阿里地区改则县2025-2026学年第二学期六年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

阿里地区2025-2026学年第二学期六年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（考试时间：90分钟满分：100分）班级：__________姓名：__________分数：__________一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zhèngzhòngsǎxiàshùfùlínglìcuàntáochéngbìzònghéngzhìzhī（________）（________）（________）（________）（________）（________）（________）（________）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.瘦削（xiāo）凝视（níng）骤然（zhòu）荡漾（yàng）B.束缚（fù）萍藻（zǎo）错综（zōng）投掷（zhì）C.逃窜（cuān）澄碧（chéng）陡然（dǒu）撒下（sā）D.郑重（zhèng）伶俐（lín）瞬间（shùn）凌乱（líng）3.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.厨房毡帽害臊一忘无际B.供品祭器盼望掷地有声C.萍藻火焰输削骤然降临D.束缚慌乱凝忘错落有致4.给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。（4分）供：gōnggòng削：xuēxiāo正：zhēngzhèng差：cīchà（1）供品（________）供给（________）（2）瘦削（________）削铅笔（________）（3）正月（________）正常（________）（4）参差不齐（________）差不多（________）5.比一比，再组词。（4分）胯（________）缚（________）伶（________）萍（________）跨（________）傅（________）铃（________）苹（________）6.把下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（5分）（________）（________）麻麻大吃（________）（________）（________）山（________）海（________）式（________）样翻（________）越（________）（________）摇（________）摆造句：________________________________________________________________7.按要求写句子。（6分）（1）我们的改则和改则所拥有的辽阔草原，是阿里大地上最耀眼的明珠。（仿写句子，用“是”赞美家乡）________________________________________________________________（2）他轻声说：“我知道，阿里的孩子都渴望用知识改变命运。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）在改则的校园里，认真读书的孩子们难道不是最可爱的人吗？（改为陈述句）________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《少年闰土》节选，完成练习。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。1.节选部分主要写了哪两个场景？（4分）________________________________________________________________2.文中画线的句子是______描写，作用是________________________________（4分）3.从“飞跑”一词中，你体会到“我”怎样的心情？（3分）________________________________________________________________4.结合选段，说说闰土是一个怎样的少年。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）阅读《高原上的读书声》，完成练习。在阿里地区改则县的偏远牧区，有一个小小的教学点，这里的孩子们每天都能听到朗朗的读书声，那声音像高原上的风，清澈又响亮，飘向辽阔的草原深处。教学点的老师叫卓玛，她从内地来到改则，一待就是五年。这里条件简陋，冬天寒风刺骨，教室里没有暖气，卓玛老师就把自己的棉袄分给冻得发抖的孩子；夏天烈日炎炎，她就顶着太阳，在室外给孩子们辅导功课。孩子们的家分布在方圆几十公里的牧场上，有的孩子每天要走两个多小时的路来上学，卓玛老师就每天提前半小时到校，给孩子们烧好热水，让他们暖暖身子。卓玛老师教孩子们读课文、写汉字，还常常给他们讲外面的世界，讲书中的故事。她告诉孩子们，读书不是为了逃离草原，而是为了更好地守护草原、建设家乡。孩子们听得入了迷，常常围着卓玛老师，追问着一个个关于知识的问题。课间的时候，孩子们会拉着卓玛老师的手，给她唱牧歌、献哈达，把最纯洁的祝福送给她。有个叫格桑的小男孩，以前不爱说话，也不爱读书。卓玛老师发现后，每天都抽出时间陪他说话，给他读草原上的民间故事，教他写自己的名字。慢慢地，格桑变得开朗起来，不仅能流利地朗读课文，还能给同学们讲书中的故事。他说：“卓玛老师，我要好好读书，将来像您一样，做一名老师，教更多的孩子读书识字。”高原上的读书声，是希望的声音，是成长的声音，更是孩子们对未来的憧憬。卓玛老师用坚守，为这片偏远的草原，点亮了孩子们的求学之路。1.短文主要写了卓玛老师的哪几件事？请简要概括。（4分）________________________________________________________________2.结合短文，说说卓玛老师是一个怎样的人。（4分）________________________________________________________________3.为什么说“高原上的读书声，是希望的声音”？（3分）________________________________________________________________4.读完短文，你有什么感想？请写一写。（4分）________________________________________________________________三、习作（35分）题目：那一刻，我读懂了______提示：在成长的过程中，我们总会有恍然大悟的时刻，可能是读懂了父母的关爱，读懂了老师的坚守，读懂了友谊的珍贵，读懂了家乡的美好……结合阿里地区改则县的地域特色（如草原、牧歌、老师、伙伴等），写一件让你有所感悟的事，注意把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。要求：1.把题目补充完整；2.不少于450字；3.文中不得出现真实的人名、校名；4.书写工整，语句通顺，不写错别字。参考答案及评分标准一、积累与运用（35分）1.（8分，每空1分，错字、漏字不得分）郑重撒下束缚伶俐逃窜澄碧纵横投掷2.（3分）B解析：A项“瘦削”应读xuē；C项“逃窜”应读cuàn；D项“伶俐”应读líng。3.（3分）B解析：A项“一忘无际”应为“一望无际”；C项“输削”应为“瘦削”；D项“凝忘”应为“凝望”。4.（4分，每空0.5分）（1）gònggōng（2）xuēxiāo（3）zhēngzhèng（4）cīchà5.（4分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）示例：胯下跨越束缚师傅伶俐铃声浮萍苹果6.（5分，补充词语每空0.5分，造句2分）密密一惊人人各各山岭大大造句示例：草原上的羊群密密麻麻，像天上的星星一样多。（造句合理、通顺即可）7.（6分，每句2分，符合要求、语句通顺即可）（1）示例：我们的阿里和阿里所拥有的洁白雪山，是祖国边疆最壮丽的风景。（2）他轻声说，他知道，阿里的孩子都渴望用知识改变命运。（3）在改则的校园里，认真读书的孩子们是最可爱的人。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（4分，每点2分）①闰土刺猹的场景；②“我”初见闰土的场景。2.（4分，每空2分）环境渲染了宁静美好的氛围，衬托出闰土勇敢、活泼的形象。3.（3分）体会到“我”盼望见到闰土的急切、激动的心情。4.（4分，答出两点即可）闰土是一个健康、活泼、勇敢、怕羞、纯真的少年。（结合“紫色的圆脸”“手捏钢叉刺猹”“怕羞”等内容分析）（二）课外阅读（15分）1.（4分，每点1分）①把自己的棉袄分给冻得发抖的孩子；②顶着烈日在室外给孩子们辅导功课；③提前到校给孩子们烧热水；④耐心教导不爱读书的格桑，让他变得开朗爱学习。2.（4分，答出两点即可）卓玛老师是一个无私奉献、关爱学生、坚守岗位、热爱家乡和教育事业的人。3.（3分）因为读书能让孩子们获得知识，改变命运，能让他们树立守护草原、建设家乡的理想，对未来充满憧憬，所以说读书声是希望的声音。4.（4分，言之有理即可）示例：卓玛老师坚守在偏远的高原牧区，用爱和责任点亮孩子们的求学之路，她的精神令人敬佩。我们应该珍惜现在的学习机会，努力读书，将来也能为家乡的建设贡献自己的力量。三、习作（35分）评分标准：1.题目补充完整，符合要求，紧扣“读懂”，结合改则地域特色（3分）；2.事情经过具体，有细节描写（动作、语言、神态、心理等）（10分）；3.有真情实感，感悟深刻，点明“读懂”的内容（10分）；4.语句通顺，书写工整，无错别字，不少于450字（8分）；5.文中不出现真实人名、校名（4分）。扣分说明：1.字数不足450字，每少50字扣2分；2.错别字每3个扣1分，最多扣3分；3.没有结合改则地域特色，扣3-5分；4.事情不具体、感悟不深刻，酌情扣5-8分。示例作文（仅供参考）：那一刻，我读懂了草原的深情我生长在阿里改则的草原上，每天看着辽阔的草原、洁白的羊群和飘动的经幡，却从未真正读懂这片土地的深情，直到那个黄昏。那是一个夏日的傍晚，爷爷牵着我的手，带我去草原上放牧。夕阳把草原染成了金红色，远处的雪山披上了一层霞光，羊群慢悠悠地吃着青草，偶尔抬头叫几声，声音在草原上回荡。爷爷坐在草地上，从怀里掏出一本旧书，给我讲起了草原的故事。爷爷说，草原是我们的母亲，它养育了我们一代代牧人，给了我们肥美的青草、清澈的泉水，也给了我们坚韧的品格。以前，草原上的路不好走，孩子们上学要走很远的路，但大家从未放弃，因为大家都知道，只有读书，才能更好地守护