人教版（2024）七年级下册英语 Unit 4 Section B(1a-2c)教学设计

课题Unit4EatWellSectionB(1a-2c)授课教师学情分析学生在前几课已对饮食习惯的表达有基本的了解。但学生缺乏健康饮食的意识，因此教师应该引导学生通过本课文章引导学生关注健康饮食，并鼓励学生通过改善饮食习惯来提升身心健康，同时通过篇章结构的分析，帮助学生完成写作。课标要求在语篇中围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单的交流。能够正确运用在一般现在时内日常活动的表达。在口语表达中使用较为准确的词语和表达法，语音、语调基本正确。教学目标通过本节课学习，学生能够：识别并提取文章中提到的健康饮食习惯的关键要素，以及这些习惯对身心健康的主要影响。（学习理解）将文章中提到的健康饮食习惯和建议进行梳理和概括，形成结构化的知识框架。（应用实践）结合自己对健康饮食的了解和参与经历，写一段文段讲述自己喜欢的健康饮食方式及其原因。（迁移创新）教学重难点重点：识别并提取文章中提到的健康饮食习惯的关键要素，以及这些习惯对身心健康的主要影响。难点：结合自己对健康饮食的了解和参与经历，写一段文段讲述自己喜欢的健康饮食方式及其原因。核心语言improve,habit,salt,fat,hamburger,weight,cause,balanced,sleepy,away,poor,result,article,common,among,puton,afterall教学工具PPT，教材教学策略情景体验式教学、启发式教学，任务型教学教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图Part1：LeadinGreeting.Tplaysavideoandaskstudentstothinkaboutdoyouthinktheireatinghabitsarehealthy?why?TeacherleadsstudentstolistwhatyouwanttoeattomorrowandworkingroupsandThink:Ifyourchoicesarehealthy,giveyourreasons.学生在教师的引导下观看视频，思考视频中人的饮食习惯是否健康,并讨论理由。培养学生的预测能力，导入主题，创设情境，激发学生参与的兴趣。通过教师的引导，让学生深入思考规则在日常生活中的作用。Part2：Fast-readingTasksSstolookthroughThearticle:WherecanwefindandreadthisarticleWhatthetopicofthisarticleWhatthestructureofthisarticleHowmanypooreatinghabitsarementioned?Whatarethey?学生阅读文章，学生在教师的指导下回答问题进行运用准确的语言分享答案。指导学生观察和归纳文章，考察学生对于文章大体的把控。学生通过快速阅读、抓取关键词的方式获取信息，准确、快速地完成任务。Part3：DetailedreadingTasksstudentstofinishthetaskin1c—readThearticlecarefullyandcompletethetablewiththeinformationfromthearticle.TasksSstofinishthetaskin1d—readthearticleagainandanswerthequestions.学生第二次阅读短文，完成细节阅读，完成细节信息的抓取。引导学生将文章中的关键信息进行整合和梳理，形成结构化的知识体系，提高信息处理能力。促进语言内化，从学习理解过渡到应用实践，为后面的真实表达做准备。Part4：Post-readingTasksstudentstofinish1b--Doyouthinkthepooreatinghabitsinthearticlearecommonamongyoungpeople?Tasksstudentstofinish2a--TheJoyClinicwantsteenagerstosharetheireatinghabits.Tasksstudentstofinish2b--Talkaboutyourowneatinghabits.Usethequestionstohelpyou.Whatgoodhabit(s)doyouhave?Whatbadhabit(s)doyouhave?Whatcanyoudotoimproveyoureatinghabits?Tasksstudentstofinish2c--Writeaboutyourowneatinghabitswiththeinformationfrom2b.学生在教师的指导下思考健康饮食的意义。引导学生梳理、学习和内化关键句型与重点语言，引导学生综合运用本课所学。引导学生通过体验、参与、自主发现、合作探究等方式解决问题。Part5：SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟随老师一起进行内容总结。总结本课所学内容，巩固加深印象。Part8：HomeworkMustdo:Remembernewwordsandse