内蒙古中考：生物高频考点归纳

内蒙古中考：生物高频考点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞的结构和功能细胞是生物体结构和功能的基本单位，这可是生物学科里特别基础又重要的内容，在中考里经常出现。-植物细胞：有细胞壁，它就像一层坚硬的盔甲，能保护细胞并维持细胞的形态。细胞膜很薄，在显微镜下不太容易看清，它的作用是控制物质进出细胞，有用的物质能进来，没用的或者有害的物质就被挡在外面。细胞质里有许多重要的结构，比如叶绿体，它是进行光合作用的场所，就像一个小工厂，能把光能转化成化学能。还有液泡，里面含有细胞液，像水果的汁液就是细胞液。细胞核是细胞的控制中心，它里面有遗传物质，就像细胞的“大脑”，指挥着细胞的一切活动。-动物细胞：和植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。但它也有细胞膜、细胞质和细胞核，功能和植物细胞里这些结构的功能差不多。在中考中，经常会让你区分植物细胞和动物细胞的结构，或者根据细胞的结构特点来分析细胞的功能。生物体的结构层次生物体是有一定结构层次的，从细胞开始，逐步构成组织、器官、系统，最后形成完整的生物体。-细胞分化形成组织：细胞在生长过程中，会发生分化，形成不同的组织。比如人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。上皮组织主要起保护和分泌作用，像皮肤的表皮就是上皮组织；肌肉组织能收缩和舒张，让我们的身体可以运动；神经组织能感受刺激、传导神经冲动；结缔组织有支持、连接、保护和营养等功能，血液就是一种结缔组织。植物有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等。分生组织能不断分裂产生新细胞，根尖的分生区就是分生组织；保护组织能保护内部柔嫩部分，像叶片的表皮；输导组织能运输水分、无机盐和有机物，导管和筛管就属于输导组织；营养组织能储存营养物质，叶肉细胞就是营养组织。-组织进一步形成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。比如绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，根能吸收水分和无机盐，叶能进行光合作用制造有机物。人体有心脏、肝脏、肺、胃等器官，心脏能推动血液循环，胃能初步消化食物。-器官构成系统和植物体：人体有八大系统，分别是消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统和运动系统。这些系统相互协调配合，共同完成人体的各项生命活动。而绿色开花植物没有系统这一层次，由器官直接构成植物体。中考可能会考查组织、器官的判断，或者分析生物体结构层次之间的关系。生物圈中的绿色植物绿色植物在生物圈中起着至关重要的作用，这部分内容也是中考的高频考点。-种子的萌发：种子萌发需要一定的环境条件，比如适宜的温度、一定的水分和充足的空气。同时，种子自身也要具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。种子萌发时，首先是吸水，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。在中考中，可能会让你分析种子萌发的条件，或者考查种子萌发过程中各部分结构的变化。-植株的生长：植株的生长主要包括根的生长和枝条的发育。根生长最快的部位是伸长区，根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积增大。枝条是由芽发育成的，芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。植株的生长还需要营养物质，包括水、无机盐和有机物。植物需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。-开花和结果：花是由花芽发育成的，一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，有自花传粉和异花传粉两种方式。受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。中考经常会考查花的结构、传粉和受精的过程以及果实和种子的形成。-绿色植物的光合作用和呼吸作用：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的公式是：二氧化碳+水$\stackrel{光能、叶绿体}{→}$有机物（储存着能量）+氧气。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用的公式是：有机物（储存着能量）+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量。光合作用和呼吸作用是相互对立又相互依存的关系，在中考中，这部分内容考查得非常多，可能会让你分析光合作用和呼吸作用的实验，或者根据实际情况分析植物的光合作用和呼吸作用的强度变化。生物圈中的人人是生物圈中的重要组成部分，这部分内容与我们的生活息息相关，也是中考的重点。-人体的营养：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质。水是人体细胞的主要成分之一，无机盐在人体内的含量不多，但作用很大，比如缺钙会患佝偻病、骨质疏松症，缺铁会患缺铁性贫血。维生素不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量，但是对人体的各项生命活动有重要的作用，比如缺乏维生素A会患夜盲症，缺乏维生素C会患坏血病。人体的消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。食物在消化道内被分解成可以吸收的物质的过程叫做消化，营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。小肠是消化和吸收的主要场所。中考可能会考查营养物质的作用、消化和吸收的过程，或者分析食品安全问题。-人体的呼吸：人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。肺是气体交换的场所，肺泡是肺的基本结构和功能单位。当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓扩大，肺随之扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，这就是吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓缩小，肺随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出体外，这就是呼气。肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的，氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡。中考会考查呼吸的过程、呼吸道的作用以及气体交换的原理。-人体内物质的运输：血液循环系统由心脏和血管组成。心脏是血液循环的动力器官，主要由心肌构成，有四个腔，分别是左心房、左心室、右心房、右心室。血管分为动脉、静脉和毛细血管。动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁较厚，弹性大，血流速度快；静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管，管壁较薄，弹性小，血流速度慢；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成，管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物质交换。血液循环包括体循环和肺循环，体循环是血液从左心室出发，经过主动脉、各级动脉、全身毛细血管网、各级静脉、上、下腔静脉，回到右心房；肺循环是血液从右心室出发，经过肺动脉、肺部毛细血管网、肺静脉，回到左心房。中考常考心脏的结构、血管的特点以及血液循环的途径。-人体生命活动的调节：人体生命活动主要受到神经系统的调节，同时也受到激素调节的影响。神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成，脑包括大脑、小脑和脑干。大脑皮层有许多神经中枢，能调节人体的多种生理活动；小脑能协调运动，维持身体平衡；脑干有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢。神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。人体的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。比如胰岛素能调节糖的代谢，甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。中考会考查神经系统的组成、反射弧的结构、激素的作用等。生物的生殖、发育与遗传这部分内容涉及到生物的繁衍和遗传规律，是中考的重要考点。-植物的生殖：植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，比如种子繁殖。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，比如扦插、嫁接、压条、组织培养等。无性生殖的优点是繁殖速度快，能保持母体的优良性状。中考可能会考查有性生殖和无性生殖的区别，或者分析植物生殖方式的应用。-动物的生殖和发育：昆虫的生殖和发育有完全变态和不完全变态两种方式。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，比如家蚕、蜜蜂、蝴蝶等；不完全变态发育经过卵、若虫和成虫三个时期，比如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄等。两栖动物的生殖和发育特点是体外受精、变态发育，青蛙的发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。中考会考查昆虫、两栖动物、鸟类生殖和发育的特点。-生物的遗传和变异：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA和蛋白质组成染色体，染色体是遗传物质的载体。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。在形成生殖细胞时，染色体和基因都要减半。性状是指生物体的形态结构、生理和行为等特征，相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，比如人的单眼皮和双眼皮。基因控制生物的性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。当一对基因中有显性基因时，表现为显性性状；当一对基因都是隐性基因时，表现为隐性性状。生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，不可遗传的变异是由环境因素导致的。中考常考遗传和变异的概念、基因与性状的关系、遗传图谱的分析等。生物的多样性生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，这部分内容体现了生物界的丰富多彩。-认识生物的多样性：地球上的生物种类繁多，目前已知的生物大约有200多万种。不同种类的生物之间基因组成差异很大，同种生物之间的基因也不尽相同，这就是基因的多样性。生物与其生存的环境相互影响、相互作用，形成了多种多样的生态系统，比如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统等。生物种类的多样性实质上是基因的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统