新闻类阅读理解教案

新闻类阅读理解教案定义借助语言、文字、图片、录像等，向公众传播的消息。具有现实性、时间性、公开性和连续性等特点，以及传递信息、宣传鼓动、服务社会、提供知识等功能。从事采集、传播新闻的专门机构有通讯社、报社、广播电台、电视台等。也泛指社会上新近发生的事情。常见形式新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分。标题一般包括引题、正题、副题；导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中；结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾。新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。新闻特写及区别概念：新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。新闻特写通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。特点：①生动而集中地再现场景与人物。②渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。③描写局部，放大细节。种类：事件特写、场面特写、人物特写、景物特写、工作特写等。（2）消息与特写的区别。①共同点：简要和迅速地报道新闻事实。②不同点：消息往往择要地报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。通讯与消息的区别。（1）以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，要求更详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。（2）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报道的是有影响有特点的人和事。（3）从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。（4）从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述为主，但可灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。（5）从人称上看消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现；通讯则是第一、二、三人称各显所长，各取所需。一、阅读下面的文章，完成后面的题目。人民解放军百万大军横渡长江①（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江，西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军渡江区域。②二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了。听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。这则短文的作者是，文中的第①段是这篇新闻的部分，括号内的字是新闻部分，交代了发电的和，体现了新闻报道的性。一则新闻，它的结构往往包括五个部分，即、导语、、、。【答案】毛泽东导语电头时间通讯社名称及时、真实标题主体背景结语【解析】本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。要注意观点正确、健康，言之有理。二、阅读下面的文章，完成后面的题目。我三十万大军胜利南渡长江（新华社长江前线二十二日二时电）①英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。②渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。③国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，毫无斗志，纷纷溃退。④长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。⑤人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。这则消息也是毛泽东同志写的，比《人民解放军百万大军横渡长江》早播发20个小时。这则消息的导语是________。这则消息的导语包括了四个要素：________；________；________；________。【答案】第①句。（英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。人：人民解放军时间：21日人数：大约二十万人事件：渡过长江【解析】新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。开始还有电头（新华社长江前线22日22时电），交代发布的时间、地点，增强新闻的真实性．新闻的导语对整篇报道的主要内容进行概述。2．1949年4月20日，国民党政府拒绝签定国内和平协定。本消息点明渡江战斗在“二十日午夜”开始，其意义在于__________________________________________。【答案】言之有理即可。【解析】本题考查对新闻背景的了解与把握。新闻事件发生的原因就是1949年4月20日，国民党政府拒绝签定国内和平协定。所以渡江战斗在“二十日午夜”开始，说明了这场战役是符合人民意愿的，所以才会取得如此巨大的胜利，敌军才会惨败。3．文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？【答案】摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗。【解析】本题考查对新闻内容的概括和理解。学生要先浏览全文，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，在概括时，还要注意语言的简洁性。导语：第①句话。概述我中路军“胜利南渡长江”这一主题。主体部分为②③④⑤句。每句为一层。4．这则消息中，作者对我人民解放军的看法是什么？表明了作者怎样的思想感情？【答案】人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。高度赞扬人民解放军“打过长江去，解放全中国”的革命英雄主义精神。【解析】本题考查对新闻主旨的理解与掌握。对选文主旨的把握。回答此类题，首先要通读全文，理解全文的意思，题目、文章结尾、文中关键词语及抒情议论的句子往往与中心有密切的关系，可根据这些词句来领会和概括文章主旨。要结合字里行间和文章的中心思想来理解作者思想感情。赞扬人民解放军“打过长江去，解放全中国”的革命英雄主义精神。三、阅读下面的文章，完成后面的题目。“飞天”凌空她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！1．本文是一篇新闻特写，作者抓住了哪一个瞬间进行生动形象的描述？【答案】抓住中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的1.7秒来进行细致描述。【解析】本题考查考生归纳内容要点的能力。想要解答本题，首先要通读全文，找到本文的描写对象。新闻特写一般是抓住某一点展开描写的，考生梳理文本不难得出答案。2．文章开头写白云、飞鸟有什么作用？【答案】以白云飘浮、飞鸟掠过之动态，衬托出吕伟的沉静自若、风度优雅。【解析】本题考查表达技巧。白云、飞鸟是动态，而吕伟是静态，这里运用了以动衬静的衬托手法，衬托出吕伟的风范。3．文章以“‘飞天’凌空”为题有什么妙处？【答案】敦煌壁画中著名的“飞天”是飘飘欲飞的仙女，以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦，增加了特写的文采，使动作更加可视可感。【解析】本题考查标题的作用。标题一般起到概括全文内容的作用，本文的标题没有直接概括跳水姑娘的姿态，而是运用了比喻的手法。考生答题时首先要指出“飞天”的本义，然后指出标题运用了比喻的手法，最后写出运用比喻手法的效果。4．你从作者笔下“‘飞天’凌空”的精彩瞬间感受到了什么？【答案】感受到了我国跳水运动员精湛的技术和为国争光的拼搏精神。【解析】本题考查表现手法。题干已经明确说明考查比喻的修辞手法。考生解答本题时，首先要掌握比喻的表达效果，然后从文中找出运用了比喻修辞手法的句子，详细阐述将什么比作了什么，起到了什么样的表达效果。5．作者除了从正面直接描写运动员的瞬间跳水动作，还运用了侧面描写，请对此作分析。【答案】外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的“了不起，你们中国的人才太多了！”，从侧面将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显了出来。【解析】本题考查对侧面描写的理解。首先，考生要明白什么是正面描写，什么是侧面描写。其次，从文中找到侧面描写的句子，并对之进行分析。最后，讲清楚侧面描写所起的作用。四、阅读下面的文章，完成后面的题目。①航空母舰，简称“航母”，是一种以舰载机为主要战争武器，为海军飞机提供海上活动基地的大型水面舰艇。航空母舰在第二次世界大战中被广泛应用。二战中后期，美国正是依靠强大的航母作战群最终赢得了制海权。②现代航空母舰已成为高技术密集的军事系统工程，它在许多方面有着严格、精深的技术要求。其中，航空母舰舰载机的起降技术就是它的核心技术之一。③一般情况下，舰载机从航空母舰起飞的方式可分为三种。④第一种是蒸汽弹射起飞。起飞时，飞机的前轮被挂在起飞装置中，就好像将飞机放在拉满弦的弓箭上。飞行员在得到起飞许可后加足马力，同时用刹车防止飞机移动。在他得到起飞信号的同时要放开刹车，再借助弹射装置的启动，将飞机弹出跑道。⑤第二种是拖索式弹射起飞。起飞时，用钢质拖索牵引飞机加速起飞。但这种弹射方式比较陈旧，使用这种方式的航母较少。⑥第三种是斜板滑跳起飞，这种起飞方式不需要复杂的弹射装置。采用这种方式的航空母舰甲板前端有一个“跳台”，飞机在起飞时以自己的动力经由跳台的协助“跳”上空中，升空的那一刻就好像滑板运动员冲出U形赛道的瞬间。⑦舰载机在航空母舰上降落比起飞所需的技术要求更高。这不仅需要飞行员有高超的飞行技术，而且对甲板设施的技术含量提出了更高的要求。舰载机的降落过程通常是这样的：归航的飞机要围绕母舰飞行，以降低飞行高度和速度。在降落时飞机的速度要降低到几乎失速的程度。飞行员放下起落架、襟翼与空气减速板，并将捕捉钩伸出，同时维持一定的速度和下滑速率。甲板上的指挥员不断地告诉飞行员，飞机离最佳情况的偏差是多少；航空母舰上的灯光提示飞行员，下降时的角度是否正确。⑧在航空母舰的飞行甲板后部有四条拦截索；拦截索是由液压系统制动的，它可以在两秒钟和50米内使飞机停下来。飞行员必须让飞机的捕捉钩挂上其中一条，在最佳情况下捕捉钩应该挂上第三条；假如挂上前两条，那么飞机的下降角度太平；假如挂上最后一条，那么飞机的下降角度太陡；着陆时飞行员必须将飞机完全压低，这样他可以保证捕捉钩钩住其中的一条拦截索。同时他必须将发动机开到最大，这样假如飞机没有挂上拦截索，也可以在最短时间内加速离开甲板，重新回到降落航线。成功降落后，飞行员会依照甲板上地勤人员的指示将发动机的推力降低到慢档并且离开降落区。⑨航空母舰舰载机起降技术的解决，把舰艇与战机完美地结合在一起，这使得航空母舰在现代军事中发挥了不可替代的作用。1．概括选文主要说明内容。（15字以内）【答案】航空母舰舰载机的起降技术【解析】本文的说明对象是“航空母舰舰载机”，而“舰载机的升降技术”是航空母舰的核心技术之一。文章3—6小节讲的是舰载机的起飞；文章7—8小节讲的是舰载机的降落。所以，本文的主要说明内容为“航空母舰舰载机的起降技术”。2．对选文内容理解正确的一项是（）A．拦截索能够在约两秒钟和五十米距离内使飞机停下来。B．舰载机的起降技术是航空母舰的核心技术。C．在舰载机降落的过程中，舰上指挥员的作用不容忽视。D．舰载机在航空母舰上起飞比降落所需的技术要求更高。【答案】C【解析】A．文章说的是“拦截索是由液压系统制动的，它可以在两秒钟和50米内使飞机停下来”，数据是准确的，而不是大约的；B．文章第2段