2026年21年专升本语文试卷及答案

2026年21年专升本语文试卷及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列作品中属于历史散文的是（）A.《庄子》B.《左传》C.《孟子》D.《墨子》2.被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（）A.李白B.杜甫C.王维D.白居易3.鲁迅的第一篇白话小说是（）A.《狂人日记》B.《阿Q正传》C.《孔乙己》D.《药》4.《诗经》中“饥者歌其食，劳者歌其事”的部分是（）A.风B.雅C.颂D.赋5.下列属于元曲四大家的是（）A.王实甫B.马致远C.汤显祖D.孔尚任6.“业精于勤，荒于嬉”出自（）A.韩愈《师说》B.柳宗元《捕蛇者说》C.欧阳修《五代史伶官传序》D.韩愈《进学解》7.下列作品中属于茅盾的是（）A.《家》B.《子夜》C.《骆驼祥子》D.《围城》8.莎士比亚四大悲剧不包括（）A.《哈姆雷特》B.《李尔王》C.《威尼斯商人》D.《麦克白》9.“满地黄花堆积，憔悴损”出自（）A.柳永《雨霖铃》B.李清照《声声慢》C.辛弃疾《永遇乐》D.苏轼《念奴娇》10.下列不属于“唐宋八大家”的是（）A.曾巩B.王安石C.黄庭坚D.柳宗元二、填空题（总共10题，每题2分）1.《过秦论》的作者是__________。2.“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”出自徐志摩的《__________》。3.《牡丹亭》的作者是__________。4.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自王勃的《__________》。5.屈原的代表作是《__________》。6.老舍的长篇小说《__________》以老北京的人力车夫为主角。7.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自范仲淹的《__________》。8.鲁迅的小说集有《呐喊》《__________》和《故事新编》。9.《红楼梦》中“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”描写的是__________。10.被称为“曲状元”的元代散曲家是__________。三、判断题（总共10题，每题2分）1.《论语》是孔子所著的语录体散文。（）2.李白被称为“诗圣”，杜甫被称为“诗仙”。（）3.《窦娥冤》是关汉卿的杂剧代表作。（）4.老舍的《茶馆》是一部话剧，通过茶馆的变迁反映社会历史。（）5.《诗经》的表现手法是赋、比、兴。（）6.陶渊明是唐代山水田园诗派的代表诗人。（）7.《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗。（）8.曹禺的《雷雨》是一部家庭悲剧，揭示了封建家庭的腐朽。（）9.“三曹”指曹操、曹丕、曹植。（）10.《巴黎圣母院》的作者是法国作家雨果。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述《离骚》的艺术特色。2.分析《荷塘月色》中作者情感的变化脉络。3.辛弃疾的词风有何特点？请结合具体作品说明。4.《秋水》（节选）中，庄子主要运用了哪些论证方法？五、讨论题（总共4题，每题5分）1.结合《阿Q正传》，讨论鲁迅对国民性的批判。2.《长恨歌》既写“长恨”又写“爱情”，如何理解其主题的双重性？3.《再别康桥》的“音乐美”体现在哪些方面？请结合诗句分析。4.韩愈《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的观点，对当代教育有何启示？答案及解析一、单项选择题1.B（《左传》是编年体历史散文，其余为诸子散文）2.C（王维诗画一体，苏轼评价其“诗中有画，画中有诗”）3.A（鲁迅1918年发表《狂人日记》，中国第一篇白话小说）4.A（“风”为各地民歌，反映劳动人民生活）5.B（元曲四大家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖）6.D（出自韩愈《进学解》）7.B（《子夜》是茅盾长篇小说，其余分别为巴金、老舍、钱钟书作品）8.C（四大悲剧：《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》）9.B（出自李清照《声声慢·寻寻觅觅》）10.C（“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）二、填空题1.贾谊2.再别康桥3.汤显祖4.滕王阁序5.离骚6.骆驼祥子7.岳阳楼记8.彷徨9.王熙凤10.马致远三、判断题1.×（《论语》是孔子弟子及再传弟子编撰）2.×（李白为“诗仙”，杜甫为“诗圣”）3.√（关汉卿杂剧代表作）4.√（《茶馆》通过裕泰茶馆三幕变迁反映社会）5.√（《诗经》“六义”中赋比兴为表现手法）6.×（陶渊明是东晋诗人，山水田园诗派鼻祖）7.√（与《木兰诗》并称“乐府双璧”，最长叙事诗）8.√（《雷雨》通过周鲁两家矛盾揭露封建家庭罪恶）9.√（曹操与其子曹丕、曹植合称“三曹”）10.√（雨果代表作包括《巴黎圣母院》《悲惨世界》）四、简答题1.《离骚》艺术特色：①浪漫主义手法，想象奇伟，善用神话意象；②香草美人的象征体系，以自然景物喻品德；③句式灵活，多用“兮”字，增强抒情性；④结构宏大，融自传、哲理与理想于一体。2.《荷塘月色》情感脉络：开篇“这几天心里颇不宁静”奠定压抑基调；漫步荷塘时，因美景暂得超脱，沉浸于“独处的妙处”；由荷塘联想到江南采莲旧俗，引发思乡之情；结尾“什么声息也没有”回归现实，重归郁闷。3.辛弃疾词风：以豪放为主，融合沉郁悲壮与细腻婉约。如《永遇乐·京口北固亭怀古》用典抒情，追慕英雄，感慨国事，风格慷慨悲凉；《青玉案·元夕》则以细腻笔触描绘灯火，结尾“那人却在灯火阑珊处”含蓄深沉，体现刚柔并济。4.《秋水》论证方法：①类比论证，以“井蛙”“夏虫”“曲士”类比见识短浅者；②对比论证，通过河伯与北海若的对话，突出“大小之辩”；③寓言说理，借河伯望洋兴叹的故事传达哲理；④层层推进，由“物”及“道”，深化主题。五、讨论题1.《阿Q正传》中，鲁迅通过阿Q的“精神胜利法”批判国民性弱点：①自欺欺人，如被打后称“儿子打老子”；②麻木愚昧，对压迫逆来顺受；③盲目自尊，以“先前阔”自我安慰。鲁迅借此揭示旧中国民众的精神病态，呼吁唤醒国民觉醒，具有深刻的启蒙意义。2.《长恨歌》主题双重性：前半段写唐明皇因“重色”误国，导致安史之乱，暗含对统治阶级荒淫的批判；后半段转向李杨爱情悲剧，通过“行宫见月”“雨夜闻铃”等细节渲染“此恨绵绵无绝期”，赋予爱情理想化色彩。二者交织，既反思历史，又歌颂至情，体现对人性复杂性的深刻把握。3.《再别康桥》音乐美：①音节和谐，如“轻轻的”“悄悄的”叠词运用，节奏舒缓；②押韵自然，每节换韵但流畅，如“来”“彩”“霭”押ai韵；③句式整齐，四行一节，长短相间，形成回环往复的旋律；④虚词衔接，“我轻轻的招手”“沉默是今晚的康桥”等句，增强语言流