2026通辽市中考语文考前3天预测卷含答案

2026通辽市中考语文考前3天预测卷(含答案)满分：120分考试时间：150分钟一、积累与运用（共25分）1.默写古诗文。（10分）（1）__________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2）但愿人长久，__________。（苏轼《水调歌头》）（3）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：__________，__________。（4）文天祥在《过零丁洋》中以比喻写国势危亡与个人坎坷的句子是：__________，__________。（5）请写出含有“草原”意象的连续两句古诗词：__________，__________。2.阅读下面文字，完成（1）-（3）题。（7分）通辽地处科尔沁草原腹地，这片（）的土地，不仅孕育了肥美的牛羊，也滋长了灿烂的文化。老哈河畔，先民们曾在此逐水草而居；西辽河两岸，回荡着嘎达梅林英勇抗垦的传奇。今天的通辽人，依然保持着那份（）与豪迈，在新时代的征程中，正以（）的姿态，谱写绿色发展的新篇章。（1）依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（2分）A.广袤淳朴昂扬B.广阔纯朴昂扬C.广袤纯朴高昂D.广阔淳朴高昂（2）文中画线句有一处语病，请修改。（2分）修改：________________________________________（3）请结合本地特色，补写一个句子，使之与前面两句构成排比。（3分）大青沟里，__________。3.综合性学习。（8分）学校开展“走进科尔沁文化”主题活动，请你参与并完成任务。（1）【文化溯源】科尔沁叙事民歌是国家级非物质文化遗产。请从初中语文教材中任选一篇与“民间文化传承”相关的课文，简要分析其文化价值。（3分）（2）【家乡推介】通辽被誉为“中国蒙餐之都”。请你运用一种修辞手法，写一句话推介蒙餐文化，用于校园宣传栏。（2分）（3）【倡议书写】为保护草原生态环境，校团委拟写倡议书。请补写出倡议书正文的核心内容（两条具体倡议）。（3分）倡议书（节选）同学们：草原是我们赖以生存的家园。为守护这片绿色，我们倡议：①________________________________________②________________________________________让我们行动起来，共建美丽通辽！二、阅读与理解（共45分）（一）阅读下面古诗，完成4-5题。（5分）塞上曲【唐】王昌龄蝉鸣空桑林，八月萧关道。出塞复入塞，处处黄芦草。从来幽并客，皆共沙尘老。莫学游侠儿，矜夸紫骝好。4.诗中“处处黄芦草”描绘了怎样的景象？有何作用？（2分）5.诗的最后两句表达了作者怎样的思想感情？（3分）（二）阅读下面文言文，完成6-9题。（12分）【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】辽地故有佛塔，岁久倾圮。郡守某公，欲重修之。或曰：“劳民伤财，非时也。”公曰：“塔，一郡之表也，且民之精神所依。今虽俭岁，然民有余力，修之可振士气、聚人心。”遂募工庀材，不数月而成。民皆悦，郡风为之一新。（根据通辽地方志材料改写）6.解释下列句中加点的词。（4分）（1）属予作文以记之__________（2）增其旧制__________（3）岁久倾圮__________（4）遂募工庀材__________7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）政通人和，百废具兴。（2）民皆悦，郡风为之一新。8.【乙】文中郡守修塔的理由是什么？请简要概括。（2分）9.【甲】【乙】两文所记事件均为“重修”，其中体现的执政理念有何共通之处？请结合文本分析。（2分）（三）阅读下面现代文，完成10-13题。（14分）草原上的“风滚草”①在科尔沁沙地边缘，有一种常见的植物——风滚草。秋末，它的枝条卷曲成一个球状，根茎枯萎断裂，风一吹，它便开始了漫长的流浪。②小时候，我总觉它可怜，无根无依，随风飘荡。祖父却说：“你错了，它是在播种。”我仔细看去，果然，那翻滚的草球里，藏着无数细小的种子。风把它带到哪里，它就在哪里撒下生命的希望。有的落在沙砾间，有的落在石缝里，只要有雨露，来年就能长出新的绿意。③后来读书，知道这种植物学名“猪毛菜”，是干旱草原的先锋植物。它用这种看似无奈的方式，完成生命的迁徙与繁衍。在植被稀少的沙地，它总是最先扎根，固住一点土壤，为后续的植物创造生存条件。④这多像草原上的牧人。历史上，他们逐水草而居，随着季节迁徙。看似漂泊，实则每一次搬迁，都是对自然的适应，是对家园的另一种坚守。他们如同风滚草一样，把生活与希望的种子，撒遍走过的每一片土地。⑤如今，草原实行定居轮牧，生活安稳了，但“风滚草”的精神并未消失。你看那些外出求学、务工的年轻人，他们走向远方，不也正是把通辽人的勤劳与智慧，像种子一样播撒出去吗？而故乡，永远是他们精神的根。⑥风滚草，这草原上最坚韧的流浪者，教会我一个道理：真正的生命力，不在于永远扎根一处，而在于无论飘向何方，都能孕育新的春天。10.阅读第②段，说说小时候的“我”和祖父对风滚草的看法有何不同。（3分）11.第④段画线句“这多像草原上的牧人”在文中有什么作用？（4分）12.结合全文，谈谈你对第⑥段画线句子的理解。（4分）13.本文在写作上有什么突出特点？请简要分析。（3分）（四）阅读下面材料，完成14-16题。（14分）【材料一】科尔沁草原历史上曾水草丰美，但由于气候变化及过度开垦，部分地区退化为沙地。近三十年来，通辽市大力推进“生态立市”战略，实施退耕还林还草、沙地综合治理等工程。截至2025年，全市森林覆盖率从不足10%提高到25%，草原综合植被盖度恢复到65%以上，“沙进人退”的局面得到根本扭转。【材料二】生态好转带动了产业发展。通辽市依托草原风光和民族文化，发展生态旅游，打造了“科尔沁500公里风景大道”等品牌。同时，推广“种养结合”循环农业，建设优质牧草基地，发展奶牛、肉牛养殖，使生态保护与农牧民增收实现良性互动。【材料三】2025年通辽市青少年生态意识调查（部分）-对“绿水青山就是金山银山”理念认同度：98.2%-参与过植树、环保宣传等实践活动：85.7%-认为家乡生态变化显著：91.3%-愿意未来从事生态相关职业：42.5%14.阅读材料一，概括通辽市生态建设的主要成果。（3分）15.材料二中提到“生态保护与农牧民增收实现良性互动”，请结合材料解释这种“良性互动”的具体表现。（4分）16.综合三则材料，谈谈作为通辽青少年，你可以为家乡生态建设做哪些力所能及的事。（7分）三、写作（50分）17.从下面两道作文题中任选一题，完成写作。题一：以“那一次，我读懂了__________”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整（可填：父亲、草原、孤独、离别……）；②写出真情实感，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。题二：阅读下面材料，按要求作文。通辽市图书馆设立“草原之声”朗读亭，市民可录制朗读作品。入选作品会在电台播放，并在图书馆展示。活动发起人说：“我们想用声音留住乡愁，传递草原文化。”请以“声音里的家乡”为话题，写一篇文章。可以讲述你与家乡声音的故事，也可以阐述你对“用声音传递文化”的思考。要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用（25分）1.（10分，每空1分，错漏字该空不得分）（1）忽如一夜春风来（2）千里共婵娟（3）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（4）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（5）示例：天苍苍，野茫茫/离离原上草，一岁一枯荣/敕勒川，阴山下（须含“草原”意象且连续两句）2.（7分）（1）（2分）A（2）（2分）将“滋长”改为“滋养”（或“孕育”）（3）（3分）示例：珍稀的原始森林静默地诉说着古老的故事（符合排比句式、体现本地特色即可）3.（8分）（1）（3分）示例：选自《安塞腰鼓》。课文通过描绘磅礴的腰鼓表演，展现了陕北人民的生命力量与豪迈精神，是黄土高原文化的重要载体，体现了民间艺术在凝聚族群、传承精神方面的价值。（2）（2分）示例：蒙餐是一曲舌尖上的草原牧歌，醇香的奶茶、鲜美的手把肉，饱含着科尔沁大地的深情厚谊。（运用比喻等修辞，突出文化特色即可）（3）（3分）示例：①积极参与植树种草活动，减少草原沙化。②文明出游，不随意碾压草场，不乱丢垃圾。（每条1.5分，具体、可行即可）二、阅读与理解（45分）（一）（5分）4.（2分）描绘了塞外八月处处枯黄萧瑟的荒凉景象。作用：渲染了边地荒凉、寒苦的氛围，为下文抒情做铺垫。5.（3分）劝诫世人不要像游侠儿那样只知炫耀骏马、逞勇好斗（1分），而应像幽并客那样扎根边塞、保家卫国（1分），表达了诗人对为国坚守的将士的赞美和对虚浮少年的批判（1分）。（二）（12分）6.（4分，每空1分）（1）同“嘱”，嘱咐（2）规模（3）倒塌（4）招募7.（4分，每句2分）（1）政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。（2）百姓都很高兴，郡中的风气因此焕然一新。8.（2分）①塔是郡地的标志；②是百姓精神的寄托；③重修可以振奋士气、凝聚人心。（答出两点即可）9.（2分）两文都体现了执政者重视文化建设、关注民心民意（1分）。滕子京重修岳阳楼使“政通人和”，乙文郡守修塔使“民皆悦”“郡风一新”，都将公共建设作为凝聚人心、改善风气的重要手段（1分）。（三）（14分）10.（3分）“我”认为风滚草可怜，无根无依，随风飘荡（1分）；祖父则认为它是在借助风的力量传播种子，延续生命（1分）。两者的区别在于看到了它不同的生命阶段和形态（1分）。11.（4分）结构上：承上启下，由写风滚草过渡到写草原牧人（2分）。内容上：点明风滚草与草原牧人的相似性，揭示了牧人迁徙并非漂泊，而是适应自然、坚守家园的智慧，深化了文章主题（2分）。12.（4分）这句话揭示了风滚草生命力的本质（1分）。它表面随风流浪，实则将生命（种子）播撒四方，孕育新的生命和希望（1分）。作者借此赞美了草原人民（及外出游子）无论身处何地，都能顽强生存、传播文化、心系故乡的精神品质（2分）。13.（3分）示例：①托物言志（借物喻人），借风滚草赞美草原人坚韧、智慧、心怀希望的精神。②层层深入，从对植物的观察到人生感悟，再到文化精神的揭示。③语言质朴而富有哲理，贴近草原生活。（答出一点得2分，答出两点得3分）（四）（14分）14.（3分）①沙化局面得到根本扭转（或“沙进人退”局面扭转）；②森林覆盖率大幅提高；③草原植被盖度显著恢复。（每点1分）15.（4分）①生态好转带来新的产业机会，如生态旅游，促进增收；②推广循环农业、优质牧草和养殖业，提升农牧业产值，同时有利于生态保护；③形成“生态改善—产业发