2026扬州市中考语文押题必刷卷含答案

2026扬州市中考语文押题必刷卷(含答案)（满分150分考试时间150分钟）一、积累与运用（共30分）1.根据拼音写汉字。（4分）（1）扬州漆器工艺精zhàn（），是国家级非物质文化遗产。（2）古运河畔杨柳yīyī（），见证着千年繁华。（3）个园四季假山的设计别具jiàngxīn（）。（4）文人墨客常在这里抒发xiāosǎ（）情怀。2.古诗文默写。（8分）（1）________________，春风十里扬州路。（杜牧《赠别》）（2）天下三分明月夜，________________。（徐凝《忆扬州》）（3）《扬州慢》中“________________，青楼梦好，难赋深情”化用杜牧诗意。（4）欧阳修《朝中措》中“平山栏槛倚晴空，________________”勾勒出扬州开阔之景。（5）请写出两句与扬州园林相关的古诗文：________________，________________。3.综合性学习。（8分）2026年是扬州建城2500周年，学校开展“名城·文脉”主题活动。（1）请为扬州大明寺设计一句宣传语，要求运用对偶或比喻手法。（2分）（2）请结合扬州盐商文化或“三把刀”技艺，谈谈传统文化在现代的传承价值。（60字左右）（4分）（3）请指出下面通知中的一处格式错误并改正。（2分）>通知>本周五下午三点，在报告厅举行“扬州诗词朗诵会”，请全体同学准时参加。>2026年5月10日>校团委4.名著阅读。（10分）（1）《儒林外史》中塑造了多位扬州文人形象，请结合具体人物分析作者对科举制度的态度。（4分）（2）《水浒传》中“宋江智取无为军”一段发生在扬州地区，请概括该情节并分析宋江的性格特点。（6分）二、古诗文阅读（共20分）（一）阅读下面文言文，完成5-8题。（12分）【甲】扬州清明日，城中男女毕出，家家展墓。虽家有数墓，日必展之。故轻车骏马，箫鼓画船，转折再三，不辞往复。（张岱《陶庵梦忆》）【乙】予客广陵​​①，尝与友人泛舟瘦西湖。时值暮春，烟雨空濛，沿岸亭台隐现如画。舟子指曰：“此隋堤旧处也。”因诵“绿杨城郭是扬州”之句，慨然久之。（选自清代笔记，有删改）【注】①广陵：扬州古称。5.解释加点词。（4分）（1）毕出：__________（2）不辞往复：__________（3）予客广陵：__________（4）慨然久之：__________6.翻译句子。（4分）（1）虽家有数墓，日必展之。（2）沿岸亭台隐现如画。7.两文都写到扬州春日景象，但侧重点不同，请简要分析。（2分）8.乙文中“绿杨城郭是扬州”出自清代诗人王士祯的诗句，请再写出一联描写扬州杨柳的古诗。（2分）（二）阅读下面古诗，完成9-10题。（8分）夜看扬州市王建夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。如今不似时平日，犹自笙歌彻晓闻。9.本诗前两句描绘了扬州夜市怎样的特点？（4分）10.后两句运用对比手法，表达了诗人怎样的情感？（4分）三、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面文章，完成11-14题。（13分）扬州剪影①我总以为，扬州骨子里是诗的。这诗，不是写在纸上，而是渗进斑驳的砖缝、蜿蜒的水道、甚至早点铺蒸腾的热气里。②天微亮，皮市街的青石板还泛着潮意，“嗒嗒”的脚步声便响起来了。卖茉莉花的老太太竹篮里堆着白玉般的花苞，并不叫卖，香气却缠住行人的衣角。这香，是扬州晨曲的第一个音符。③冶春茶社的蒸笼揭开了，蟹黄汤包的薄皮颤巍巍地兜着一汪鲜汤。老师傅的手稳得像扬州玉雕匠人——这里的手艺，从来急不得。④我曾拜访一位剪纸非遗传承人。她的工作室在深巷小院，案上红纸散落。剪刀在她手中如鱼游走，片刻间，文昌阁的飞檐、瘦西湖的五亭桥便绽放在指尖。“慢工出细活”，她笑着说，“你看这二十四桥，每一道栏杆都得剪出弧度。”⑤暮色四合时，我总爱去古运河边。运盐的船早不见了，只有画舫欸乃摇过。对岸传来清曲的调子，隐隐约约，像从唐宋飘来的遗韵。⑥一位老者倚着柳树拉二胡，琴声顺水漂远。我忽然懂了：扬州的美，从来不是凝固的风景，而是活着的、呼吸着的日常。它藏在手艺人的指尖，唱曲人的喉间，甚至在一笼热气腾腾的包子褶皱里。（选自散文集《江淮风物》，有删改）11.文章以“扬州剪影”为题有什么妙处？（3分）12.赏析第②段画线句的表达效果。（3分）13.第④段写剪纸非遗传承人，对表现扬州文化有何作用？（4分）14.结合全文，谈谈你对结尾“活着的、呼吸着的日常”的理解。（3分）（二）阅读下面文章，完成15-18题。（12分）【材料一】扬州中国大运河博物馆运用现代科技手段，全景展示运河变迁。游客可通过“沉浸式体验舱”感受古代漕运场景，在“运河街肆”互动区体验商贾贸易。该馆已成为研学实践热门场馆，2025年接待青少年超30万人次。【材料二】扬州推行“运河文化进课堂”项目，编写地方教材《运河明珠》，开设漕运史、水利工程等校本课程。部分学校组织学生考察运河遗产点，撰写调查报告。【材料三】学者访谈：“大运河不仅是历史遗迹，更是生态廊道。扬州段近年实施湿地修复，监测显示鸟类种群增加15%。未来需在文化遗产保护与生态发展中寻求平衡。”（摘自《扬州日报》文化访谈栏目）15.材料一体现了博物馆教育的哪些创新特点？（3分）16.结合材料二，谈谈中学生参与运河文化实践的意义。（3分）17.材料三中学者的观点对扬州运河保护有何启示？（3分）18.假如你参加“运河小讲解员”活动，请根据以上材料，为小学生介绍大运河（不超过80字）。（3分）四、写作（60分）19.从以下两题中任选一题作文。（1）扬州是一座“慢”城市：园林要慢慢赏，早茶要慢慢品，手艺要慢慢磨……但扬州也在“快”发展：高铁飞驰，创新企业涌现，古城焕发新活力。请以“慢与快的扬州”为题，写一篇记叙文或议论文。（2）《扬州剪影》中说：“扬州的美，藏在手艺人的指尖。”其实，美还藏在很多地方：藏在母亲的叮嘱里，藏在同学的鼓励里，藏在陌生人的微笑里……请以“藏在______里的美”为题（补充完整），写一篇记叙文。要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）湛（2）依依（3）匠心（4）潇洒2.（1）娉娉袅袅十三余（2）二分无赖是扬州（3）纵豆蔻词工（4）山色有无中（5）示例：庭院深深深几许/楼台倒影入池塘3.（1）示例：大明寺钟声千年回荡，栖灵塔影四季婆娑。（2）示例：扬州盐商文化推动园林、戏曲等艺术发展，其“贾而好儒”精神启示现代商业需注重文化积淀与社会责任。（3）落款单位与日期位置颠倒，应调整为日期在上、单位在下。4.（1）示例：通过范进中举疯癫、周进撞号板痛哭等情节，批判科举对读书人的精神摧残；但借杜少卿等形象，又寄托对真儒品格的追求。（2）情节概括：宋江为报仇，联合晁盖等人化装潜入无为军，活捉黄文炳。性格分析：既有周密策划的机智，又有快意恩仇的侠义，但也显露其日后招安思想的伏笔。二、古诗文阅读（一）5.（1）全，都（2）推辞（3）客居（4）长时间6.（1）即使家中有多处墓地，每天也一定要逐一祭扫。（2）沿岸的亭台楼阁在烟雨中时隐时现，如同画中景象。7.甲文侧重清明民俗的盛大场面，乙文侧重文人泛舟赏景的雅趣。8.示例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）（二）9.灯火璀璨、人流如织、繁华喧闹，体现扬州夜市的经济兴盛与娱乐生活丰富。10.将当下夜市与往昔太平盛世对比，隐含对时局动荡的忧虑，同时流露出对扬州繁华依旧的复杂感慨。三、现代文阅读（一）11.①比喻手法，将扬州风貌比作剪纸艺术，突出其精致与诗意；②暗示文章选取多个生活片段组合，体现散文“形散神聚”特点。12.运用通感，将视觉（白玉般）、嗅觉（香气）、听觉（想象中叫卖）交融，以动态描写展现扬州清晨的清新与生机。13.①剪纸艺术承载扬州建筑、园林等文化符号；②匠人“慢工出细活”的态度体现扬州文化精益求精的精神内核；③非遗传承彰显传统文化在当代的生命力。14.扬州文化并非博物馆中的标本，而是融入市井生活、被普通人传承发展的动态存在，体现在日常劳作、饮食、娱乐之中。（二）15.科技融合（沉浸式体验）、互动参与、场景还原、贴近青少年需求。16.①增进对家乡文化