2026年广东省深圳市光明中学中考历史一模试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年广东省深圳市光明中学中考历史一模试卷一、单选题：本大题共17小题，共34分。1.深圳大鹏新区的咸头岭遗址距今约7000-6000年，是珠江三角洲迄今发现的最早古人类遗存之一。该遗址出土的彩陶、白陶在纹饰风格上与长江中游文化存在关联，同时还发现了适应滨海环境的渔猎工具和贝器。这一考古发现主要说明深圳早期文明（）A.是独立发展的原始文明 B.与内地文化存在交流融合

C.以农业生产为主要形式 D.是中国最早的新石器文明2.学习“百家争鸣”后同学们讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（）A.语文老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛

B.数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有法家风范

C.物理老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格

D.英语老师严格执行班规，照章办事，深受兵家影响3.以下《西汉初期中央与封国力量对比图》最能直接佐证的历史观点是（）

A.中央集权空前强化 B.王国问题得到解决 C.诸侯王的势力强大 D.军阀割据局面形成4.以下是魏晋南北朝时期部分内迁北方民族的族源寻根统计，这说明（）北方民族部族自称族源匈奴铁弗部大禹后代拓跋鲜卑部黄帝后裔宇文鲜卑部炎帝神农氏之后A.北方民族内迁使得民族矛盾消解 B.北方民族对中原文化的自觉认同

C.内迁的北方民族完全实现了汉化 D.汉族与北方的内迁民族互相影响5.下列两幅图是学者绘制的秦汉、隋唐时期京城至南海交通干线图，其变化（）

A.原因是政治中心的转移 B.受到经济格局变动影响

C.导致陆上丝绸之路衰落 D.促进了疆域范围的扩展6.宋代时期，香药的使用不再局限于上层社会的王公贵族官僚，也开始大量进入下层平民百姓的日常生活，饮食用香、建筑用香、节日习俗用香等成为他们生活中的一部分。由此说明宋代（）A.科技水平领先于世界 B.民族交融的不断扩大

C.海外贸易规模极兴盛 D.社会生活趋向平民化7.元朝皇帝在汉文正式文件中自称“中国”，面向汉人颁布的诏旨也大多采取汉地传统的话语体系和意识形态。据此可知，元朝统治（）A.注重传承华夏文化传统 B.正确处理了民族关系

C.重视汉人对政权的认可 D.重视民族文化的构建8.中国古代历史上，一些规模宏大、影响深远的超级工程跨越了漫长的历史时期，综合审视战国时期都江堰、隋朝大运河与明清北京城的修建，最能解释其得以实现和维持的共性关键因素是（）A.中央集权制度的优势 B.商品经济的发展

C.古代劳动人民的奉献 D.工程技术的创新9.某历史学习小组收集到以下三幅图片，它们共同反映的主题是（）

A.中央集权加强 B.君主专制强化 C.民主政治发展 D.思想禁锢加深10.“古埃及建筑的四坡顶、使用的圆柱印章等，都是典型的西亚风格；西亚楔形文字的传播，在某种程度上刺激了古埃及文字发明。”材料可用来证明（）A.象形文字是最古老的文字 B.古埃及是两河流域文明

C.世纪中期大帝国统治 D.古代文明之间交流借鉴11.“它的繁荣可同已经有着近千年封建文明史并已出现过秦、汉帝国的中国的唐帝国的繁荣相媲美，更堪与此时西方的繁荣相媲美，并由于它的繁荣极大地促进了东西方的繁荣。”材料中的“它”指的是（）A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国12.下面是某项目式学习小组撰写的历史小论文标题，他们研究的主题最可能是（）论文1《商路复苏：兴起的契机》

论文2《特许状：自治之路的曙光》

论文3《行会主导：手工业的经营模式》

论文4《市民阶层：社会的新力量》A.封建时代的欧洲庄园 B.资本主义制度的确立

C.西欧中世纪城市发展 D.被视为黑暗的中世纪13.在来克星顿，当地的民兵自称“一分钟人”，因为他们能在一分钟内响应号召，拿起武器。独立战争期间，这样的民兵遍布全美。这表明美国独立战争（）A.得到了人民支持 B.废除了黑人奴隶制度

C.付出了巨大代价 D.沉重打击了殖民统治14.如图为19世纪30年代普鲁士一名中学生的作文内容节选。据此可知，作者应是（）青年在选择职业时的考虑

经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福人……如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒……我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。A.伏尔泰 B.贝多芬 C.达尔文 D.马克思15.如图为发表于1943年的漫画《无处不在的丘吉尔逼疯了希特勒》。这反映了（）

A.三国协约的成立 B.世界反法西斯联盟的作用

C.国际联盟的建立 D.北大西洋公约组织的影响16.小华同学在学习“亚非拉殖民地人民的解放斗争”主题复习时，总结了如下笔记。从中可以得出，殖民地人民解放斗争的重要特点是（）①印度人民经历了印度民族大起义、非暴力不合作运动等抗争，直到二战后才赢得独立。

②拉丁美洲独立运动成功之后，又沦为美德等国的资本输出地。A.正义性 B.联合性 C.艰难性 D.彻底性17.20世纪80年代，苏联游戏“俄罗斯方块”风靡西方国家。部分人士称：“这是苏联人试图转移美国年轻人的注意力，从而达到政治渗透的目的。”这一现象说明（）A.科技竞争趋于激烈 B.冷战思维阻碍交流 C.全球经济加速发展 D.政治渗透成为主流二、材料解析题：本大题共2小题，共36分。18.阅读材料，完成下列要求。

材料在英国，早期办教育的目的，是为统治阶级培养行政管理人才，受教育是贵族的特权，他们一般都在私立学校或教会学校就读。穷人子弟只能进慈善机构办的学校，而这类学校为数极少。因此，文盲充斥着英国社会。1870年，入学儿童只为全部学龄儿童的一半。

到19世纪后期，英国开始丧失工业垄断地位，这就迫使英国提高工业技术及工业管理水平，为此，就不能不发展教育以培养有文化有知识的工人、技术人才及工业管理人才。1870年英国政府颁布《初等教育法》。它要求各地积极创办公立小学校，英国政府发展初级教育的政策到20世纪初大见成效。1913年英国入学儿童已达到650万人。美国早期的教育也带有贵族化倾向。可是，从19世纪50年代起，在德国教育制度的影响下，也走上了实行义务教育的道路。1852年，马萨诸塞州第一个制定《义务教育法》。内战后，义务教育发展尤为迅速。到20世纪初，各州都颁布了《义务教育法》。为了培养高级科技人才，1862年林肯政府时期的国会制定《莫里尔土地法》，帮助各州发展高等教育。

——吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》(1)根据材料，概括指出与早期相比，19世纪后期英国教育发生的变化。(2)结合所学知识，分析19世纪后期，英国丧失工业垄断地位的主要原因，并分析英美两国教育发展的共同表现。(3)综合以上材料，谈谈你从中得到的规律性认识。19.阅读材料，回答问题。

中国漫长历史发展，彰显出中华民族共融共通的价值取向。儒家经典《论语》开篇云：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”这反映出中华民族热爱学习、善于交往、乐于共享的文明底色。战国赵武灵王胡服骑射传为佳话，北魏孝文帝汉化被视为雄才大略的“圣人之道”。唐代文成公主入藏，给青藏高原带去了谷物种植技术、汉文典籍及佛教造像；同时藏文化也潜移默化地影响中原。元代纺织家黄道婆流落海南，向黎族人民学习纺织技术，进而在长三角地区推广。正是长期频繁的交往交流，逐步形成牢不可破的中华民族共同体。

——摘编自蒙曼《中华民族交往交流交融的历史取向》(1)根据材料并结合所学知识，指出中华民族彰显的价值取向，并分析这种价值取向的形成原因(2)结合所学知识，请列举一个中国古代历史上民族交融的案例（材料案例除外），并说明其如何印证“民族融合有利于国家统一”的观点(3)根据材料并结合所学，围绕“中华民族共同体的形成与发展”这一主题，自拟观点并展开论述。（要求观点明确，史论结合，价值观正确）

1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】B6.【答案】D7.【答案】C8.【答案】A9.【答案】B10.【答案】D11.【答案】C12.【答案】C13.【答案】A14.【答案】D15.【答案】B16.【答案】C17.【答案】B18.【答案】【小题1】变化：从为统治阶级培养行政管理人才到培养有文化有知识的工人、技术人才及工业管理人才。从一般都在私立学校或教会学校就读到各地积极创办公立小学校。【小题2】主要原因：英国的工业力量主要建立在纺织、煤炭等旧工业部门，且技术装备落后。在国际市场上遇到美国、德国的挑战。共同表现：政府发展义务教育，培养高级科技人才。【小题3】认识：教育是强国之路。教育要适应经济社会的发展。19.【答案】【小题1】价值取向：共融共通；原因：中国漫长历史发展，各民族长期频繁的交往交流；开明的民族政策；重要历史人物杰出贡献；广泛深刻的民族融合和文化大交汇【小题2】案例一：张骞通西域；张骞出使西域，加强了中原与西域各族的经济文化交流，促进民族交融；民族交融加深了西域对中原王朝的认同，为后来西汉设置西域都护、正式将西域纳入版图创造条件，维护了国家统一【小题3】观点：交往交流交融是中华民族共同体形成的核心动力

论述：张骞通西域，开辟中原与西域交往通道，中原的丝绸、冶铁技术传入西域，西域的葡萄、良种马传入中原，打破民族隔绝，促进双向交流，更让西域各族逐渐了解中原文明，增强了对中原王朝的认同；此后，西汉设置西域都护，正式将西域纳入中原王朝管辖范围，推动西域各族与中原民族的深度交融，为中华民族共同体的边疆版图奠定了基础；北魏孝文帝推行汉化改