山东中考：语文重点基础知识点大全

山东中考：语文重点基础知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词积累1.字词读音-多音字：像“差”，有“chā”（差别）、“chà”（差劲）、“chāi”（出差）、“cī”（参差不齐）几种读音。在备考时，要结合不同的词语去记忆它的读音，不能死记硬背。比如“和”，“hé”（和平）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和了）、“huo”（暖和），可以通过组词造句的方式，把每个读音都放到具体的语境中去理解。-易错读音：像“莘莘学子”的“莘莘（shēnshēn）”，很多同学会误读成“xīnxīn”；“一蹴而就”的“蹴（cù）”，容易读成“jiù”。对于这些易错读音，要专门整理出来，反复去读，加深记忆。2.字词书写-形近字：“辨”“辩”“辫”“瓣”，“辨”侧重于辨别、分辨；“辩”和说话有关，如辩论；“辫”和头发有关，像辫子；“瓣”指花瓣、瓣膜等。可以通过分析它们的部首和含义来区分。还有“燥”“躁”“澡”“操”，“燥”和干燥的环境有关；“躁”和人的脾气性格有关，急躁；“澡”是洗澡，和水有关；“操”有操作、体操等意思。-易错字：“再接再厉”不能写成“再接再励”，“厉”是磨砺的意思；“谈笑风生”不能写成“谈笑风声”，“风生”表示谈话很有兴致。对于这些易错字，要多写多练，形成正确的书写习惯。成语运用1.理解成语含义-有些成语的含义和字面意思不同，比如“万人空巷”，很多人以为是巷子里空无一人，其实它是说人们都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。再如“首当其冲”，不是首先冲在前面的意思，而是最先受到攻击或遭遇灾难。-对于一些生僻的成语，要查阅词典，了解它的出处、典故和用法。比如“洛阳纸贵”，原指西晋都城洛阳之纸，因大家争相传抄左思的作品《三都赋》，以至一时供不应求，货缺而贵，现在比喻著作有价值，流传广。2.注意成语使用语境-有些成语有特定的使用对象，比如“豆蔻年华”只能用于形容十三四岁的少女，不能用于其他年龄段的人或男性。“相敬如宾”一般用于夫妻之间，不能用于朋友、同事等关系。-还要注意成语的感情色彩，“处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事；“殚精竭虑”是褒义词，形容用尽精力、费尽心思。在使用时不能混淆。病句辨析1.常见病句类型-搭配不当：包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当等。比如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。-成分残缺：缺少主语、谓语、宾语等。“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可以删去“通过”或“使”。-语序不当：词语的顺序排列不合理。“我们讨论并听取了校长的报告”，应该是先“听取”再“讨论”，所以要把“讨论并听取”改为“听取并讨论”。-表意不明：句子有歧义。“开刀的是他父亲”，可以理解为他父亲是医生，给别人开刀，也可以理解为他父亲是病人，正在接受手术。-不合逻辑：包括自相矛盾、分类不当等。“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。2.辨析方法-语感审读法：凭借语感，感觉句子读起来不通顺，可能就有语病。-提取主干法：把句子的主语、谓语、宾语等主要成分提取出来，看是否搭配得当。-逻辑分析法：分析句子的逻辑关系是否合理。修辞手法1.比喻-明喻：有明显的比喻词“像”“好像”“仿佛”等。“弯弯的小河像一条彩带飘向远方”，把“小河”比作“彩带”。-暗喻：比喻词是“是”“成了”等。“老师是辛勤的园丁”，把“老师”比作“园丁”。-借喻：直接用喻体代替本体，没有比喻词。“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”，“厚障壁”比喻“我”和闰土之间的隔阂。2.拟人-把事物当作人来写，赋予它们人的动作、行为、情感等。“花儿在风中笑弯了腰”，“笑弯了腰”把花儿当作人来写。3.排比-把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思相关的句子或成分排列在一起。“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界”。4.夸张-为了表达强烈的感情或突出事物的特征，对事物的形象、数量、程度等方面进行夸大或缩小。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“三千尺”运用了夸张的手法。文言文阅读1.文言实词-通假字：比如“学而时习之，不亦说乎”，“说”通“悦”，愉快。要记住常见的通假字及其本字和含义。-一词多义：“顾”有回头看、拜访、顾虑等意思。“元方入门不顾”中“顾”是回头看；“三顾臣于草庐之中”中“顾”是拜访。要结合具体的语境来理解。-词类活用：名词作动词，“一狼洞其中”，“洞”本来是名词，这里用作动词，打洞。形容词作动词，“亲贤臣，远小人”，“亲”和“远”本来是形容词，这里用作动词，亲近、疏远。2.文言虚词-“之”：有代词、助词、动词等用法。“渔人甚异之”中“之”是代词，代指桃花林的奇景；“水陆草木之花”中“之”是助词，的；“送杜少府之任蜀州”中“之”是动词，到、往。-“其”：可以作代词、语气词等。“其真无马邪”中“其”是语气词，表反问，难道；“屠自后断其股”中“其”是代词，代指狼。3.文言文翻译-翻译原则：信（准确）、达（通顺）、雅（有文采）。-翻译方法：留（保留人名、地名、官名等专有名词）、删（删去没有实际意义的虚词）、补（补充省略的成分）、换（把古今异义词换成现代词语）、调（调整语序）。现代文阅读1.记叙文阅读-概括文章内容：可以按照“人物+事件+结果”的格式来概括。比如《背影》，可以概括为“朱自清在车站与父亲分别时，看到父亲艰难地穿过铁道为自己买橘子的背影，深受感动”。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。比如《孔乙己》中，通过孔乙己“排出九文大钱”的动作，表现出他的虚荣和拮据。-理解文章主题：要结合文章的内容、时代背景等。《故乡》通过描写“我”回故乡的所见所闻，反映了辛亥革命后农村的衰败和农民的悲惨生活，表达了作者对改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。2.说明文阅读-说明对象及特征：明确文章说明的是什么事物或事理，以及它的特点。比如《中国石拱桥》，说明对象是中国石拱桥，特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。《大自然的语言》采用了逻辑顺序，先介绍什么是物候和物候学，然后说明物候观测对农业的重要性，接着说明决定物候现象来临的因素，最后说明研究物候学的意义。-说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方等。《苏州园林》中“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”运用了打比方的说明方法。3.议论文阅读-论点：是作者对所论述问题的见解和主张。论点一般在文章的开头、结尾或中间明确提出。比如《谈骨气》，中心论点是“我们中国人是有骨气的”。-论据：分为事实论据和道理论据。事实论据是具体的事例，道理论据是名人名言、定理等。《敬业与乐业》中，引用孔子的“饱食终日，无所用心，难矣哉”是道理论据。-论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。《生于忧患，死于安乐》运用了举例论证，列举了舜、傅说等六个人的事例。写作1.立意-要深刻、新颖。比如写关于“挫折”的作文，很多人可能只是写自己遇到挫折后如何克服，而可以从挫折对人生的积极意义这个角度立意，如“挫折是人生的财富，它能让我们变得更加坚强和成熟”。2.选材-要真实、典型、新颖。可以选择自己亲身经历的事情，也可以选择名人的事例。比如写“坚持”的作文，可以选择马拉松运动员坚持跑完全程的事例，也可以写自己坚持学习一门乐器的经历。3.结构-可以采用总分总、总分