2026年小学一年级下册看图写话分步指导练习卷含答案

2026年小学一年级下册看图写话分步指导练习卷含答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.看图写话时，首先应该关注图片中的什么元素？A.颜色B.人物动作C.背景细节D.图片大小2.以下哪种表达方式最适合小学一年级看图写话？A.使用复杂的长句B.用简单的短句描述C.加入大量形容词D.使用专业术语3.看图写话时，如果图片中有多个场景，应该先描述哪个？A.最远的场景B.最近的场景C.最上方的场景D.最下方的场景4.以下哪种开头方式不适合小学一年级看图写话？A.“今天天气真好，我看到……”B.“图上有一个小朋友在……”C.“我看到了一个有趣的……”D.“这个图片让我想到了……”5.看图写话时，如果图片中有动物，应该重点描述什么？A.动物的颜色B.动物的动作C.动物的种类D.动物的数量6.以下哪种结尾方式不适合小学一年级看图写话？A.“我觉得这个画面很有趣。”B.“我希望也能像图上一样。”C.“这就是我看到的场景。”D.“这个图片让我学到了……”7.看图写话时，如果图片中有对话，应该怎么处理？A.直接抄写对话B.用自己的话转述C.忽略对话内容D.用符号代替对话8.以下哪种描写方式最适合小学一年级看图写话？A.详细描写人物表情B.简单描述人物动作C.加入大量心理活动D.使用比喻修辞9.看图写话时，如果图片中有时间提示（如早晨、晚上），应该怎么处理？A.忽略时间提示B.简单提一下时间C.详细描述时间特征D.用时间词开头10.以下哪种方式不适合小学一年级看图写话？A.用“我”作为叙述者B.用第三人称描述C.用第一人称描述D.用“他”作为叙述者二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.看图写话时，首先要______图片，了解主要内容和人物。2.描述人物动作时，可以使用______动词，让句子更生动。3.描述场景时，可以按照______顺序，让画面更清晰。4.如果图片中有对话，可以用______代替，简单表达意思。5.写完初稿后，要______检查，修改错别字和不通顺的地方。6.描述动物时，可以重点写______和______，让读者更有画面感。7.看图写话时，可以用______开头，吸引读者注意。8.描述天气时，可以使用______、______等词语，让场景更具体。9.如果图片中有多个角色，可以用______、______等词区分。10.写完句子后，要______标点符号，让句子更规范。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.看图写话时，可以忽略图片中的背景细节。（×）2.描述人物动作时，可以使用“跑”、“跳”等动词。（√）3.看图写话时，一定要按照从上到下的顺序描述。（×）4.如果图片中有对话，可以直接抄写，不需要转述。（×）5.描述场景时，可以加入自己的想象，让内容更丰富。（√）6.描述动物时，只需要写动物的颜色，不需要写动作。（×）7.看图写话时，可以用“这个”、“那个”等词代替具体名称。（×）8.描述天气时，可以使用“晴天”、“雨天”等词语。（√）9.写完初稿后，不需要检查错别字和不通顺的地方。（×）10.看图写话时，可以用“我觉得”、“我认为”等词表达想法。（√）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述看图写话的四个基本步骤。答：（1）观察图片，了解主要内容和人物；（2）确定写作顺序，可以按照时间、空间或人物顺序；（3）用简单的句子描述图片内容，重点写人物动作和场景；（4）检查错别字和不通顺的地方，修改完善。2.描述人物动作时，可以使用哪些方法让句子更生动？答：（1）使用动词，如“跑”、“跳”、“笑”；（2）加入细节，如“快速跑”、“开心地笑”；（3）使用比喻，如“像小鸟一样飞跑”。3.描述场景时，可以按照什么顺序？为什么？答：可以按照时间顺序（如早晨、中午、晚上）、空间顺序（如从上到下、从左到右）或人物顺序。因为按照顺序描述可以让读者更清晰地理解画面内容，避免混乱。4.看图写话时，如果图片中有多个角色，应该怎么区分？答：（1）用“他”、“她”区分不同角色；（2）用“小明说”、“小红做”等词明确角色；（3）用不同的动词描述不同角色的动作，如“小明跑，小红跳”。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.看图写话：图片内容为一个小女孩在公园里放风筝，风筝是红色的，她在笑。请写一段话描述这个场景。答：今天天气真好，我在公园里看到一个小女孩在放风筝。她的风筝是红色的，像一只飞舞的蝴蝶。她拉着风筝线，开心地笑着，跑来跑去。风筝越飞越高，小女孩的笑容也越来越灿烂。评分标准：（1）描述了主要人物和场景（2分）；（2）描述了人物动作和情绪（2分）；（3）描述了风筝的特征（1分）；（4）句子通顺，无明显错别字（1分）。2.看图写话：图片内容为一个小男孩在厨房里帮忙洗菜，妈妈在旁边指导。请写一段话描述这个场景。答：今天妈妈在厨房做饭，我帮忙洗菜。我拿着小盆，接了一些水，把菜放进去。妈妈教我怎样洗，先洗叶子，再洗根部。我洗得很认真，妈妈夸我是个好帮手。评分标准：（1）描述了主要人物和场景（2分）；（2）描述了人物动作和互动（2分）；（3）描述了洗菜的过程（1分）；（4）句子通顺，无明显错别字（1分）。3.看图写话：图片内容为一个小女孩在教室里看书，老师在旁边指导。请写一段话描述这个场景。答：今天我在教室里看书，老师走过来指导我。我正在看一本故事书，老师问我喜欢哪个故事。我指着书说喜欢小兔子，老师夸我读得很认真。评分标准：（1）描述了主要人物和场景（2分）；（2）描述了人物动作和互动（2分）；（3）描述了阅读内容（1分）；（4）句子通顺，无明显错别字（1分）。4.看图写话：图片内容为一个小男孩在操场上踢足球，其他小朋友在旁边观看。请写一段话描述这个场景。答：今天我在操场上踢足球，其他小朋友都在旁边观看。我用力踢球，球像小鸟一样飞出去。其他小朋友为我加油，我也为他们鼓掌。评分标准：（1）描述了主要人物和场景（2分）；（2）描述了人物动作和互动（2分）；（3）描述了足球的特征（1分）；（4）句子通顺，无明显错别字（1分）。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：看图写话时，首先应该关注人物动作，因为动作是故事发展的关键。2.B解析：小学一年级学生语言能力有限，使用简单的短句描述更符合他们的认知水平。3.B解析：先描述最近的场景可以让读者更直观地理解画面内容。4.D解析：“这个图片让我想到了……”更适合高年级学生，一年级学生难以表达抽象的联想。5.B解析：描述动物时，重点写动物的动作可以让画面更生动。6.D解析：“这个图片让我学到了……”更适合高年级学生，一年级学生难以表达深层次的感悟。7.B解析：用自己的话转述对话更符合看图写话的要求，直接抄写显得不自然。8.B解析：简单描述人物动作更符合一年级学生的认知水平，详细描写表情和心理活动过于复杂。9.B解析：简单描述时间特征即可，不需要详细描写时间特征。10.B解析：用第三人称描述会让读者感到距离感，一年级学生更适合用第一人称描述。二、填空题1.观察2.动3.时间4.“说”5.仔细6.外形、动作7.“今天”8.晴天、下雨9.他、她10.检查三、判断题1.×解析：背景细节可以帮助读者更好地理解场景，不能忽略。2.√解析：使用动词可以让句子更生动，符合看图写话的要求。3.×解析：可以按照时间、空间或人物顺序描述，不一定是从上到下。4.×解析：直接抄写对话显得不自然，应该用自己的话转述。5.√解析：加入自己的想象可以让内容更丰富，符合看图写话的要求。6.×解析：描述动物时，既要写外形，也要写动作，才能让画面更完整。7.×解析：用“这个”、“那个”等词代替具体名称会让句子不完整。8.√解析：使用“晴天”、“雨天”等词语可以让场景更具体。9.×解析：写完初稿后，一定要检查错别字和不通顺的地方，才能提高质量。10.√解析：用“我觉得”、“我认为”等词表达想法可以让句子更完整。四、简答题1.看图写话的四个基本步骤：答：（1）观察图片，了解主要内容和人物；（2）确定写作顺序，可以按照时间、空间或人物顺序；（3）用简单的句子描述图片内容，重点写人物动作和场景；（4）检查错别字和不通顺的地方，修改完善。2.描述人物动作时，可以使用哪些方法让句子更生动？答：（1）使用动词，如“跑”、“跳”、“笑”；（2）加入细节，如“快速跑”、“开心地笑”；（3）使用比喻，如“像小鸟一样飞跑”。3.描述场景时，可以按照什么顺序？为什么？答：可以按照时间顺序（如早晨、中午、晚上）、空间顺序（如从上到下、从左到右）或人物顺序。因为按照顺序描述可以让读者更清晰地理解画面内容，避免混乱。4.看图写话时，如果图片中有多个角色，应该怎么区分？答：（1）用“他”、“她”区分不同角色；（2）用“小明说”、“小红做”等词明确角色；（3）用不同的动词描述不同角色的动作，如“小明跑，小红跳”。五、应用题1.看图写话：一个小女孩在公园里放风筝，风筝是红色的，她在笑。答：今天天气真好，我在公园里看到一个小女孩在放风筝。她的风筝是红色的，像一只飞舞的蝴蝶。她拉着风筝线，开心地笑着，跑来跑去。风筝越飞越高，小女孩的笑容也越来越灿烂。评分标准：（1）描述了主要人物和场景（2分）；（2）描述了人物动作和情绪（2分）；（3）描述了风筝的特征（1分）；（4）句子通顺，无明显错别字（1分）。2.看图写话：一个小男孩在厨房里帮忙洗菜，妈妈在旁边指导。答：今天妈妈在厨房做饭，我帮忙洗菜。我拿着小盆，接了一些水，把菜放进去。妈妈教我怎样洗，先洗叶子，再洗根部。我洗得很认真，妈妈夸我是个好帮手。评分标准：（1）描述了主要人物和场景（2分）；（2）描述了人物动作和互动（2分）；（3）描述了洗菜的过程（1分）；（4）句子通顺，无明显错别字（1分）。3.看图写话：一个小女孩在教室里看书，老师在旁边指导。答：今天我在教室里看书，老师走过来指导我。我正在看一本故事书，老师问我喜欢哪个故事。我指着书说喜欢小兔子，老师夸我读得很认真。评分标准：