重庆文理考研试题及答案

重庆文理考研试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下哪种不属于常见的教育研究方法？A.实验法B.观察法C.冥想发D.调查法2.教育目的的个人本位论的代表人物是？A.赫尔巴特B.涂尔干C.卢梭D.凯兴斯泰纳3.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是？A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.均匀递减4.柯尔伯格研究道德发展的方法是？A.对偶故事法B.道德两难故事法C.实验法D.观察法5.以下哪种学习动机属于内部动机？A.为了得到老师表扬而学习B.为了获得奖学金而学习C.对知识本身的好奇和兴趣D.为了不落后于同学而学习6.课程的文本表现形式不包括？A.课程计划B.课程标准C.教学大纲D.教材7.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是？A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力8.以下哪种迁移属于正迁移？A.学习英语后对学习法语的促进B.学习数学后对物理学习的阻碍C.学会骑自行车后对骑三轮车的干扰D.学习了汉语拼音后对英语字母发音的影响9.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价方式是？A.常模参照评价B.目标参照评价C.标准化评价D.诊断性评价10.德育过程的基本矛盾是？A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会功能主要包括？A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.影响问题解决的因素有？A.问题情境B.定势与功能固着C.原型启发D.情绪与动机3.我国中小学常用的教学原则有？A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则4.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习包括？A.注意过程B.保持过程C.复制过程D.动机过程5.学校教育制度在形式上的发展经历了？A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.后制度化教育6.教师劳动的特点有？A.复杂性B.创造性C.连续性D.广延性7.以下属于认知策略的有？A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略8.情感陶冶法的方式主要有？A.人格感化B.环境陶冶C.艺术陶冶D.说服教育9.课程目标的确定依据主要有？A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究10.教学工作的基本环节包括？A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.一个人的知识越多，其能力就越强。（）3.学习动机越强，学习效果就越好。（）4.德育过程即品德形成过程。（）5.教师的根本任务是教书育人。（）6.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）7.负强化就是惩罚。（）8.定势对问题解决既有积极影响，也有消极影响。（）9.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）10.教学过程是一种特殊的认识过程。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的文化功能。2.简述如何培养学生的学习动机。3.简述教师专业发展的途径。4.简述班级授课制的优缺点。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论信息技术对教育的影响。2.探讨如何在教学中培养学生的创新能力。3.讨论如何加强学校与家庭的合作。4.探讨如何在德育中贯彻知行统一原则。答案一、单项选择题1.C2.C3.B4.B5.C6.C7.D8.A9.A10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABC10.ABCD三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.√四、简答题1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化；传播和交流文化；选择、提升文化；更新和创造文化的功能，促进文化传承与发展。2.培养学生学习动机可了解、满足学生需要；设定具体有挑战性目标；培养学生兴趣；利用反馈激发动力，引导学生正确归因。3.教师专业发展途径有师范教育，入职培训，在职培训如校本培训等，自我教育如反思、阅读等。4.优点是高效、利于发挥教师主导、系统传授知识、集体教育；缺点是难照顾个体差异，实践少，限制主动性发挥。五、讨论题1.积极方面，信息技术丰富教学资源、创新教学方式。消极方面，易使人依赖技术，忽略传统教学优势，需要合理运用。2.营造创新氛围，鼓励质疑。采用多样化教学方法，如探究式教学。开展实践活动，让学生在