广西贵港市港南区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（含答案）

第第页广西贵港市港南区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题一、单项选择（每小题2分，共36分。每小题只有一项是最符合题意的，请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。）1．步入青春期后，小青因为长痘产生了烦恼。作为小青的好朋友，以下劝说他的话语，你认为可取的是（）①青春期的生理变化很正常②我们要注重内在美的提升③他人评价一定是不真实的④自我评价才是最为重要的A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．属于青春期带来的生理变化的是（）①认知能力得到发展②身体外形发生变化③内部器官不断完善④自我意识不断增强A．①② B．②④ C．①④ D．②③3．朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们要（）A．经常多读好书 B．培养批判精神C．保持良好情绪 D．悦纳生理变化4．我国首位“太空教师”王亚平提出，多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变（）①能让青少年实现科学的梦想②能杜绝重理论轻实践的现象③有助于激发青少年创造热情④有利于引导青少年热爱科技A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．“见贤思齐焉”。下列同学的行为值得我们学习的是（）A．数学课上的小北沉迷于武侠小说B．快要迟到的小海翻越校门前的护栏C．放学后的小贺到敬老院做志愿者D．假期小军骑在公园雕塑上拍照留念6．董丽娜身残志坚，勇敢追逐播音梦想，她克服重重困难，由一位盲人按摩师成长为中央人民广播电台主持人，她用朗读为视障群体的文化需求发声。她身上体现的品质有（）①不懈追梦②百折不挠③知耻后勇④勇于担当A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．下列诗句与“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——《礼记·大学》”表达的主旨意思最相近的是（）A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C．江山路远羁离日，裘马谁为感激人D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索8．“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（）①青春的探索需要自信②永不放弃生命的希望③生命成长不需借助外力④青春的我们要行己有耻A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（）A．现在的女性要比男性优秀，应发挥女性潜能B．只要自己足够努力，没必要向异性同学学习C．要实现男女平等，必须无条件的给女性机会D．男生女生有各自的性别优势，可以取长补短10．青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵。这告诉我们（）①青春美好，没有烦恼②青春飞扬，自信自强③青春短暂，及时享乐④青春有格，行己有耻A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．中华文化源远流长，博大精深。以下解读正确的是（）序号古语解读①一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高面对挫折要自信自强②勿以恶小而为之，勿以善小而不为从点滴规范言行举止③寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任培育热爱祖国的情感④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风在集体中能涵养品格A．①③ B．②③ C．①④ D．②④12．下列古语所表达的思想与“行己有耻”一致的是（）A．役其所长，则事无废功 B．拼得工夫深，铁杵磨成针C．人有耻，则能有所不为 D．天行健，君子以自强不息13．小南参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（）A．情感表达的方式是多种多样的B．有意义的活动能创造美好情感体验C．情感会随着环境的变化而改变D．只有正面的情感体验对成长才有益14．人的情绪是复杂多样的，以下关于情绪发生及其后果的推导，正确的是（）①深夜玩手机→被父母批评→感到内疚→理解父母②上课时睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩下降③上课积极回答问题→得到老师表扬→产生愉悦情绪→更加认真听课④发烧了躺在病床上→产生悲伤情绪→精神变得萎靡→学习效率提高A．①③ B．①④ C．②③ D．②④15．青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。正值青春期的我们，对待情绪的正确做法是（）①学会合理调节情绪②可以随意发泄负面情绪③学会逃避负面情绪④善于激发正面情绪感受A．①② B．②③ C．①④ D．③④16．焦虑时，读书；愤怒时，运动；冲动时，默数十二秒……这些方法有益于（）①调节负面情绪，更好适应环境②保持良好心态，让生活更美好③学会调节情绪，维护身心健康④杜绝负面情绪，培养正面情感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．以下漫画“你不能改变天气，但能改变心情”旨在告诉我们（）A．要善于寻找身边的烦恼 B．要确立正确的人生目标C．宽容能使人忘记不快乐 D．要选择积极乐观的心态18．在学校运动会上，小梧因为紧张导致失误，成绩不佳，小梧的好朋友小宁目睹这一情况后也很紧张，他不断提醒自己“我一定行”，最终轻松上阵，夺得了冠军。小宁夺冠的经历说明（）①赛前紧张是正常现象，需要调整自己的心态②用自我暗示的方法，可缓解压力、调节情绪③情绪会相互感染，不要让负面情绪流露出来④人生拥有自信便可，只要充满信心就能成功A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、非选择题（本大题共4题，共39分。请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。）19．【直面青春】【青春烦恼】以下是某校“青春信箱”里收到的一些同学遇到的烦恼。小桂：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时还是渴望他们出现。小林：升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，但其实我挺希望有人能理解我。（1）请你指出小桂和小林的烦恼分别体现了青春期的哪一矛盾心理？【青春困惑】小州同学认为，青春期的矛盾心理对我们有百害而无一利，而且无法调适。（2）请你对小州同学的观点进行评析。20．【青春心弦】【各抒己见】在一节道德与法治课上，同学们纷纷发言。以下是部分同学的观点：与异性同学交往不可取，男女授受不亲。小青与异性同学交往，只会产生早恋，影响学习。小春（1）请你运用“青春的心弦”相关知识，对小青和小春的观点进行评析。【问卷调查】经过同学们的思辨与分析后，老师对全班学生进行了调查，结果如下表。关于________________________的调查调查问题渴望与异性同学交往认为异性同学交往是必要的能主动大方和异性同学交往调查结果98.5%96.6%28.5%（2）根据以上调查结果，请你推测并完成调查表中的调查主题。（3）请你根据以上调查结果需要解决的问题提出两点合理化建议。21．【揭开情绪的面纱】在道德与法治课上，同学们展示了以下两则材料。材料一“情绪波动原因”问卷调查的部分数据统计结果材料二（1）从材料一中的数据统计，你读出了哪些信息？（至少写出2点）（2）如果材料二中难过的主人公是你，在经过了好朋友帮你疏导情绪后，请续写你的做法。（3）请分享你调节情绪的好方法。（至少写出2种）22．【品出情感的韵味】【美好瞬间】在道德与法治课上，同学们展示了“三月三”假期期间积极参加社会实践的美好生活瞬间。美好瞬间一美好瞬间二美好瞬间三美好瞬间四（1）请你运用《在品味情感中成长》的知识，选择两个美好瞬间进行简要评析。【情感力量】“文化的力量”“榜样的力量”（一）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》——［唐]杜甫（二）怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。《满江红·写怀》——［宋]岳飞（2）从“文化的力量”中的两则诗词，你感受到了怎样的情感？（3）从“榜样的力量”中重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。请你运用“青春的证明”相关知识，说明你准备用怎样的行动注解自己的青春？（至少从3方面回答）

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】①②：进入青春期，脸上长痘痘是正常的生理变化，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。故①②说法正确；③：他人的评价不一定是真实的，但我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。故③说法错误；④：最为重要，夸大了自我评价的作用。故④说法错误；故答案为：A。

【点评】本题考查青春期的生理变化。进入青春期，我们的生理会发生变化，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。2．【答案】D【解析】【分析】进入青春期后，肌体发育增长，生理不断成熟，主要表现在身体外形的急剧变化；内部器官的完善；性机能发育成熟，选项②③符合题意；①④属于心理变化。故答案为：D。【点评】仔细审题，把握青春期身体的变化，结合选项排查即可。3．【答案】B【解析】【分析】ACD：经常多读好书、保持良好情绪、悦纳生理变化，在题干中没有体现，故ACD不符合题意；

B：意思是开始读书学习的时候，一定要能发现问题，提出疑问，并在学习中解决它，最后达到学习的都没有疑问了，这才是真正长进了，启示我们要培养批判精神，故B符合题意；故答案为：B。

【点评】本题考查培养批判精神。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。在理解题干意思的基础上，找到对应选项。4．【答案】D【解析】【分析】①：夸大了科普工作的作用，故①说法错误；

②：科普工作方式的转变，有利于引导人们更加重视实践，但不会杜绝，故②说法错误；

③④：体验式科普工作通过让青少年亲身参与、体验科学过程，能够更直观地感受到科学的魅力和乐趣，从而激发他们的创造热情和探索精神，这与题目中王亚平的建议是一致的；体验式科普工作通过提供丰富的、有趣的科学体验，能够吸引青少年的注意力，增强他们对科技的兴趣和好奇心，进而引导他们热爱科技，这也是王亚平建议的积极效果之一，故③④说法正确；故答案为：D。

【点评】本题考查开发创造潜力。青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。5．【答案】C【解析】【分析】A：数学课上的小北沉迷于武侠小说，是不珍惜受教育权利，没有认真履行受教育义务的表现，故A不符合题意；B：小海翻越校门前的护栏这是违反交通规则的表现，故B不符合题意；C：“见贤思齐焉”的意思是看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐，启示我们要向榜样学习，汲取榜样的力量，选项中的小贺到敬老院做志愿者，这是服务社会、奉献社会的表现，值得学习，故C符合题意；D：小军骑在公园雕塑上拍照留念这是破坏公共财物的表现，故D不符合题意；故答案为：C。

【点评】本题考查榜样的作用。“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。止于至善要求我们见贤思齐，向榜样学习，分析四个选项，找到做法正确的选项即可。6．【答案】B【解析】【分析】①②④：题干中董丽娜“身残志坚，勇敢追逐梦想”说明她不懈追梦、永不言弃，“克服重重困难、成长为主持人”说明她百折不挠、自强不息，“为视障群体的文化需求发声”说明她勇于担当，故①②④符合题意；③：“知耻后勇”意思是知道羞耻并勇于改过是一种值得推崇，夸耀的品德，在题干中没有体现，故③不符合题意；故答案为：B。

【点评】本题考查自强。回答此题要求学生认真分析材料，结合材料中董丽娜的行为，抓住关键信息，找到对应的选项即可。7．【答案】D【解析】【分析】A：表达的是对友人的劝慰和祝愿，意思是不要担心前路没有知己，普天之下有谁不认识你呢？没有体现止于至善，故A不符合题意；B：描绘的是一幅离别的画面，孤船的帆影渐渐远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流，表达的是离别的情感，没有体现止于至善，故B不符合题意；C：抒发的是旅途遥远、漂泊无依的感慨，以及对知遇之恩的渴望，没有体现止于至善，故C不符合题意；D：题干中的诗句强调的是一种不断追求完善、积极向上的精神，要求我们要做到止于至善，这句诗的意思是道路又窄又长无边无际，我要努力寻找心中的太阳。它表达了一种不畏艰难、坚持不懈、勇于探索的精神，体现了止于至善，故D符合题意；故答案为：D。

【点评】本题考查止于至善。“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。回答此题要求学生在理解四个选项和题干意思的基础上，找到对应一致的选项。8．【答案】A【解析】【分析】“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这是自信和接纳欣赏自己的表现，启示我们，青春的探索需要自信，要永不放弃生命的希望，所以①②符合题意，正确。

③错误，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。

④错误，题干材料没有涉及行己有耻的内容，应排除。

故答案为：A。

【点评】本题考查对自信和增强生命的韧性的认识，面对挫折，我们需要发现、发掘自己的生命力量。要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。9．【答案】D【解析】【分析】A：男性和女性在职场上各有优势，但这并不意味着女性就要比男性优秀。故A说法错误；

B：男女各有自己的优势，需要相互学习，取长补短，共同进步，故B说法错误；

C：平等并不意味着要无条件地偏向某一方，而是要在公平、公正的基础上给予每个人应有的机会。故C说法错误；D：这个选项正确地指出了男性和女性在职场和生活中的互补性。男性和女性在思维、沟通、决策等方面各有优势，通过相互学习和合作，可以实现更好的工作效果和个人发展。故D说法正确；故答案为：D。

【点评】本题考查男生女生的性别优势。男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。10．【答案】C【解析】【分析】①：青春期既有美好，也要烦恼和矛盾，故①说法错误；②④：青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，因此这告诉我们青春有格，行己有耻；青春飞扬，自信自强，故②④说法正确；③：虽然青春是短暂的，但我们不能因此就放纵自己，追求享乐主义，故③说法错误；故答案为：C。

【点评】本题考自信自强、行己有耻。青春的我们要培养自信自强的品质，做到行己有耻，追求止于至善，不能肆意放纵，要有规则意识。11．【答案】B【解析】【分析】①：意思是一个人捡的柴火点燃也只是小小的一堆，多人团结合作捡的柴火多，燃烧起来火焰就会更大更高，强调的是集体的力量，未体现自信自强。故①说法错误；②：告诫我们，不要因为坏事很小就去做，也不要因为好事很小就不去做。它强调的是从点滴小事做起，规范自己的言行举止。故②说法正确；③：表达了对祖国山河的热爱和对国家分裂的忧虑。它激励人们要珍惜祖国的每一寸土地，并承担起维护国家统一和完整的责任，培育热爱祖国的情感，故③说法正确；④：借物喻人，描述了竹子在经历无数磨难后依然坚韧不拔的精神。它常用来比喻人在困境中依然能够坚守自己的志向和信念。强调的是个人的坚韧和毅力，未体现集体涵养品格。故④说法错误；故答案为：B。

【点评】本题考查止于至善、感受美好情感、集体的力量。回答此题要求学生在理解古语意思的基础上，找到与教材知识对应一致的选项。12．【答案】C【解析】【分析】A：意思是是利用自己的长处去做事，就能取得成功，避免功败垂成。它主要讲述的是发挥个人优势的重要性，与行己有耻无关，故A不符合题意；B：通过比喻强调了勤奋和坚持的重要性，即只要功夫深，就能取得成功。它主要讲述的是努力和坚持的价值，与行己有耻无关，故B不符合题意；C：行己有耻指的是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。这句话直接表达了知耻的重要性，即一个人如果知道什么是可耻的，就能有所不为。强调了知耻、懂荣辱在个人行为中的指导作用，故C符合题意；D：意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。它主要讲述的是自强不息、不断进取的精神，与行己有耻无关，故D不符合题意；故答案为：C。

【点评】本题考查行己有耻。行己有耻是指的是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。在理解四个选项意思的基础上，找到与行己有耻意思相符的选项。13．【答案】B【解析】【分析】A：观点虽然正确，但在题干中没有体现，故A不符合题意；B：题干观点说明生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，体现了他在此次活动中获得了积极、有意义的情感体验，即有意义的活动能创造美好情感体验，故B符合题意；C：情感是稳定的、持久的，不会随着环境的变化而改变，故C说法错误；D：负面情感对我们的成长也有积极意义，故D说法错误。故答案为：B。

【点评】本题考查创造美好情感。情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。14．【答案】A【解析】【分析】①：深夜玩手机影响身心健康发展，被父母批评。孩子可能会因为自己的行为而感到内疚，这种内疚感会促使他反思并理解父母的立场和担忧。故①说法正确；

②：上课时睡觉被老师批评，通常会导致学生感到尴尬、羞愧或不安，而不是兴高采烈。故②说法错误；③：学生积极回答问题并得到老师的表扬，会激发其愉悦情绪，这种积极的情绪体验会激励学生更加认真地听课和参与课堂活动。故③说法正确；④：生病躺在病床上，会产生悲伤情绪，精神变得萎靡，可能导致学习效率下降。故④说法错误；故答案为：A。

【点评】本题考查情绪的影响。情绪是复杂的，不同的情绪会对人们产生不同的影响，分析四个选项，结合行为人的行为、影响行为的因素，找到对应正确的后果即可。15．【答案】C【解析】【分析】①④：在青春期，由于身体和心理的变化，我们可能会经历各种情绪波动。学会合理调节情绪，不仅有助于我们保持心理健康，还能提高我们的生活质量和学习效率，故①说法正确；

②：我们要学会合理调控情绪，不能随意发泄负面情绪，故②说法错误；

③：面对负面情绪，我们应该学会正视它，并寻找合适的方式来处理它，不能一味逃避，故③说法错误；④：正面情绪能够提升我们的幸福感、满足感和自信心，有助于我们更好地面对生活中的挑战和困难。因此，我们应该努力激发和培养自己的正面情绪感受，故④说法正确；故答案为：C。

【点评】本题考查调控情绪。情绪具有两面性，学会调控情绪，有助于我们更好地适应环境。有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。16．【答案】A【解析】【分析】①②③：题干中的描述，表明读书、运动、默数等方法有助于调节负面情绪，从而使人们能更好地适应环境；通过调节负面情绪，人们可以保持良好的心态，维护身心健康，让生活更加美好。故①②③说法正确；④：负面情绪是不可避免的，无法完全杜绝。故④说法错误；故答案为：A。

【点评】本题考查调控情绪。情绪具有两面性，我们要学会合理调节情绪，掌握调节情绪的方法，保持积极乐观的心态，同时正确面对负面情绪。17．【答案】D【解析】【分析】A：我们要善于解决烦恼，不是寻找烦恼，故A说法错误；BC：树立正确的人生目标、宽容的作用在漫画中没有体现，故BC不符合题意；D：漫画中的观点和人物行为，强调了调控情绪的重要性，启示我们要学会调控情绪，保持积极乐观的心态，故D说法正确；故答案为：D。

【点评】本题考查调控情绪。合理的调控情绪，有助于我们更好地适应环境。有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。在理解漫画寓意的基础上，找到对应正确的选项。18．【答案】A【解析】【分析】①②：题干中在校运会上小梧和小宁因为紧张，采取的措施不同，产生的结果不同。说明赛前紧张是正常现象，需要调整自己的心态；小宁不断提醒自己“我一定行”，最终夺冠，说明用自我暗示的方法，可缓解压力、调节情绪，故①②符合题意；③：负面情绪可以流露出来，但需要及时调整，故③说法错误；④：夸大了自信的作用，故④说法错误；故答案为：A。

【点评】本题考查情绪调节的方法。情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。回答此题要求学生对两名同学不同的表现和产生的结果进行对比，认识到调节情绪的重要性。19．【答案】(1)小桂：反抗与依赖；小林：闭锁与开放。

(2)小州的观点是不正确的；理由：①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。②我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以求助老师、同学、父母，学习化解烦恼的方法；也可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调试青春期的矛盾心理。此外，我们还可运用把自己的想法写下来、参加体育活动、自我暗示、自嘲等方法自我调节，成为自己的心理保健医生。【解析】【分析】（1）根据所学，“小桂不喜欢爸妈干涉自己，但遇到麻烦又渴望他们出现”体现了青春期独立与依赖的矛盾心理；“小林不愿意对别人讲心里话，又希望有人理解自己”体现了青春期闭锁与开放的矛盾心理。（2）青春期的矛盾心理具有两面性。首先，认识到小州只看到了青春期矛盾心理的消极影响，没有看到积极影响，观点错误；其次，理由从青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长回答；最后，表明解决青春期心理矛盾的方法即可。【点评】本题考查青春期心理矛盾。青春期矛盾心理表现为：反抗与依赖：产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化。童年的依赖更多是情感和生活上的，青春期的依赖则表现为希望从成人那里得到精神上的理解、支持与呵护。闭锁与开放：一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了；另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。勇敢与怯懦：有时表现得很勇敢，具有"初生牛犊不怕虎"的特点；有时又表现得比较害羞、怯懦。

对应评析题，从是什么、为什么和怎么做的角度回答。首先对观点进行判断；其次，根据教材知识，说明正确的理由或错误的原因；最后，表明正确的做法即可。20．【答案】(1)小青和小春的观点都是错误的。①与异性同学交往是我们成长的一个重要方面；②与异性同学交往，可以优势互补，取长补短；③与异性同学交往，要注意方式方法。

(2)关于“异性同学交往”的调查。

(3)与异性同学交往要内心坦荡；言谈得当；举止得体；自尊自爱；有礼有节；互相帮助；互相学习。【解析】【分析】（1）根据所学知识，小青和小春都没有看到异性之间正常交往的意义，是错误的；其次，理由从异性之间的交往是我们成长的一个重要方面，可以实现优势互补，取长补短，共同进步等方面回答；最后，表明异性之间交往的原则即可。（2）结合图表中的数据“渴望与异性同学交往的占98.5%；认为异性同学交往是必要的占96.6%；能主动大方和异性同学交往的占28.5%”，从异性同学交往回答，言之有理即可。（3）结合所学和材料，调查结果中出现的问题是异性之间交往中，能够主动大方交往的比例较少，需要解决这一问题；建议可以从异性之间交往的原则回答即可。【点评】本题考查异性之间的交往。（1）回答此题首先对题干中两名同学的观点进行判断；其次，根据所学知识，说明正确的理由或错误的原因；最后，表明正确的做法即可。

（2）回答此题要求学生认真观察图表中的相关数据，并对数据进行比较，找到与教材知识的结合点即可。

（3）与异性同学交往要内心坦荡；言谈得当；举止得体；自尊自爱；有礼有节；互相帮助；互相学习。在找到调查结果中存在问题的基础上，对设问进行题型转化，然后根据教材知识，从异性交往原则的角度切入，多角度组织答案即可。21．【答案】（1）①人的情绪受多方面因素的影响；②人际关系是影响情绪的重要原因。（2）①反思自己上课的行为，认识到自己的错误；②正确对待老师的批评，换位思考，体会和理解老师的处境；③下课后向老师道歉；④去运动放松自己。（3）改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。【解析】【分析】（1）根据所学，数据图中“情绪波动原因”问卷调查结构，可以看出人的情绪受多方面因素的影响；结合“与朋友产生矛盾占比30%”，可以看出人际关系是影响情绪的重要因素回答。（2）根据所学，“上课违纪受到老师批评”从反思自己上课行为，认识到自己错误、正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，真诚的向老师承认错误回答；“好朋友邀请自己一起打羽毛球”，从学会通过运动放松自己回答。（3）根据所学，调控情绪的方法，从改变认知评价、合理宣泄、放松训练、转移注意等方面回答即可。

【点评】（1）本题考查影响情绪的因素。影响情绪的因素包括外部因素：外部环境、生活事件。内部因素：个人的性格特点、对事物的观念和看法。回答此题要求学生认真分析材料中的相关数据，并对数据进行比较，抓住关键信息，逐一找到与教材知识的结合点即可。

（2）本题考查正确对待老师的批评、调节情绪的方法。我们要正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。情绪具有两面性，我们要学会调控情绪，掌握调解情绪的方法，做情绪的主人。认真分析两个同