山东中考：英语必考知识点总结

山东中考：英语必考知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分-重点词汇辨析-some和any：“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和疑问句。但在表示请求、建议或希望得到肯定回答的疑问句中，要用“some”。比如“Couldyougivemesomewater?”这里是希望对方给一些水，所以用“some”。而“Idon'thaveanyapples.”否定句就用“any”。-few,afew,little,alittle：“few”和“afew”修饰可数名词复数，“few”表示几乎没有，带有否定含义；“afew”表示有一些。“little”和“alittle”修饰不可数名词，“little”表示几乎没有，“alittle”表示有一点。例如“Hehasfewfriends,soheoftenfeelslonely.”他几乎没什么朋友，所以经常感到孤独；“Thereisalittlemilkintheglass.”杯子里有一点牛奶。-词汇固定搭配-动词短语：“look”相关的短语，“lookafter”照顾，“lookfor”寻找，“lookforwardto”期待。比如“Mymotherlooksaftermylittlebrothereveryday.”我妈妈每天照顾我的小弟弟；“I'mlookingformylostkeys.”我正在寻找我丢失的钥匙；“I'mlookingforwardtoseeingyou.”我期待见到你。-介词短语：“infrontof”和“inthefrontof”，“infrontof”表示在物体外部的前面，“inthefrontof”表示在物体内部的前面。例如“Thereisatreeinfrontofthehouse.”房子前面有一棵树；“Thedriversitsinthefrontofthebus.”司机坐在公交车的前部。语法部分-时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。结构是主语+动词原形（主语是第三人称单数时，动词要加-s或-es）。比如“Igetupat7o'clockeverymorning.”我每天早上7点起床；“Shelikesreadingbooks.”她喜欢读书。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。规则动词的过去式是在动词原形后加-ed，不规则动词需要特殊记忆。例如“Hewenttotheparkyesterday.”他昨天去了公园；“Isawaninterestingmovielastnight.”我昨晚看了一部有趣的电影。-现在进行时：表示现在正在进行的动作。结构是主语+be动词（am/is/are）+动词的现在分词。比如“Theyareplayingfootballontheplayground.”他们正在操场上踢足球；“I'mreadingabooknow.”我现在正在读一本书。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will”更强调将来的意愿，“begoingto”更强调有计划、有打算。例如“IwillhelpyouwithyourEnglish.”我将帮助你学习英语；“Heisgoingtobuyanewbike.”他打算买一辆新自行车。-语态-主动语态和被动语态：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的结构是“be+动词的过去分词”。例如“Thestudentscleantheclassroomeveryday.”（主动语态）学生们每天打扫教室；“Theclassroomiscleanedbythestudentseveryday.”（被动语态）教室每天被学生们打扫。-从句-宾语从句：在句子中作宾语的从句。要注意宾语从句的语序是陈述句语序，时态要和主句保持一致。比如“Hesays(that)hewillcometomorrow.”他说他明天会来；“Idon'tknowwherehelives.”我不知道他住在哪里。-定语从句：在句子中作定语，修饰先行词。关系代词有“who,whom,whose,which,that”等。例如“TheboywhoiswearingaredT-shirtismybrother.”那个穿着红色T恤的男孩是我的弟弟；“ThisisthebookwhichIboughtyesterday.”这就是我昨天买的那本书。句型部分-祈使句-用来表达命令、请求、建议等语气。通常以动词原形开头，否定形式是在动词原形前加“Don't”。比如“Openthewindow,please.”请打开窗户；“Don'tbelateforschool.”上学不要迟到。-感叹句-用来表达强烈的感情。常见结构有“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”和“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”以及“How+形容词/副词+其他成分！”例如“Whatabeautifulfloweritis!”多么漂亮的一朵花啊！“Whatbeautifulflowerstheyare!”多么漂亮的花啊！“Howfastheruns!”他跑得多么快啊！-反意疑问句-由陈述句和简短的疑问句两部分组成。前肯后否，前否后肯。比如“Heisastudent,isn'the?”他是一名学生，不是吗？“Shedoesn'tlikesinging,doesshe?”她不喜欢唱歌，是吗？阅读部分-阅读理解技巧-先看问题再读文章：这样可以带着问题有针对性地去阅读文章，提高阅读效率。比如问题是“Whatisthemainideaofthepassage?”那你在阅读时就重点关注文章的主旨内容。-抓住关键词：在文章中，一些关键词可以帮助我们快速定位答案。像表示转折的“but,however”，表示因果的“because,so”等。例如“Helikesplayingbasketball,buthedoesn'thavetimetoplayitnow.”这里“but”后面就是重点内容。-不同体裁文章的特点-记叙文：通常有时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素。阅读时要理清故事的发展脉络。比如一篇关于一次旅行的记叙文，要知道什么时候去的，去了哪里，发生了什么有趣的事情等。-说明文：主要是对事物的特征、功能、原理等进行说明。阅读时要抓住说明的要点。比如一篇介绍手机功能的说明文，要了解手机有哪些功能，这些功能是如何实现的。写作部分-写作步骤-审题：仔细阅读题目要求，明确写作的主题、体裁、字数等。比如题目要求写一篇关于自己爱好的短文，那主题就是自己的爱好，体裁是记叙文。-构思：在脑海中列出写作的提纲，确定要写哪些内容，按照什么顺序写。比如写爱好，可以先介绍自己有什么爱好，然后说明为什么喜欢这个爱好，最后简单说一下这个爱好给自己带来了什么。-写作：根据提纲进行写作，注意语法正确，语句通顺，尽量使用一些学过的短语和句型来提升文章质量。比如“Ihavemanyhobbies,suchasreadingandpainting.Ilikereadingbecauseitcanbroadenmyhorizons.”-检查：写完后检查语法错误、拼写错误等。比如检查单词的拼写是否正确，时态是否一致。-写作常用表达-开头：“Asweallknow...”众所周知；“Withthedevelopmentof...”随着……的发展。例如“Asweallknow,Englishisveryimportant.”众所周知，英语非常重要；“Withthedevelopmentoftechnology,ourlifehaschangedalot.”随着科技的发展，我们的生活发生了很大的变化。-中间：“Firstofall...”首先；“Secondly...”其次；“Inaddition...”此外。比如“Firstofall,weshouldprotecttheenvironment.Secondly,weshouldsaveenergy.”首先，我们应该保护环境。其次，我们应该节约能源。-结尾：“Inconclusion...”总之；“Allinall...”总的来说；“Le