2026春季学期国家开放大学专科《人文社会科学基础》一平台在线形考期终考试试题及答案

春季学期国家开放大学专科《人文社会科学基础》一平台在线形考终考任务(期末终考)试题及答案说明：资料整理于2026年4月，适用于2026春季学期国家开放大学专科学员一平台在线形考考试；2026春季学期平台测试截止时间为2026年07月05日23:59。测试试题：目前测试中共有5道综合题(25道单选题)1.某校开设通识课程“我的位置与世界”，引导学生从历史、哲学、社会学等视角理解“我是谁”“我从哪里来”“我活在怎样的社会中”。

在课堂上，教师请学生阅读并讨论《史记》、柏拉图的《理想国》与涂尔干的《社会分工论》节选，并围绕如下问题展开小组辩论：人生的意义是由自己决定，还是社会所塑造？历史是一种“解释”还是“复现”？现代人是否正在丧失独立思考的能力？一位同学在日记中写道：“过去以为这些问题是无聊的空谈，现在我意识到，它们其实藏在生活的每一天里。”

根据以上材料回答以下5个问题。

(1)“我是谁”“从哪里来”属于哲学中的哪类问题？

A.美学问题

B.认识论问题

C.存在论问题

D.行为伦理问题

(2)材料中对历史“是解释还是复现”的讨论，最能体现哪种历史观？

A.历史解释主义与历史实证主义的对话

B.历史学对文学的借用

C.历史叙述的技术主义立场

D.历史教学的情境模拟

(3)涂尔干《社会分工论》中，最关注的核心问题是：

A.国家法律的权力来源

B.社会结构如何通过分工维系秩序

C.个体行为的心理动因

D.市场经济与宗教信仰的关系

(4)材料中“人是否能决定人生意义”，涉及哲学中的：

A.美学与批评

B.自由意志与决定论

C.实用主义与虚无主义

D.本体论与价值论

(5)课堂活动促使学生将抽象问题联系到自身生活，这种教学设计体现了社会学的哪一教学策略或理念？

A.强调历史事件的可复制性

B.强调哲学思辨的封闭性

C.强调社会理论与生活世界的连接

D.强调社会行为的技术模拟

2.某中学在新学期开展“跨学科人文素养周”活动，举办了一场特别展演活动，主题为“我是谁”。活动中，学生们展示了自编诗歌、绘画作品及一场以“期待与真实”为主题的微型剧。其中一位学生的诗歌中写道：“我不再是别人眼中乖巧的我，而是逐渐醒来的我”；另一位学生的画作是一片混乱的色块，中间却有一只清晰的眼睛。微型剧讲述了一个学生在被老师表扬后不断努力改变自己，最终走出自我否定的故事。活动引发了师生热议。有人认为这是“艺术教育激发了学生真实的内心表达”，也有人担忧“情绪表达是否过于放大了学生的困惑”。

根据以上材料回答以下5个问题。

(1)

从文学角度看，学生诗歌中“我不再是别人眼中乖巧的我”体现的主题是：

A.英雄主义的塑造

B.自我意识的觉醒

C.自然美的颂扬

D.社会责任的呼唤

(2)那幅“混乱色块+清晰眼睛”的绘画作品，在艺术学中可被视为：

A.

写实主义风格

B.抽象表现主义手法

C.典型学院派技法

D.古典主义象征

(3)学生微型剧中角色在表扬后积极改变，体现了以下哪种心理学现象？

A.负面强化

B.条件反射

C.皮格马利翁效应

D.观察学习

(4)“艺术教育激发真实表达”这一评价从教育心理角度说明：

A.艺术不应进入中学课程

B.情感表达有助于学生心理成长

C.教师应限制学生表达负面情绪

D.教育主要目的在于知识传授

(5)对于担忧“表达困惑是否过度”的讨论，从文学与心理学整合的视角更合适的理解是：

A.学校不应鼓励学生创作表达

B.学生的创作主要是一种夸张技巧

C.文学创作可作为情绪理解与自我建构的渠道

D.情绪困惑是无害的，因此无需引导

3.2020年初，面对突如其来的新冠疫情，一家城市大型超市迅速做出反应：临时调整供应链，与地方政府沟通保证物流畅通，并在门店引入限流制度和无接触配送服务。同时，该企业参考《价格法》《消费者权益保护法》相关条款，制定了应急期间的价格策略，确保防疫物资不涨价。企业内部则成立了应急管理小组，通过每日视频会议协调人手、分配物资。超市负责人表示，科学决策离不开经济学的供需理论，也离不开对法律规制的理解和管理机制的高效运作。

根据以上材料回答以下5个问题。

(1)

以下哪一项最能体现材料中的经济学思维？

A.成立应急管理小组应对突发情况

B.参照法律规范制定价格策略

C.调整供应链以平衡市场供需

D.每日召开视频会议提升沟通效率

(2)材料中企业根据《价格法》《消费者权益保护法》制定价格策略，主要体现了法学中的哪项功能？

A.强化执法权力

B.调节社会关系

C.推动科技发展

D.限制市场自由

(3)材料中企业通过每日视频会议协调资源，这属于管理学的哪项职能？

A.控制

B.组织

C.激励

D.计划

(4)企业负责人提到“科学决策离不开供需理论”，其中“供需”关系主要关注：

A.政府与市场的角色转换

B.法律在市场经济中的监管职责

C.

资源在不同用途之间的最优配置

D.企业利润的最大化与社会效益的平衡

(5)材料中企业参考法律规定制定内部策略，这反映出法治思维对管理行为的哪一方面影响？

A.道德判断的替代

B.非正式制度的弱化

C.行为合法性与规范性的保障

D.企业文化的个性化建构

4.语言无处不在，是人们与世界建立联系、表达思想和传递情感的工具。全球约有7000多种语言，既包括使用广泛的书面语言，也包括社区中流传的非书面语言和手势语。语言不仅通过家庭和学校学习，也受到文化环境的深刻影响。语言学关注语言的结构、运行机制、发展过程及其文化差异，但它并不评判哪种语言“更优”。

心理学则为我们理解语言背后的心理机制提供了支持。例如，儿童语言的发展与认知成长密切相关，研究者通过实验法、观察法等方法揭示语言习得、思维与行为间的关联。心理学多个分支如认知心理学、发展心理学等，也深入研究语言的学习和使用过程。

教育学则进一步探讨语言学习在教育过程中的功能与意义。语言不仅是知识的载体，更是文化传承、人格养成的重要工具。面对“教育还有什么用”的质疑，有人指出，教育的意义不仅在于获取信息，更在于提升人们理解世界、表达自我和欣赏生活的能力——比如，面对自然风景，有人说“哇，好多鸟”，也有人会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这正体现了教育赋予我们的语言感知和文化积淀。

根据以上材料回答以下5个问题。

(1)关于语言学的研究特点，以下哪一项表述最准确？

A.强调语言优劣，以推广通用语言为目标

B.主要研究儿童语言能力的心理形成过程

C.关注语言结构、使用与文化之间的关系

D.以制定国家语言政策为主要研究方向

(2)材料中“全是鸟”与“落霞与孤鹜齐飞”的对比，主要体现了教育在语言发展中的哪种功能？

A.选择人才的功能

B.促进社会流动的功能

C.传递文化与提升审美的功能

D.加强科技传播的功能

(3)材料中提到“儿童语言的发展与认知成长密切相关”，这一观点属于心理学的哪一分支的研究内容？

A.社会心理学

B.教育心理学

C.发展心理学

D.临床心理学

(4)下列哪项最能体现语言学与教育学之间的交叉视角？

A.比较各国语言使用的立法差异

B.用语言分析技术改进机器翻译系统

C.研究语言在不同课堂教学中的功能与表现

D.探讨大脑语言区域的神经活动

(5)材料中提到“心理学使用实验法、观察法研究语言习得”，这体现了心理学研究中的哪一基本特征？

A.实用性强，偏重个人经验

B.重视科学方法与数据支持

C.依赖个案访谈与艺术诠释

D.强调规范语言的社会作用

5.近年来，某些城市不断兴建超高层建筑，政府部门认为这有助于节省土地、彰显城市形象。然而，有建筑学者和城市社会学家指出，过度追求“高耸”可能带来环境遮光、交通压力、社区疏离等问题。经济学家则提出，高楼集中往往意味着中心地段土地价值上升，而造成城市边缘资源浪费。哲学家批评现代城市规划中“效率至上”的逻辑忽视了人的尺度与情感需求。

根据以上材料回答以下5个问题。

(1)材料中对高楼产生的“环境遮光、社区疏离”等问题，体现的是哪一领域的视角？

A.法学

B.城市社会学

C.教育心理学

D.艺术史

(2)经济学家关于“土地价值上升与资源浪费”的分析，最能体现以下哪一概念？

A.机会成本

B.价格机制

C.比较优势

D.消费者剩余

(3)材料中的哲学批评涉及城市建设忽视人的尺度，这种观点最符合哪一哲学传