山东中考：语文必考知识点大全

山东中考：语文必考知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词积累-字词读音：像“莘莘学子”的“莘莘（shēnshēn）”，不能读成“xīn”；“锲而不舍”的“锲（qiè）”，不是“qì”。平时要多翻阅字典，留意容易读错的字词，建立自己的易错字词本，随时复习。-字词书写：“烦躁”不能写成“烦燥”，“寒暄”不能写成“寒喧”。对于形似字和同音字，要结合词语的意思去记忆。比如“戴”和“带”，“戴”有头顶着、拥护尊敬等意思，像“戴帽子”“爱戴”；“带”有携带、捎带等意思，如“带行李”。-词语运用：要理解词语的含义、感情色彩和使用范围。比如“处心积虑”是贬义词，不能用于褒义语境；“豆蔻年华”专指女子十三四岁。病句辨析与修改-搭配不当：主谓搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能“改进”，应把“改进”改为“提高”；动宾搭配不当，像“增强了水平”，应是“提高了水平”。-成分残缺：缺少主语，例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，可删去“通过”或“使”；缺少宾语，如“我们要积极响应保护环境”，应在句末加上“的号召”。-语序不当：“许多附近的居民都跑来看表演”，应改为“附近的许多居民都跑来看表演”。标点符号的使用-问号：选择问句，中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”；有的句子虽有疑问词，但不是疑问句，不用问号，如“我不知道他明天会不会来”。-引号：直接引用别人的话，用引号，如他说：“我明天要去图书馆。”；间接引用不用引号，如他说他明天要去图书馆。古诗词与文言文古诗词-名句默写：像“采菊东篱下，悠然见南山”“会当凌绝顶，一览众山小”等名句，要准确背诵和书写，注意易错字，如“悠”“凌”。-诗词赏析：从内容、情感、手法等方面赏析。内容上，分析诗词描绘的画面；情感上，体会诗人表达的思乡、爱国、壮志未酬等情感；手法上，常见的有比喻、拟人、夸张等修辞手法，借景抒情、托物言志等表现手法。比如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻的修辞手法，把雪比作梨花。文言文-实词虚词：积累常见实词的含义，如“顾野有麦场”中“顾”是“看”的意思；掌握虚词“之”“其”“以”等的用法，“之”有助词“的”、主谓之间取消句子独立性、宾语前置的标志等用法。-文言文翻译：遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。注意重点字词的翻译，如“虽乘奔御风，不以疾也”，“奔”是“飞奔的马”，“疾”是“快”。-文意理解：理解文章的主要内容、中心思想和人物形象。比如《岳阳楼记》表达了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。现代文阅读记叙文阅读-概括文章内容：要素概括法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果进行概括；段意合并法，把各段的主要内容合并起来。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，如《故乡》中通过对闰土外貌和语言的描写，展现了他从天真活泼到麻木迟钝的变化。-理解标题含义和作用：含义有表层含义和深层含义，作用有概括文章内容、揭示文章主旨、设置悬念等。比如《背影》，标题既指父亲的背影，又蕴含着父子之间深沉的爱。说明文阅读-说明对象及特征：明确说明对象是事物还是事理，找出说明对象的特征。如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明顺序：时间顺序，如介绍事物的发展历程；空间顺序，如介绍建筑物的布局；逻辑顺序，如从原因到结果、从现象到本质等。-说明方法及作用：举例子，如“我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”，使说明更具体；列数字，如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，使说明更准确。议论文阅读-论点：中心论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章开头、结尾或中间提出。如《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。-论据：事实论据，如列举名人事例；道理论据，如引用名言警句。-论证方法及作用：举例论证，增强文章的说服力；道理论证，使论证更有权威性；对比论证，突出强调论点；比喻论证，使论证生动形象。写作命题作文-审题立意：仔细分析题目中的关键词、限制词，确定立意方向。如“难忘的瞬间”，“难忘”是关键词，“瞬间”是限制词，要写一个令人难忘的短暂时刻。-选材构思：选择真实、新颖、典型的材料，安排好文章的结构，如总分总、总分、分总等结构。-语言表达：运用多种修辞手法和表现手法，使语言生动形象。如“秋天像一位画家，把大地描绘得五彩斑斓”。半命题作文-补题技巧：补题要紧扣主题，有新意。如“______的味道”，可以补“成长”“亲情”“失败”等。-后续写作：补好题后，按照命题作文的方法进行写作。材料作文-审题立意：读懂材料，抓住材料的关键信息和主旨，确定立意。如材料讲述了一只蜗牛为了梦想坚持不懈地攀爬，立意可以是“坚持才能实现梦想”。-构思行文：围绕立意选择合适的材料，组织文章结构。综合性学习信息提取与概括-新闻类：提取新闻的主要内容，一般包括时间、地点、人物、事件等要素。如“5月10日，在学校操场举行了一场盛大的运动会”。-图表类：观察图表的标题、数据、文字等信息，进行概括。如根据某班学生成绩统计图，概括出成绩的分布情况。活动设计与参与-设计活动方案：包括活动主题、目的、时间、地点、参与人员、活动流程等。如“以‘我爱读书’为主题的活动方案”，活动流程