1.1国家是什么教学设计 统编版高中政治选择性必修一当代国际政治与经济

1.1《国家是什么》教学设计课时安排建议1课时。基本思路：本框以“九三大阅兵”为素材。众所周知，“九三阅兵”是中国为了纪念抗战胜利80周年而举办的一次大阅兵。是缅怀先烈，弘扬抗战伟大精神，彰显中国坚决捍卫二战胜利成果和国际公平正义、积极推动构建人类命运共同体的责任担当的一次大型活动。从中我们会看到，抗战先烈为了国家，为了人民，抛头颅洒热血，寸土必争，直至战斗到最后一人。这一惊天地泣鬼神的壮举，不就是解读国家基本要素最好的例子吗？当中涉及领土、政权、人口和主权。而回到“九三大阅兵”本身，则彰显国家性质、国家职能。最后，“九大阅兵”显示了中国强大的国家实力。但中国并没有“国强必霸”，而是打破了这一历史逻辑。这背后原因就有国体和政体的原因。从带领解读国体和政体。核心素养目标政治认同：维护我国主权独立和领土完整，坚持人民民主专政科学精神：理解国家的本质属性和构成要素，理解民主与专政的关系、政体和国体的关系法治意识：树立依法维护人民民主的意识公共参与：自觉维护国家主权完整和人民当家作主的权利教学重难点重点：国家的基本要素；社会主义国家和资本主义国家在根本性质上的不同；难点：国体与政体之间的关系；代议制教学过程：导入9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，在北京天安门广场隆重举行铿锵步伐中我们聆听到家国情怀与和平使命。今天的中国，江山壮丽、人民豪迈，更无惧任何风浪。因为，国家的强大就是我们心安的底气。让我们一起铭记历史，从伟大胜利走向伟大复兴。那么，什么是国家？为什么国家的强大就是我们的心安底气？让我们跟随先辈的脚步去感受！议题：什么是国家，为什么国家的强大就是我们心安的底气？我们先从“国”这个字说起展示甲骨文的国字“”，问学生这是什么字？然后告诉学生这是个“国”字，这是一个典型的象形文字，它的原形是这样的“”，并介绍其造字的本意：“国”原指邦国，甲骨文的“国”字，表示士兵用兵器守卫城池随着生产力发展，生产资料逐渐有了富余，私有制出现了，随之出现阶级分化，阶级矛盾不断激化，到了一定阶段不可调和，为了保护自己的私有财产，奴隶主阶级建造城池放置私有财产，并建立军队加以保护。是为国！总结知识点：国家是一种历史现象国家是阶级矛盾不可调和的产物及表现跟随先烈的脚步，让我们回到1931年，这片土地上的人民和士兵为了国，以血肉筑长城。哪怕食不果腹、枪劣弹稀，仍然高唱战歌冲锋，用不屈脊梁撑起民族未倒的晴空。播放视频,设置议题：结合先烈的豪言壮语，说明国家的基本要素及本质是什么？议学提示1：提炼视频关键信息——大半个中国已落入敌手，国家到了生死存亡的关头，除我等为其死，毫无其他办法。今天我子青与各位守卫的是宝山，捍卫的是国土，我们身后，你的浙江，你的贵州，你的江西，我们的广东，和你们的四川……国民政府首都南京陷落，30万同胞被害要想种族不灭，唯有抗战到底。无论是谁要是敢亡我国家，灭我种族，我们就跟他们决战到底结论：大半个中国、国土、浙贵赣粤川：就是指领土（包括领陆、领空、领水）种族（各民族）、我等、同胞：人口国民政府：政权抗战到底：捍卫国土、人民，保证不被奴役的主权随后总结国家的基本要素。过渡正所谓：十四载硝烟战火、斩棘披荆，旌旗猎猎，铁骨铮铮，赫赫功勋堪炳史；八十年沧海桑田、翻天覆地，鹰击穿云，鱼雷镇海，巍巍华夏正腾龙。从高超音速导弹到无人机作战系统，新一代国产主战装备的亮相，展现了人民军队维护国家主权、捍卫民族尊严的实力。让民众深刻体会到“真正的强大是为了不战而胜”的底气。有人说，九三阅兵给人带来的不是面子，而是心安！你认同吗？从国家的相关知识谈谈为什么？议学提示2：结合必修三引导学生回答——我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，不是资本主义国家。本质是人民当家作主，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。九三阅兵展示的是人民的力量，“正义必胜、和平必胜、人民必胜”，是人民当家作主的表现。结论：这表明，社会主义民主优于资本主义民主。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。是新型的民主和专政——体现着社会主义国家的本质特征。国家具有对内职能、对外职能……九三阅兵展示了我国强大的国家实力，对内震慑魑魅魍魉，维护社会稳定。对外保家卫国，保障国家主权与利益，维护世界和平，为我国人民当家做主、社会主义现代化建设提供可靠保障！结论：国家职能有对内职能和对外职能对内职能包括政治统治职能和社会管理职能其中政治统治职能是国家的根本职能。社会管理职能包括经济、文化、社会、生态、公共服务等职能总结国家职能、国家的阶级性相关知识如民主与专政过渡：中国网特约评论员王传宝在《九三阅兵：长剑直指苍穹，手握和平橄榄枝》一文中指出：九三阅兵展示的军事装备和作战体系，代表了中国捍卫国家主权、安全和发展利益的决心与能力，体现了中国军事力量的增强始终与防御性国防政策相伴相生，强大但不霸道，打破了“国强必霸”的逻辑。“强国必霸”是近代资本主义扩张、殖民秩序、霸权思维共同作用下的阶段性现象。如19世纪的英国、20世纪的德国、日本、美国。对社会主义原则的背离，则是苏联后期转向霸权主义是的原因之一。那么，为什么只有中国打破了“国强必霸”的历史逻辑呢？有观点认为这和中国的国体和政体有关。要回答这个疑问，我们先来了解什么是国体和政体。导入第二目：认识国体与政体国体：即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位。政体：即国家政权组织形式，也就是国家的管理形式。关系：国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。两者是内容与形式的关系周朝之后实行从中央到地方的管理制度，叫分封制秦朝由奴隶制转向封建制。在中央实行三公九卿制，地方实行郡县制，汉沿秦制，地方郡国并存。三公九卿制实际使贵族垄断人才和权力。百姓没有常备上升通道。隋朝首创三省六部制、唐袭隋制，但在中唐以后地方设节度使，导致唐朝衰败。宋朝吸引唐朝教训，以“二府三司”,实际替代隋唐“三省六部制”，重文轻武元朝首创行省制度，加强地方控制，明清沿袭。明太祖首废丞相制度，加强皇权，但因皇帝理政不及，便设内阁，形成内阁制。雍正设军机处，中央集权达到顶峰。1912年，孙中山建立亚洲第一个共和国，标志着2000多年的专制政体转变为民主政体。1954年，人民代表大会制度确立，中国的代议制民主越来越成熟！阅读中国历代政体的变化，议一议：为什么中国政体一直在变化？代议制民主有何意义？议学提示：先秦时期，我国是奴隶制国家，主要实分封制，秦以后，奴隶制解体，实行中央集权制。同时，我国的政体受如人才的选拔、皇权的集中、中央对地方的控制等不同时期的历史任务和客观条件所影响。结论：影响政体的因素：除受国体决定以外，还受地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等影响，因此政体具有相对独立性。实行代议制，可以让虽然全体公民不能参与，但可以使公民广泛参政，使全体公民的意志得到体现，从而提高国家决策的科学性、民主性，最终有利于保证公民权利，促进国家、民族的发展结论：代议制：含义略，作用：让公民广泛参与，使国家体现全体公民意志，地位：代议制是公民和国家之间的政治纽带，是现代民主政治的共同特征。情感升华及回答过渡时的疑问：当我们回望中国国体与政体演进的铿锵足迹，那份打破“国强必霸”历史魔咒的答案，早已深深镌刻在制度的基因里。我们的国体，是人民民主专政的社会主义，这不是冰冷的文字定义，而是亿万人民当家作主的滚烫承诺——国家的每一分力量，都源于人民的期盼，也终将用于人民的幸福，从根源上斩断了霸权扩张的欲望。我们的政体，是人民代表大会制度，它不是形式上的摆设，而是“以人民为中心