2026白山市中考语文压轴题专练含答案

2026白山市中考语文压轴题专练(含答案)（满分：150分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共25分）1.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（4分）白山市坐落于长白山西麓，森林茂密，资源丰ráo（）。春有杜鹃绽（）放，夏可消暑探幽，秋赏层林尽染，冬览冰雪童话。这片土地jí（）取了天地灵气，也滋养了淳朴坚韧的山里人。（1）丰ráo______（2）绽______放（3）jí______取2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。（3分）A.护林员老李几十年如一日，守护着这片林海，他的事迹真是可歌可泣。B.雪后的长白山天池，银装素裹，显得格外妖娆。C.面对复杂的古文翻译，他总是能苦心孤诣，最终得出准确的解释。D.这篇描写家乡变化的作文，观点明确，语言拖泥带水，获得了好评。3.古诗文默写。（8分）（1）______，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）念天地之悠悠，______！（陈子昂《登幽州台歌》）（3）范仲淹在《岳阳楼记》中描绘洞庭湖月夜美景的句子是：______，______。（4）家乡的山水常寄托文人情怀。请写出连续两句含有“山”或“水”字的古诗词：______，______。4.病句修改。（4分）我市计划开展“讲述白山故事·传承红色基因”，旨在引导青少年了解家乡的峥嵘岁月。修改意见：______5.综合性学习。（6分）学校举办“我爱白山”主题宣传活动，请你参与。（1）【拟写标语】请为本次活动设计一条宣传标语。（要求：运用一种修辞手法）（2）【推荐景点】请向游客推荐一处白山市的特色景观或人文场所，并简述推荐理由。（不超过50字）二、阅读（共45分）（一）古诗文阅读（15分）【甲】望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。【乙】白水河游记（节选）袁枚戊子春，余游白水河。未至数里，闻雷声轰轰，疑为骤雨。及至，乃瀑布也。水自山巅悬注，直击深潭，雪涌雷怒，珠迸玉碎。潭周石壁，皆被水气浸润，苔藓丛生，苍翠欲滴。伫立良久，寒意侵衣，然耳目之娱，足以忘归。夫水之趣，在柔亦在刚。润物无声，柔也；穿石破壑，刚也。是瀑得天地刚健之气，故能成此奇观。人之于学，不亦当怀此刚毅乎？6.解释下列句中加点的词。（4分）（1）及至______（2）皆被水气浸润______7.用现代汉语翻译下面句子。（4分）伫立良久，寒意侵衣，然耳目之娱，足以忘归。8.【甲】诗中以“银河落九天”的奇特想象，夸赞了瀑布的______；【乙】文则从听觉（如“______”）、视觉等多角度，生动描绘了瀑布的磅礴气势。（用原文词语填空）（3分）9.【乙】文由观瀑联想到“人之于学”，阐述了什么道理？请简要概括。（4分）（二）现代文阅读（25分）长白林海听松涛①我的故乡在白山林区。记忆里，最难忘的是那一片无边的林海，尤其是松涛的声音。②小时候，常随祖父进山。祖父是伐木工，后来成了护林员。他常说：“这山里的树，特别是老松树，是会说话的。”我起初不解，直到一个风起的傍晚。祖父带我登上一处山梁，指着眼前墨绿的松林说：“听，要开始了。”③起初是细微的“沙沙”声，仿佛春蚕食叶。很快，声音由远及近，变得浑厚起来，像遥远的潮水涌上堤岸。风大了些，那声音便成了持续的、深沉的轰鸣，“呜——嗡——”，仿佛大地深处传来的叹息，又像无数低沉男声的合唱。那一刻，整片森林仿佛活了过来，每一棵松树都成了一个音符，汇成了自然的交响。祖父闭着眼，喃喃道：“听见没？这是老山在喘气，在说话。它在讲山里的故事，讲雪怎么压弯枝头又消融，讲孢子怎么在树下安家，讲一辈辈山里人是怎么走进又走出的。”④那一刻，我忽然觉得听懂了。那松涛声里，有森林的呼吸，有岁月的流转，更有一种坚韧的生命力量。它不像溪流那样欢快雀跃，也不像暴雨那样急躁猛烈，它浑厚、绵长、包容，带着黑土地的沉稳和长白山的凛然。这声音，浸透了故乡的风霜，也成为了我精神世界里最深厚的底色。⑤后来我外出求学，每当思绪纷杂或感到疲惫时，便会闭上眼睛，回想那山梁上的傍晚。脑海中的松涛声便阵阵响起，呜嗡——呜嗡——，像一位沉默寡言却胸怀博大的祖父的安抚，让我的心慢慢沉静下来。我知道，那松涛声早已不是简单的物理声响，它是故乡的韵律，是传承的叮咛，是无论走多远都萦绕在血脉里的乡音。⑥去年冬，再回白山。祖父老了，仍坚持要带我进山听听松涛。林海依旧，涛声如旧。站在曾经的山梁上，祖父说：“这声音，我听了一辈子。它告诉我，人要像松树，脚下扎得稳，任它风大雪急，脊梁不能弯。”我用力点头，耳畔涛声澎湃，心中涌起一股热流。我终于明白，这永恒的松涛，不仅是故乡的象征，更是一本无字的书，一部关于生命、坚守与传承的磅礴史诗，日夜在白山黑水间回荡，等待着每一位子孙的聆听与解读。10.阅读第③段，梳理松涛声音的变化过程，完成下表。（4分）|风势变化|声音特点|作者联想||:|:|:||起初|（1）______|春蚕食叶||变大|浑厚、由远及近|（2）______||更大|（3）______|大地叹息、男声合唱|11.结合上下文，品味文中画线句子的表达效果。（6分）它浑厚、绵长、包容，带着黑土地的沉稳和长白山的凛然。12.文章题目“长白林海听松涛”有哪些含义？请结合全文简要分析。（6分）13.文中祖父这一形象着墨不多却至关重要。请分析祖父在文中的作用。（5分）14.文章结尾说松涛是“一部关于生命、坚守与传承的磅礴史诗”。结合全文和你的生活体验，谈谈你对“坚守”的理解。（4分）（三）名著阅读（5分）15.经典名著中常有对“家国情怀”的诠释。请从以下备选人物中任选一位，结合其具体经历，谈谈他（她）是如何体现这一点的。（5分）备选人物：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）孙少安（《平凡的世界》）江姐（《红岩》）三、写作（共50分）16.从下面两个文题中任选一题作文。文题一：请以“那声音，常在我心田”为题，写一篇记叙文。文题二：2026年，白山建市70周年。家乡的变迁，凝聚着奋斗，承载着梦想。请展开想象，以“写给2036年白山的一封信”为题，写一封信。要求：①文中不得出现真实的地名、校名、人名；②不少于600字；③书写规范，卷面整洁。参考答案一、积累与运用（25分）1.（4分）（1）饶（2）zhàn（3）汲2.（3分）D3.（8分）（1）朔气传金柝（2）独怆然而涕下（3）浮光跃金静影沉璧（4）示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（符合题意即可）4.（4分）成分残缺，应在句末加上“的活动”。5.（6分）（1）（3分）示例一：赏长白胜景，品白山深情。（对偶）示例二：白山如画，等你来描绘！（比喻/拟人）（修辞1分，内容恰当2分）（2）（3分）示例：我推荐长白山满族文化博物馆。这里系统展示了满族的历史、习俗与艺术，能让你深刻感受到白山地区深厚的少数民族文化底蕴。（推荐对象1分，理由合理2分）二、阅读（45分）（一）古诗文阅读（15分）6.（4分）（1）等到（2）同“披”，覆盖，此处可译为“被”7.（4分）（我）站立了很久，寒气侵透了衣服，但是耳朵、眼睛的愉悦（享受），足以让人忘记回去。8.（3分）高峻、壮丽（意近即可）雷声轰轰（或：雪涌雷怒）9.（4分）学习应当像瀑布一样，拥有刚健不息、坚韧不拔的意志（或：要有持之以恒、克服困难的刚毅精神）。（意对即可）（二）现代文阅读（25分）10.（4分）（1）细微的“沙沙”声（2）遥远的潮水涌上堤岸（3）持续的、深沉的轰鸣（“呜——嗡——”）11.（6分）运用排比和拟物（化抽象为具体）的修辞手法（2分），从听觉感受延伸到土地与山脉的气质（2分），生动形象地写出了松涛声所承载的故乡特有的深沉、坚韧、博大精神内涵，表达了作者对故乡深沉的热爱与赞美（2分）。12.（6分）①实指在长白山林海倾听松涛声响的自然经历（2分）。②指聆听并理解祖父及父辈所代表的故乡人的生存智慧、人生教诲和精神品格（2分）。③指感悟并传承故乡山水所孕育的坚韧、沉稳、包容的生命力量与乡土文化（精神乡愁）（2分）。13.（5分）①祖父是“我”听松涛的引路人，是松涛“话语”的解读者和故乡精神的化身（2分）。②通过祖父的言行，将自然的松涛声升华为生活哲理和人生教诲，深化了文章主题（2分）。③祖父是联结“我”与故乡精神的纽带，推动了“我”对故乡认知的情感深化和主旨领悟（1分）。14.（4分）要点：结合文中松树“脚下扎得稳，脊梁不能弯”、祖父守护山林、乡土精神的传承等内容（2分）；联系自身生活，谈对信念、目标、传统、职责等某一方面的坚持与守护（2分）。言之成理即可。（三）