部编版八年级下册语文21.《庄子》二则 同步练习（含答案）

第第页部编版八年级下册语文21.《庄子》二则同步练习一、选择题1．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（）A．其名为鲲盖简桃核修狭者为之B．化而为鸟乃记之而去C．其翼若垂天之云天之苍苍D．其正色邪其视下也2．下列句中加点词的意思与现代汉语不同的一项是（）A．请循其本 B．子之不知鱼之乐，全矣C．子非鱼，安知鱼之乐 D．既已知吾知之而问我3．下列加点字注音有误的一项是（）A．北冥（míng）有鱼庄子与惠子游于濠（háo）梁之上 B．其翼（yì）若垂天之云抟（chuán）扶摇而上者九万里C．海运则将徙（xǐ）于南冥其名为鲲（kūn） D．鲦（tiáo）鱼出游从容《齐谐（xié）》者4．下列句中“之”的用法和意义与其他三项不同的一项是（）A．鹏之徙于南冥也 B．生物之以息相吹也C．安知鱼之乐 D．子之不知鱼之乐5．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）A．鹏/之徙于南冥也B．子/非我，安知我/不知鱼之乐C．抟/扶摇而上者/九万里D．去/以六月息者也6．下列表述不恰当的一项是（）A．《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》，是该篇的开头部分，浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。B．《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自《庄子》杂篇中的《秋水》，主要由庄子和惠子的游历组成，既令人叹服于庄惠二人的辩才，又让人感受到日常生活中的诗意。C．《庄子》中的大鹏形象和“濠梁之辩”都在中华文化史上产生过深远的影响，至今还为人们所津津乐道。D．《庄子》中的文章以汪洋恣肆著称，想象丰富，气势壮阔，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜，在哲学、文学上都有较高的研究价值。二、填空题7．《<庄子>二则》本文作者庄子，名，时期宋国人，家学派的代表人物。A．周B．仲尼C．儒D．道8．《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《》，《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自《庄子》外篇中的《》。A．逍遥游B．齐物论C．秋水D．养生主9．解释下列加点的词语。①怒而飞②其翼若垂天之云③海运则将徙于南冥④南冥者，天池也⑤《齐谐》者，志怪者也⑥水击三千里⑦抟扶摇而上者九万里⑧子非鱼，安知鱼之乐⑨请循其本三、名句名篇默写10．古文背诵默写。（1）野马也，尘埃也，。（庄子《北冥有鱼》）（2）水击三千里，。（庄子《北冥有鱼》）（3）庄子曰：“子非我，？”（庄子《庄子与惠子游于濠梁之上》）11．《北冥有鱼》中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是，。四、文言文阅读阅读《北冥有鱼》，回答问题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。12．把下面句子翻译成现代汉语。怒而飞，其翼若垂天之云。13．庄子的作品往往用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理？阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，回答问题。14．把下列句子翻译成现代汉语。我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！15．（易错题）对“安”字的理解是理解文意的关键，按要求回答问题。①选文开头惠子说的“子非鱼，安知鱼之乐”中的“安”是什么意思？简述理由。②选文结尾处，庄子对“汝安知鱼乐”里的“安”是怎么理解的？简述理由。阅读下文，回答问题。【甲】北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】林子啜茗①于湖滨之肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数，来会③其下。戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤。然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之坠缀葑草⑥之上不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。余方悟：钓者之将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑦，独无钩乎？不及其盛⑧下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？（选自清·林纾《畏庐文集·湖之鱼》）【注】①茗：茶。②肆：茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：吃。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽，后比喻人或东西聚集的地方。⑧盛：多，频频。16．解释下列句中加点的词。①抟扶摇而上者九万里②不及其盛下食之时而去之17．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．鹏之背然则名利之薮B．化而为鸟其能脱钩而逝者几何也C．鹏之徙于南冥也林子啜茗于湖滨之肆D．其远而无所至极邪小鱼百数，来会其下18．用“/”给文中画横线的句子断句（断两处）。再唾之坠缀葑草之上不食矣19．阅读两文段内容，用四字短语填空。【甲】文段刻画了大鹏的形象特点：硕大无比、力大无穷、①、善借长风。【乙】文段中，作者由观看群鱼争喋的情景，联想到人世间追名逐利的人，告诫人们要②。五、语言表达解释下列加点词在文中的意思。20．安知鱼之乐21．固不知子矣22．子之不知鱼之乐，全矣23．请循其本翻译下列句子。24．怒而飞，其翼若垂天之云。25．是鸟也，海运则将徙于南冥。26．鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。27．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。28．天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？29．指出下列句中的通假字并解释。北冥有鱼“”同“”，

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.句意：它的名字叫鲲。为：是。/句意：大概是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。为：雕刻、制作。两者意思和用法不同；B.句意：（鲲）变化成为鸟。而：连词，表承接，可译为“就、然后”。/句意：于是记下这里的情景就离开了。而：连词，表承接，可译为“就、然后”。两者意思和用法相同；C.句意：它的翅膀好像悬挂在天空的云。之：结构助词，的。/句意：天空的深蓝色。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。两者意思和用法不同；D.句意：那是它真正的颜色吗？其：连词，表选择，可译为“是……还是……”。/句意：它（大鹏）向下看。其：代词，代指大鹏。两者意思和用法不同；故答案为：B【点评】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。2．【答案】C【解析】【分析】A.句意：请追溯话题的本源。请：古义，请求、请允许我；今义，请求、邀请。古今意思相同。B.句意：你不知道鱼的快乐，是完全肯定的了。全：古义，完全、完备；今义，全部、整个。古今意思相同。C.句意：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？子：古义，对人的尊称，可译为“你”；今义，儿子。古今意思不同。D.句意：既然已经知道我知道鱼的快乐，却还来问我。既已：古义，已经；今义，已经。古今意思相同。故答案为：C【点评】本题考查古今异义词。古今异义词是指古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词。它常常体现为：词义的扩大、缩小、转移等几个方面。平时我们应注意积累。3．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.错误。其翼（yì）若垂天之云：“翼”指鸟的翅膀，是现代汉语仍在使用的常用字，注音“yì”，正确；抟（chuán）扶摇而上者九万里：此处注音错误。“抟”在文言文中的含义为“盘旋飞翔”，结合课本注释及文言文字音规范，其正确读音应为“tuán”，“chuán”是典型的误读（多因形近或口语误传导致）。

故答案为：B

【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。4．【答案】C【解析】【分析】ABD助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。C结构助词，的。故答案为：C【点评】本题考查对文言词“之”的积累。“之”在文言文里是一个非常重要的词语，既作实词用，也做虚词用。它的用法和意义有：A代词；B助词，的；C动词，往，到去；D作宾语前置的标志，不译；E作定语后置的标志，不译；F调整音节，无实义；G用在主谓结构中，表示取消句子的独立性，不译；H代词，这，此。复习时一定要加强记忆，答题时要结合语境判断其用法和意义。5．【答案】B【解析】【分析】B．本句的诵读节奏应是：子/非我，安知/我不知鱼之乐。故答案为：B

​【点评】此题考查句子的句读。做此类题，要先理解原句，然后根据划分节奏的方法进行判断：1、主谓之间要停顿。2、谓宾之间要停顿。

3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。4、“古二今一”之间要停顿。5、关联词后面要停顿。6、总领性词语后面要停顿。6．【答案】B【解析】【分析】ACD.正确。

B.错误。一是出处归类错误，《秋水》属于《庄子》外篇，而非杂篇；二是核心内容概括错误，选文核心并非“游历”，而是庄子与惠子围绕“人能否知鱼之乐”展开的精彩辩论，虽能体现辩才与诗意，但出处和核心内容表述均有误，整体表述不恰当。

故答案为：B

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。7．【答案】A；D【解析】【分析】本题考查文学常识。庄子，名周，战国时期宋国人。选项中，A项“周”为庄子之名；B项“仲尼”是孔子（孔丘）的字，并非庄子姓名，庄子是道家学派的代表人物，与老子并称“老庄”，主张“无为而治”“顺应自然”。

故答案为：A；D

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。8．【答案】A；C【解析】【分析】本题考查文学常识。《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。《逍遥游》是《庄子》的开篇之作，核心阐释“逍遥自在”的人生境界，《北冥有鱼》以大鹏展翅的意象奠定全文基调；《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。《秋水》以河伯与北海若的对话展开，蕴含“大与小”的哲学思辨，“濠梁之辩”是其中极具代表性的片段。

故答案为：A；C

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。9．【答案】振奋，这里指用力鼓动翅膀；悬挂；迁移；天然形成的水池；记载；拍打，这里指鹏鸟奋飞而起，双翼拍打水面；盘旋飞翔；怎么；追溯【解析】【分析】本题考查文言文实词翻译。①句意：（鹏鸟）用力鼓动翅膀然后飞翔。怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。②句意：它的翅膀好像悬挂在天空的云。垂：悬挂。③句意：大海剧烈动荡时就将迁徙到南海。徙：迁移。④句意：南海，是天然形成的水池。天池：天然形成的水池。⑤句意：《齐谐》这本书，是记载怪异事物的书。志：记载。⑥句意：（鹏鸟）双翼拍打水面，激起三千里的浪涛。水击：拍打，这里指鹏鸟奋飞而起，双翼拍打水面。⑦句意：盘旋着乘着旋风飞上九万里的高空。抟：盘旋飞翔。⑧句意：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？安：怎么。⑨句意：请追溯话题的本源。循：追溯。故答案为：振奋，这里指用力鼓动翅膀；悬挂；迁移；天然形成的水池；记载；拍打，这里指鹏鸟奋飞而起，双翼拍打水面；盘旋飞翔；怎么；追溯。【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。10．【答案】（1）生物之以息相吹也（2）抟扶摇而上者九万里（3）安知我不知鱼之乐【解析】【分析】古文一般型默写。需注意重点字的字形，如“抟扶摇而上者九万里”中的“抟”。【点评】做此类题，会背会默写时关键，其次还要对重点字词，易错字词强化训练。11．【答案】水击三千里；抟扶摇而上者九万里【解析】【分析】本题考查理解性默写。题干要求找出“描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空”的句子，需紧扣两个关键场景筛选原文语句——一是“拍打水面”，二是“乘着旋风盘旋飞至九万里高空”。文中“水击三千里”一句，“水击”即鹏鸟双翼拍打水面，精准对应“拍打水面”的场景；“抟扶摇而上者九万里”一句，“抟”指盘旋飞翔，“扶摇”指旋风，“上者九万里”对应“乘着旋风盘旋飞至九万里高空”的场景。两句连贯完整，准确契合题干描述的核心画面，且为原文中描写大鹏高飞的经典语句，故为正确答案。故答案为：水击三千里；抟扶摇而上者九万里【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】12．用力鼓动翅膀飞行，它的翅膀好像是悬挂在天空的云。13．任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动是有所凭借的。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

【参考译文】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体型非常大，不知道有几千里；（鲲）变化成为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；（鹏鸟）用力鼓动翅膀然后飞翔，它的翅膀好像是悬挂在天空的云。这只鸟，当大海剧烈动荡的时候，就会迁徙到南海。南海，是天然形成的水池。《齐谐》这本书，是记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南海的时候，双翼拍打水面，激起三千里的浪涛，盘旋着乘着旋风飞上九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天空的深蓝色，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从高空往下看，也不过像人从地面往上看天空一样罢了。12．本题考查文言文句子翻译。句中重点词语有：怒，振奋，这里指用力鼓动翅膀；而，表承接，可不译；其，它的；若，好像；垂，悬挂。故答案为：用力鼓动翅膀飞行，它的翅膀好像是悬挂在天空的云。13．本题考查的是对文本寓言内涵与主旨的理解分析能力。结合文章内容，鲲鹏体型巨大，化鸟后需“海运”“六月息”才能徙于南冥，其飞翔依赖一定的条件，庄子借这一寓言说理，揭示事物存在与活动的本质规律。故答案为：任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动是有所凭借的。【答案】14．我不是你，固然不了解你；你本来就不是鱼，你不了解鱼儿是否快乐，是完全可以肯定的了！15．①此句中的“安”是“怎么”的意思，是反问语气，因为惠子不同意庄子的看法，所以用反问语气。②此句中的“安”是“哪里”的意思，是一般疑问语气，庄子在此偷换了概念，后面句子中的“濠上”就是说明地点（或者方式）的。【解析】【点评】（1）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。14．本题考查文言文句子翻译。句中重点词语有：非，不是；子，你；固，固然、本来；知，了解；全，完全、完备，这里指完全肯定。故答案为：我不是你，固然不了解你；你本来就不是鱼，你不了解鱼儿是否快乐，是完全可以肯定的了！15．本题考查文言文一词多义。①结合惠子的辩论意图，其不认可庄子“知鱼之乐”的观点，用反问语气质疑庄子，故“安”需体现反问语气；②结合庄子的回应逻辑，其偷换“安”的含义，以“濠上”回应地点，故“安”需体现疑问地点的语境。故答案为：①此句中的“安”是“怎么”的意思，是反问语气，因为惠子不同意庄子的看法，所以用反问语气。②此句中的“安”是“哪里”的意思，是一般疑问语气，庄子在此偷换了概念，后面句子中的“濠上”就是说明地点（或者方式）的。【答案】16．旋风；离开17．A18．再唾之/坠缀葑草之上/不食矣。19．志存高远；拒绝诱惑（或：淡泊名利）【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（4）①本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。②本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

【参考译文】【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体型非常大，不知道有几千里；（鲲）变化成为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道有几千里；（鹏鸟）用力鼓动翅膀然后飞翔，它的翅膀好像是悬挂在天空的云。这只鸟，当大海剧烈动荡的时候，就会迁徙到南海。南海，是天然形成的水池。《齐谐》这本书，是记载怪异事物的书。《齐谐》上记载说：“鹏鸟迁徙到南海的时候，双翼拍打水面，激起三千里的浪涛，盘旋着乘着旋风飞上九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天空的深蓝色，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从高空往下看，也不过像人从地面往上看天空一样罢了。【乙】林子在湖滨的茶馆里喝茶，丛生的柳树遮蔽着窗户，湖水都呈现出深绿色，像染过一样，几百条小鱼，汇聚到窗户下面。（林子）随意嚼了些豆豉之类的佐餐小食，吐到水里，一群鱼争着来吃。但是这些鱼随吃随游开，不久后留下来的，只有三四条鱼了。再把豆脯碎屑吐到水里，（碎屑）掉落并附着在水生植物上，（小鱼）就不再吃了。起初以为游走的鱼都吃饱了，（后来发现）一丈左右的地方，水纹涌动，（那些鱼）还像原来一样争着吃别的东西。我才醒悟：钓鱼的人将要下钩的时候，一定会先投食物来引诱鱼。鱼贪图食物就会一并吞下鱼钩。久而久之才知道，凡是投放食物的地方，大都会有鱼钩。既然这样，那么名利聚集的地方，难道就没有“鱼钩”吗？不趁着他人频频投食的时候离开，那些能脱钩逃走的（人）又有多少呢？16．本题考查对文言实词的理解。①句意：盘旋着乘着旋风飞上九万里的高空。扶摇：旋风；②句意：不趁着他人频频投食的时候离开。去：离开。故答案为：旋风；离开。17．A.句意：大鹏的脊背。之：结构助词，的。/句意：既然这样，那么名利聚集的地方。之：结构助词，的。两者意义和用法相同。B.句意：（鲲）变化成为鸟。而：连词，表承接，可译为“就、然后”。/句意：那些能脱钩离开的（鱼）有多少呢？而：连词，表修饰，可不译。两者意义和用法不同。C.句意：大鹏迁徙到南海。于：介词，可译为“到”。/句意：林子在湖滨的茶馆里喝茶。于：介词，可译为“在”。两者意义和用法不同。D.句意：（天空）是高远得没有尽头吗？其：连词，表选择，可译为“是……还是……”。/句意：几百条小鱼，汇聚到它的下面。其：代词，代指窗户（或湖滨），可译为“它的”。两者意义和用法不同。故答案为：A18．本题考查句子的断句。句意为：再把豆脯碎屑吐到水里，（碎屑）掉落并附着在水生植物上，（小鱼）就不再吃了。“再唾之”是一个完整动作，其后应断开；“坠缀葑草之上”承接前文，说明碎屑的去向，结构完整，其后应断开；“不食矣”是小鱼的反应，独立成句。故答案为：再唾之/坠缀葑草之上/不食矣。19．本题考查对人物形象的理解及道理。结合【甲】文内容，大鹏体型硕大，能水击三千里、抟扶摇而上九万里，志在迁徙南冥，可见其除硕大无比、力大无穷、善借长风外，还具有志存高远的特点；结合【乙】文内容，作者由小鱼争食联想到人世间的名利诱惑，告诫人们要拒绝诱惑、淡泊名利，避免因图名利而陷入圈套。故答案为：志存高远；拒绝诱惑（或：淡泊名利）。【答案】20．安：怎么，哪里21．固：本来22．全：完全，肯定（是这样）23．循：追溯【解析】【点评】（1）（2）（3）（4）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。20．本题考查文言文实词。句意：怎么（哪里）知道鱼的快乐呢？安：怎么，哪里。

故答案为：安：怎么，哪里21．本题考查文言文实词。句意：本来就不了解你。固：本来。

故答案为：固