山东中考：语文必背知识点总结

山东中考：语文必背知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词积累1.字词读音-多音字：像“差”，有“chā”（差别）、“chà”（差生）、“chāi”（出差）、“cī”（参差不齐）几种读音。在复习时要结合不同的词义去记忆读音。比如“差别”强调的是两者之间的不同，读“chā”；“差生”侧重于表示学习不好，读“chà”。-形声字：很多形声字的读音不能只看声旁。例如“畸形”的“畸”读“jī”，而不是“qí”；“发酵”的“酵”读“jiào”，不读“xiào”。要特别留意这些容易读错的形声字。2.字词书写-形似字：“辨”“辩”“辫”“瓣”，“辨”侧重于区分，如“辨别”；“辩”和言语有关，如“辩论”；“辫”指头发编成的辫子；“瓣”用于花朵、果实等，如“花瓣”。要根据它们的含义来准确书写。-易错字：“再接再厉”不能写成“再接再励”，“厉”在这里是磨快的意思，原指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴，所以用“厉”。还有“迫不及待”不能写成“迫不急待”。3.词语释义与运用-近义词语辨析：“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，如“你必须努力学习”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。-成语运用：要准确理解成语的含义和使用语境。比如“莘莘学子”是指众多的学生，不能说“一位莘莘学子”；“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果，不能用于形容其他事物。语法知识1.词性-实词：名词表示人、事物、地点或抽象概念，如“学生”“学校”“理想”；动词表示动作或状态，像“跑”“思考”“是”；形容词用来修饰名词或代词，如“美丽”“聪明”。-虚词：副词用来修饰动词、形容词或其他副词，如“很”“非常”“已经”；介词用在名词、代词或名词性词组前，合起来表示方向、对象等，如“在”“从”“对于”；连词用于连接词、短语或句子，如“和”“并且”“虽然……但是……”。2.句子成分-主语是句子陈述的对象，一般由名词、代词或名词性短语充当，如“小明喜欢读书”，“小明”就是主语。-谓语是陈述主语的，说明主语的动作、状态或特征，通常由动词或形容词充当，上例中“喜欢”就是谓语。-宾语是动词的支配对象，一般由名词、代词或名词性短语充当，“读书”就是“喜欢”这个动词的宾语。-定语是修饰限制主语或宾语的，如“美丽的花朵”，“美丽”就是定语。-状语是修饰限制谓语的，如“他认真地写字”，“认真地”就是状语。-补语是补充说明谓语的，如“他跑得很快”，“很快”就是补语。3.病句类型及修改-搭配不当：如“他的写作水平明显改进了”，“水平”和“改进”搭配不当，应把“改进”改为“提高”。-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。-语序不当：“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”，所以要把“讨论并听取”改为“听取并讨论”。-表意不明：“他有一个女儿，在医院工作”，不清楚“在医院工作”的是“他”还是“他的女儿”，可改为“他有一个在医院工作的女儿”。古诗文知识古诗词默写1.直接默写-要准确背诵和书写古诗词。比如“采菊东篱下，悠然见南山”，“见”不能写成“现”；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，“济”不要写错。2.理解性默写-要理解诗词的含义和意境。如要求写出表达思乡之情的诗句，就可以想到“乡书何处达？归雁洛阳边”“露从今夜白，月是故乡明”等。-还要注意诗词的主题和情感。比如表达壮志豪情的，像“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；表达友情的，如“海内存知己，天涯若比邻”。文言文阅读1.文言实词与虚词-实词：要积累常见的文言实词的含义。如“亡”有“逃跑”“丢失”“灭亡”等意思，“今亡亦死，举大计亦死”中“亡”就是“逃跑”的意思。-虚词：“之”有多种用法，作助词时，可表示修饰关系，如“水陆草木之花”；作代词时，可指代人、事、物，如“渔人甚异之”；还可用于主谓之间，取消句子独立性，如“予独爱莲之出淤泥而不染”。2.文言句式-判断句：一般用“……者，……也”“……，……也”等形式表示判断，如“陈胜者，阳城人也”。-省略句：常常省略主语、宾语等成分，如“（桃花源中人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来”。-倒装句：包括宾语前置、状语后置等。如“何陋之有”是宾语前置，正常语序是“有何陋”；“战于长勺”是状语后置，正常语序是“于长勺战”。3.文言文翻译-要遵循“信、达、雅”的原则，“信”即准确，“达”即通顺，“雅”即有文采。翻译时要注意逐字逐句翻译，结合语境准确理解词义。比如“不以物喜，不以己悲”，不能直译为“不因为外物高兴，不因为自己悲伤”，而应翻译为“不因外物好坏和自己得失而或喜或悲”，采用的是互文的翻译方法。现代文阅读记叙文阅读1.文章内容理解-概括文章主要内容：可以按照“何人+何事+结果”的格式来概括，如《背影》主要讲了朱自清与父亲在火车站分别时，父亲为他买橘子的事，表现了父子之间深沉的爱。-梳理文章情节：要找出文章的起因、经过和结果。比如《社戏》中，起因是“我”盼望去看社戏却遇到波折；经过是小伙伴们陪“我”去看社戏的过程，包括行船、看戏、偷豆等情节；结果是“我”第二天醒来觉得昨夜的豆和戏都好。2.人物形象分析-从人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析人物性格。如《孔乙己》中，通过孔乙己“排出九文大钱”的动作，表现出他的虚荣和想在短衣帮面前炫耀的心理；从他“窃书不能算偷……读书人的事，能算偷么？”的语言，看出他的自命清高和迂腐。3.主题思想把握-结合文章的背景、情节和人物来理解主题。比如《故乡》通过描写“我”回到故乡的所见所闻，反映了辛亥革命后农村经济衰败、农民生活困苦的社会现实，表达了作者对现实的不满和对新生活的向往。说明文阅读1.说明对象及特征-明确说明对象是事物还是事理。如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，它的特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。2.说明方法及作用-举例子：如“我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”，通过举赵州桥和卢沟桥的例子，具体说明了我国石拱桥分布广泛的特点。-列数字：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，用具体的数字准确地说明了赵州桥的规模。-作比较：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固”，通过将卢沟桥与两岸河堤作比较，突出了卢沟桥坚固的特点。3.说明顺序-时间顺序：按照时间的先后顺序进行说明，如介绍事物的发展历程等。-空间顺序：按照空间方位的顺序进行说明，如介绍建筑物的布局，从上到下、从外到内等。-逻辑顺序：包括由主到次、由现象到本质、由原因到结果等，如《大自然的语言》就是按照逻辑顺序说明物候现象的成因、影响等。议论文阅读1.论点-论点是作者对所论述问题的见解和主张。论点一般在文章的开头、结尾或中间提出，如《谈骨气》的论点“我们中国人是有骨气的”在文章开头提出。2.论据-事实论据：包括具体事例、概括事实、统计数字等，如《敬业与乐业》中，作者列举了孔子和百丈禅师的事例，作为事实论据，论证了“有业之必要”。-道理论据：包括名人名言、谚语、俗语及人们公认的定理公式等，如“天才是99%的汗水加1%的灵感”就是道理论据。3.论证方法及作用-举例论证：通过列举具体的事例来论证论点，使论证更具体、更有说服力。-道理论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点，增强论证的权威性和说服力。-对比论证：将两种事物进行对比，突出强调了论点。如《纪念白求恩》中将白求恩的“对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”和“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的”进行对比，突出了白求恩的高尚品质。写作命题作文1.审题立意-仔细分析题目中的关键词。如“难忘的一件事”，“难忘”是关键词，要写的这件事必须是给自己留下深刻印象的；“一件事”限定了写作的内容是一件具体的事情。-立意要深刻新颖。比如写“温暖”这个命题，可以不仅仅写身体上的温暖，还可以写心灵上的温暖，如陌生人的一个微笑、老师的一句鼓励等。2.选材构思-选材要真实、典型、新颖。可以从自己的生活中选取素材，如写亲情，可以写父母在自己生病时的悉心照顾；写友情，可以写和朋友一起克服困难的经历。-构思要合理，有清晰的结构。可以采用总分总、总分、分总等结构，也可以运用设置悬念、欲扬先抑等手法，使文章更有吸引力。半命题作文1.补题技巧-补题要紧扣主题，如“我最____的人”，可以补“敬佩”“感激”“思念”等，使题目更具体明确。-补题要新颖独特，避免千篇一律。比如“____的味道”，可以补“失败的味道”“成长的味道”等，从独特的角度来写作。2.写作要点-补题后要按照命题作文的要求进行写作，注意审题立意、选材构思等方面。材料作文1.材料分析-读懂