大单元教学-蛋白质分选和囊泡运输-高二-生物学-教学设计

思维单元二《细胞的结构基础》大单元教学微专题——蛋白质分选和囊泡段雨辰西安市铁一中陆港高级中学回顾一二级知识结构：二、小组活动：互相提问，说出分泌蛋白合成和运输过程中的相关知识三、情景题汇总及分析策略总结例1：（2024.浙江）浆细胞合成抗体分子时，先合成的一段肽链（信号肽）与细胞质中的信号识别颗粒（SRP）结合，肽链合成暂时停止。待SRP与内质网上SRP受体结合后，核糖体附着到内质网膜上，将已合成的多肽链经由SRP受体内的通道送入内质网腔，继续翻译直至完成整个多肽链的合成并分泌到细胞外。下列叙述正确的是（

）SRP与信号肽的识别与结合具有特异性 B．SRP受体缺陷的细胞无法合成多肽链C．核糖体和内质网之间通过囊泡转移多肽链 D．生长激素和性激素均通过此途径合成并分泌相关情境拓读：核糖体与内质网之间的识别信号肽假说认为，经典的蛋白分泌可通过内质网—高尔基体途径进行。如图1所示，新生肽一端的信号肽与信号识别颗粒(SRP)结合，SRP通过与内质网上的SRP受体(DP)结合，将核糖体—新生肽引导至内质网。新生肽链通过易位子进入内质网腔中进行初步加工之后，SRP脱离，肽链继续合成，结束后其信号肽被切除，核糖体脱落。肽链在内质网中加工后被转运到高尔基体，最后经细胞膜分泌到细胞外。[信息提取]

根据情境1，信号肽假说认为，分泌蛋白首先在_____________________________上起始合成，当多肽链延伸一段序列后，肽链一端的________与信号识别颗粒(SRP)结合，SRP通过与内质网上的DP结合，将核糖体—新生肽引导至内质网。根据假说可推测，细胞内的两种核糖体____(填“能”或“不能”)相互转化；内质网膜上的易位子属于一种__________。例2：（2021.山东）高尔基体膜上的RS受体特异性识别并结合含有短肽序列RS的蛋白质，以出芽的形式形成囊泡，通过囊泡运输的方式将错误转运到高尔基体的该类蛋白运回内质网并释放。RS受体与RS的结合能力随pH升高而减弱。下列说法错误的是（

）A．消化酶和抗体不属于该类蛋白B．该类蛋白运回内质网的过程消耗ATPC．高尔基体内RS受体所在区域的pH比内质网的pH高D．RS功能的缺失可能会使高尔基体内该类蛋白的含量增加相关情境拓读：内质网与高尔基体之间的识别细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披网格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三种类型。三种囊泡介导不同途径的运输(图2)，其中COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡的识别和运输过程如图3所示：驻留在内质网的可溶性蛋白的羧基端有KDEL序列，如果该蛋白被意外地包装进入转运膜泡，就会从内质网逃逸到高尔基体，此时高尔基体顺面膜囊区的KDEL受体就会识别并结合KDEL序列，将它们回收到内质网。[信息提取](1)根据情境2，COPⅡ被膜小泡负责从________向__________(均填细胞器名称)运输“货物”。若定位在B中的某些蛋白质偶然掺入到C中，则图中的__________________可以帮助实现这些蛋白质的回收。(2)由图1可知，披网格蛋白小泡可在细胞进行胞吞作用时产生，可将摄取的各类生物大分子运送至内体处进行分选，再送入__________进行分解，产生的小分子营养物质可供细胞进一步利用。自身信号序列是蛋白质分选的依据。正常细胞中进入内质网的蛋白质含有信号序列，没有进入内质网的蛋白质不含信号序列。而高尔基体的顺面区可接受来自内质网的物质并转入中间膜囊进一步修饰加工，反面区参与蛋白质的分类和包装。如图表示高尔基体的结构及发生在其反面区的3条分选途径。[信息提取](1)根据图示，胰岛素属于________型分泌，该过程体现了细胞膜具有_______________的功能。(2)进入高尔基体的部分蛋白质会在S酶的作用下形成M6P标志，与图中所示的高尔基体膜上的M6P受体识别，带有M6P标志的蛋白质会转化为溶酶体酶。若S酶功能丧失，细胞中会出现_________________________的现象。例3：（2020.江西.改编）“没有囊泡运输的精确组织，细胞将陷入混乱状态。”细胞内的马达蛋白与特定囊泡结合，沿细胞骨架定向移动，实现囊泡的定向转运，如下图所示。下列叙述错误的是（

）A．细胞中的囊泡既可来源于内质网，也可来源于细胞膜和核糖体B．胰腺腺泡细胞中囊泡定向转运机制出错可能导致无法向细胞外释放蛋白质C．细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，参与细胞内物质运输、能量转换和信息传递D．如果囊泡中的“货物”为水解酶，该囊泡可能参与溶酶体的形成相关情境拓读：内质网与高尔基体之间的识别研究人员解开了调控被运输物质在正确时间投递到细胞中正确位置的分子原理，即细胞通过囊泡精确地释放被运输的物质。图甲表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程，图乙是图甲的局部放大。不同囊泡介导不同途径的运输。[信息提取]根据情境3，由内质网、高尔基体加工的蛋白质一定是分泌蛋白吗？___________________________________________,图乙中的囊泡能够精确地将细胞“货物”运送到相应位置并分泌到细胞外，据图乙推测可能的原因是________________________；此过程体现了生物膜具有_____________功能。四、学生讨论并总结：蛋白质分选和囊泡运输：总结1：蛋白质的分选转运（画出或简写对应过程）总结2：见一点而知结构——总结囊泡运输相关知识五、限时训练例4：（2023.浙江）.囊泡运输是细胞内重要的运输方式。没有囊泡运输的精确运行，细胞将陷入混乱状态。下列叙述正确的是（）A．囊泡的运输依赖于细胞骨架B．囊泡可来自核糖体、内质网等细胞器C．囊泡与细胞膜的融合依赖于膜的选择透过性D．囊泡将细胞内所有结构形成统一的整体课后反思本节课通过回顾细胞的结构基础这一单元的所有基础核心知识。引导学生准确说出蛋白质合成和运输的全部过程，并通过展示高考题中不同情境下对蛋白质合成和运输过程的考察。引导学生总结出蛋白质分选流程和囊泡运输的相关知识。本节课的创新点在于学生活动准确有效，对于