2026邯郸市中考语文考前一周加分卷含答案

2026邯郸市中考语文考前一周加分卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（共28分）1.根据拼音写出相应的汉字。（4分）（1）邯郸作为国家历史文化名城，其“胡服骑射”的革新精神，yùn（）含着开放包容的智慧。（2）滏阳河畔杨柳依依，fú（）晓时分常闻老人在树下吟唱永年西调，声韵悠长。（3）邺城遗址出土的青铜器纹饰精美，展现了古代工匠的qiǎo（）夺天工。（4）漫步学步桥，遥想燕国少年邯郸学步的典故，令人感kǎi（）万千。2.古诗文默写。（8分）（1）__________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）峰峦如聚，波涛如怒，__________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（3）《岳阳楼记》中体现范仲淹忧乐观的句子是：__________，__________。（4）请写出含有“邯郸”或与之相关典故的古诗句：__________，__________。3.综合性学习。（8分）邯郸被誉为“成语典故之都”，如“胡服骑射”“黄粱美梦”“完璧归赵”等皆源于此。请完成以下任务：（1）请从以上三个成语中任选一个，简述其故事梗概。（3分）（2）结合邯郸当前发展，谈谈如何利用成语文化资源提升城市影响力。（5分）4.名著阅读。（8分）阅读下面《红星照耀中国》片段，回答问题：“这些战士战斗得那么长久，那么顽强……他们到底是一些什么人呢？”（1）文中的“他们”指谁？作者斯诺通过采访展现了他们怎样的精神品质？（4分）（2）请结合《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔的经历，谈谈中国革命精神与外国文学中革命精神的共通之处。（4分）二、文言文阅读（共14分）阅读下面文言文，完成5—8题。【甲】赵将廉颇后为楚将，无功，曰：“我思用赵人。”（选自《史记·廉颇蔺相如列传》）【乙】邯郸之民，以正月旦献雀于赵王宫，缀以五采，名曰“爵禄”。（选自《邯郸县志·民俗》）5.解释下列加点词。（4分）（1）我思用赵人用：__________（2）缀以五采缀：__________6.翻译句子。（4分）邯郸之民，以正月旦献雀于赵王宫。7.【甲】文体现了廉颇怎样的情感？请结合背景简要分析。（3分）8.【乙】文反映了邯郸怎样的民间习俗？这一习俗寄托了人们什么愿望？（3分）三、现代文阅读（共28分）（一）阅读下面文章，完成9—12题。（14分）磁州窑的火焰①在峰峰矿区，磁州窑的炉火已燃烧千年。②“南有景德，北有彭城”，彭城镇的窑工们至今仍沿用古法制作白地黑花瓷。王师傅是这项非遗的传承人，他说：“每一道划花、每一笔彩绘，都是与祖先对话。”③磁州窑的纹样质朴生动——莲花寓意清廉，牡丹象征富贵，龙纹则承载着华夏图腾。它们曾随商队远涉西域，如今仍陈列在欧美博物馆中。④年轻的李青大学毕业后返乡学艺，她尝试将现代设计融入传统器型，设计的“胡服骑射”茶具荣获文创金奖。“老手艺需要新面孔，”她说，“就像邯郸城，始终在古老与现代之间寻找平衡。”⑤窑火不熄，生命不止。这火焰里，藏着泥土的厚重、匠人的温度，还有一座城市涅槃的秘密。9.概括第②—④段的主要内容。（3分）10.分析文中画线句“就像邯郸城，始终在古老与现代之间寻找平衡”的含义。（4分）11.文章以“磁州窑的火焰”为题有什么妙处？（4分）12.结合全文，谈谈你对“非遗”传承与创新的看法。（3分）（二）阅读下面文章，完成13—16题。（14分）滏阳河：流淌的乡愁①滏阳河是邯郸的母亲河，蜿蜒穿城而过。②春来，河岸柳絮纷飞，老人提着鸟笼漫步；夏至，孩童跃入水中嬉戏，溅起的水花惊散了芦苇丛里的野鸭；秋深，夕阳将河面染成金红色，捕鱼人收起最后一网；冬临，冰层下水流潺潺，仿佛在积蓄春的力量。③父亲告诉我，上世纪七十年代，他曾用河水浇灌菜园，那时的水清甜可直接饮用。后来河水一度污浊，经过十年治理，才重现碧波。④如今，沿河建起了生态公园，荷花栈道、成语长廊、太极广场依次展开。清晨，太极拳爱好者迎风起势；黄昏，志愿者讲解“泾渭分明”的成语来历。滏阳河成了活的课堂。⑤每当我离乡远行，总会梦到滏阳河的波光。它流淌的不仅是水，更是邯郸人的记忆与根脉。13.文章第②段按什么顺序描写滏阳河？请结合内容简要分析。（3分）14.第③段写父亲回忆的用意是什么？（4分）15.赏析第⑤段中“它流淌的不仅是水，更是邯郸人的记忆与根脉”一句。（3分）16.联系实际，谈谈如何保护家乡的河流文化。（4分）四、写作（50分）17.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇不少于600字的文章。（1）请以“______里的邯郸味”为题（在横线上填入一个词，如“一碗拽面”“一句乡音”“一座古桥”等），写一篇记叙文。（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。材料：邯郸学院的学生团队利用VR技术还原了邺城铜雀台的原貌，让千年遗址“重现”于数字空间。该项目荣获全国创新大赛金奖，并应用于本地中小学历史课堂。参考答案一、积累与运用1.（1）蕴（2）拂（3）巧（4）慨2.（1）朔气传金柝（2）山河表里潼关路（3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4）示例：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身（白居易《邯郸冬至夜思家》）3.（1）示例：胡服骑射——战国时赵武灵王推行胡服、教练骑射，使赵国强盛。（2）建议：开发成语典故旅游线路、创编地方教材、举办成语大会、设计文创产品等。4.（1）红军战士；展现了坚韧不拔、乐观向上、为理想献身的革命精神。（2）示例：保尔和中国革命者都具有坚定的信念、顽强的意志和为集体牺牲个人利益的精神。二、文言文阅读5.（1）任用（2）装饰6.邯郸的百姓，在正月初一这一天向赵王宫进献雀鸟。7.廉颇晚年仍渴望被赵国任用，表达了对故国的深切眷恋与报国无门的遗憾。8.正月初一向宫廷献雀的习俗；寄托了人们祈求爵位、俸禄的吉祥愿望。三、现代文阅读（一）9.介绍磁州窑的古法工艺、纹样内涵及年轻一代的创新传承。10.这句话体现了邯郸既守护传统文化（如磁州窑），又积极融合现代元素实现发展的城市精神。11.以“火焰”象征磁州窑技艺的延续与活力，生动形象，贯穿全文，寓意文化的生生不息。12.示例：传承是根基，要保护核心技艺；创新是出路，可结合现代审美与科技手段，使非遗焕发新生。（二）13.按季节顺序，依次描写春、夏、秋、冬滏阳河的不同景象，展现其四季之美。