为题，有什么含义？（3分）18.第②段中画线句“最好的白茶，一斤需要六万多个芽头”运用了什么说明方法？有何作用？（3分）19.第④段中描写泡茶过程的文字，语言上有什么特点？（2分）20.结合上下文，说说你对“浮时不自傲，沉时不气馁；苦时品回甘，甘时忆苦味”这句话的理解。（3分）21.文中第⑦段老茶人的话给你怎样的启示？（3分）三、作文（50分）22.阅读下面的材料，根据要求作文。在湖州，有这样一群人：他们可能是制笔的师傅，可能是采茶的农人，可能是养蚕的蚕农，也可能是编织竹器的篾匠……他们用一辈子的时间，做好一件事。他们的手，粗糙却灵巧；他们的心，安静却炽热。请结合你的见闻与思考，以“匠心”为话题，写一篇文章。要求：（1）题目自拟，文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得出现真实的人名、校名、地名；（4）书写工整，卷面整洁。参考答案一、积累与运用1.（1）粼粼曳（2）A（3）湖州2.（1）采菊东篱下（2）直挂云帆济沧海（3）晴空一鹤排云上（4）留取丹心照汗青（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（6）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐3.D（耄耋指八九十岁，百岁称期颐）4.示例：“非遗进校园”活动走进湖州（或：湖州启动“非遗进校园”活动）二、阅读（一）古诗阅读5.同：都塑造了孤独、超然的渔翁形象，借独钓表达对世俗的疏离。异：柳诗中的渔翁更显孤寂冷峻，环境幽冷，寄寓政治失意后的孤傲；王诗中的渔翁则多了几分洒脱与闲适，在重复的“一”字中营造出悠然自得的意境。6.“一”字反复出现，强化了孤独感与画面的纯粹感，以简驭繁，勾勒出渔翁一人一竿、一江一秋的完整画面，语言凝练而富有韵味。（二）文言文阅读7.（1）清澈（2）接连不断（3）居住（4）愉快8.（1）我年轻时，看见溪水中鱼儿跃起如星星闪烁。（2）钓鱼不在于得到鱼，而在于欣赏山水之间的乐趣。9.每至秋深/水落石出/则携竿独往10.甲文中老翁见溪水变浊、鱼稀而叹息，流露出对自然环境变迁的忧虑与无奈；乙文中胡仔以渔钓为乐，强调“钓不在鱼”，追求山水之乐，体现超然物外、寄情山水的闲适心境。11.示例：张志和，唐代诗人，自号“烟波钓徒”，曾隐居湖州西塞山，写下《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”。（或：陆羽，唐代茶圣，曾隐居湖州苕溪，著《茶经》。）（三）现代文阅读一12.开篇点题，引出写作对象“湖笔”；运用排比与对比手法，突出湖笔的独特魅力，激发读者阅读兴趣。13.这句话运用口语化表达，语言质朴而富有深意；“看不见，摸不透”强调工艺之精妙难以言传；“全在心里头”则凸显匠心之纯粹，需要用心领悟，升华了湖笔工艺的精神内涵。14.通过苏东坡、赵孟頫等历史名人对湖笔的推崇，侧面烘托湖笔的卓越品质与文化价值；同时丰富文章内容，增强文化底蕴，使湖笔的历史厚度更加立体。15.这句话以制笔喻做人：制笔需选材精、工序严、心无旁骛，方能制成好笔；做人同样需要端正品行、脚踏实地、专注坚持。“心正”是根本，只有内心纯正，才能做出“笔正”的好笔，也才能成为正直的人。这句话体现了湖笔工艺与为人处世的相通之处。16.湖笔作为文房四宝之一，承载了千年湖州的文化记忆与文人精神。从宋代苏东坡到元代赵孟頫，无数文人用湖笔书写诗文书画，湖笔见证了湖州的历史变迁与文化传承。而笔工的匠心，更让这种书写千年的文化得以延续，所以说“一支湖笔，写尽千年”。（四）现代文阅读二17.文章以茶为线索，将泡茶、品茶的过程与人生感悟相融合，借茶之浮沉、苦甘，比喻人生的起伏与得失，揭示了淡泊从容、顺其自然的人生态度。18.列数字。用“六万多个”这一具体数字，精确说明安吉白茶采摘之精细、产量之稀少，突出其珍贵难得，增强了文章的说服力。19.语言细腻生动，描写细致有序，运用比喻（如“像一朵花慢慢绽放