2026长治市中考语文考前3天预测卷含答案

2026长治市中考语文考前3天预测卷(含答案)（满分120分，考试时间150分钟）一、积累与运用（20分）1.默写古诗文名句（8分）（1）大漠孤烟直，__________。（王维《使至塞上》）（2）__________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（3）无丝竹之乱耳，__________。（刘禹锡《陋室铭》）（4）范仲淹在《岳阳楼记》中表现远大政治抱负的句子是：“__________，__________。”（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：“__________，__________。”2.综合性学习（12分）（1）长治古称“上党”，有“天下脊”之称。请结合《中国石拱桥》中对赵州桥的说明方法，为“上党门”写一段150字左右的说明性文字，至少使用两种说明方法。（6分）（2）班级举办“潞商文化”主题讨论会。潞商是明清时期晋商的重要分支，以经营潞绸、铁器闻名。请根据《敬业与乐业》的观点，谈谈你对潞商精神的理解。（6分）二、阅读（50分）（一）古诗文阅读（15分）阅读下面文言文，完成3—6题。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也……（节选自《愚公移山》）【乙】潞州多山，民艰于行。有李翁者，凿石为道，日不息。人或笑之，翁曰：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”后三年，道成，行者便之。（选自《潞安府志》）3.解释加点词（4分）（1）年且九十__________（2）何苦而不平__________（3）民艰于行__________（4）行者便之__________4.翻译句子（4分）（1）惩山北之塞，出入之迂也。（2）人或笑之，翁曰：“子子孙孙无穷匮也。”5.【乙】文故事明显受【甲】文影响，请分析两文中人物精神的共同点。（3分）6.结合长治“太行山”地理特征，谈谈这两则故事对当代青少年的启示。（4分）（二）现代文阅读（35分）阅读下面文章，完成7—14题。①壶关峡谷记（节选）壶关大峡谷，是太行山赠予长治的脊梁。谷中石壁如削，色赭红，似远古的火焰凝驻。谷底有潺潺声，非溪非河，是岩缝渗出的山髓，终年不涸……（作者：李长治，本土散文家）7.分析文中画线句子的修辞手法及其表达效果。（4分）8.文中“山髓”一词颇具匠心，请结合上下文品析其妙处。（4分）②上党梆子：声动太行上党梆子，生于太行山的回响里。它的唱腔如陡峭的山势，陡然拔起，又骤然跌落。那铜锣与梆子的撞击，是石与石的对话……（改编自《长治非物质文化遗产选编》）9.文章从哪些角度表现上党梆子的特点？请简要概括。（5分）10.结合《安塞腰鼓》的写法，分析本文如何通过描写声音展现地方文化魅力。（6分）③“蓝朋友”与“红引擎”长治某消防站坚持开展“太行精神进校园”活动。消防员小李在日记中写道：“今天在实验小学讲完防火知识，一个男孩递给我一幅画——虽然我们明确不收礼物，但画上消防车冲向火海的样子，让我想起爷爷说的太行山抢险故事……”11.文中“蓝朋友”“红引擎”分别指代什么？这种称呼有何表达效果？（5分）12.消防站活动如何体现《岳阳楼记》中“居庙堂之高则忧其民”的精神？请结合文章分析。（6分）13.请为消防站拟一条面向社区的防火宣传标语，要求运用对偶句式，体现长治特色。（5分）三、写作（50分）14.从下面两个题目中任选一题作文。（1）请以“太行山深处的__________”为题（补全题目，如“灯光”“歌声”“坚守”等），写一篇记叙文。（2）长治正在创建“全国文明城市”，某校开展“《背影》中的细节感动了我”专题讨论。请以“细节处的文明之光”为题，写一篇议论文。要求：①不少于600字；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用1.（1）长河落日圆（2）潮平两岸阔（3）无案牍之劳形（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（5）学而不思则罔，思而不学则殆2.（1）示例：上党门位于长治市西大街，为明代建筑。整座建筑采用砖木结构，主门楼高约15米，两侧辅以对称的钟鼓楼（列数字）。其斗拱层叠如云，脊兽栩栩如生，展现了典型的官式建筑风格，恰如一幅立体的历史画卷（打比方）。（说明方法明确、内容准确即可）（2）示例：潞商秉持“敬业乐群”的精神，将潞绸、铁器经营遍及南北，其诚信专注与《敬业与乐业》中“主一无适便是敬”的思想相通，在服务社会中实现人生价值。（结合文本、言之成理即可）二、阅读（一）3.（1）将近（2）愁苦（3）在……方面艰难（4）感到便利4.（1）苦于山北面的阻塞，出来进去都要绕远路。（2）有人嘲笑他，李翁说：“子子孙孙没有穷尽。”5.都表现了不畏艰难、持之以恒、造福后人的奉献精神。6.示例：长治地处太行山区，发展需克服自然条件限制。两则故事激励青少年发扬“愚公精神”，以坚韧意志面对学习生活中的困难，建设家乡。（言之成理即可）（二）7.比喻，将石壁比作凝驻的火焰，生动形象地写出了峡谷岩壁的形态与色彩，突出其古老而壮美的特征。8.“髓”本指事物精华，这里形容岩缝渗水，既突出其珍贵与不息的生命力，又赋予自然景观以灵性，体现作者对家乡山水的深情。9.起源环境（太行山回响）、唱腔特点（陡峭跌宕）、伴奏乐器（铜锣梆子）、文化内涵（石与石的对话）。10.示例：如同《安塞腰鼓》通过摹写鼓声展现陕北豪情，本文用“陡然拔起”“石与石的对话”等声音描写，将上党梆子与太行山地理人文融合，使声音成为地域文化的载体。11.“蓝朋友”指消防员，“红引擎”指消防车（或消防精神）。亲切的称呼拉近距离，体现群众对消防队伍的信任与赞