2026衢州市中考语文考前提分模拟卷含答案

2026衢州市中考语文考前提分模拟卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（20分）1.阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（3分）衢州，一座有着千年历史的古城，地处浙闽赣皖四省交界，素有“四省通衢”之称。这里山水秀丽，文化底蕴深厚。烂柯山的传说让人浮想联（piān）______，孔氏南宗家庙的钟声令人（sù）______然起敬。漫步在古朴的街巷，品尝着“三头一掌”的鲜香，感受着这座城市的独特（mèi）______力。2.古诗文默写。（8分）（1）______，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）山重水复疑无路，______。（陆游《游山西村》）（3）______，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：______，______。（5）衢州江山有“江郎山”，相传有江氏三兄弟登山化为巨石。请写出你积累的与“山”有关的连续两句古诗句：______，______。3.综合性学习。（9分）衢州正在创建“南孔文化”特色城市，请你参与以下活动。（1）【拟写标语】为“南孔文化”主题宣传活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）【文化探究】同学们搜集了有关衢州“南孔”文化的资料，请用简洁的语言概括其主要内容。（3分）材料：南宋初年，孔子第四十八代孙孔端友随宋高宗南渡，定居衢州，建立孔氏南宗家庙。此后，衢州成为孔氏后裔的重要聚居地，形成了独特的“南孔”文化。南孔文化以儒家思想为核心，强调“仁、义、礼、智、信”，对当地教育、民俗产生了深远影响。（3）【口语交际】学校邀请你作为“南孔文化”小讲解员，向参观的游客介绍孔氏南宗家庙。你会如何介绍？请写一段80字左右的讲解词。（4分）二、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面这首诗，完成4—5题。（6分）题烂柯山（唐）刘禹锡怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（注：诗句摘自《酬乐天扬州初逢席上见赠》，此处借“烂柯山”典故入题）4.诗中“烂柯人”指的是谁？这个典故表达了诗人怎样的情感？（3分）5.请从修辞或哲理角度赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。（3分）（二）阅读下面文言文，完成6—9题。（14分）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”衢州南宗孔庙历代传习此训，以教后人。（节选自《论语·季氏》）6.解释下列句中加点的词。（4分）（1）此诚危急存亡之秋也（）（2）以光先帝遗德（）（3）色思温（）（4）见得思义（）7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（2）疑思问，忿思难。8.甲文诸葛亮劝谏后主刘禅要“开张圣听”，乙文孔子提出“九思”，二者在治学或治国方面有何共同点？（3分）9.衢州南孔文化传承中，将《论语》思想与诸葛亮《出师表》的忠诚精神相结合。请结合两文内容，谈谈你对“君子修身”的理解。（3分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文章，完成10—14题。（15分）衢州的“烂柯”情结①“烂柯”一词，源自晋代王质观棋烂斧柄的传说。故事说，樵夫王质入山砍柴，见二童子下棋，便放下斧头观看。一局未终，斧柄已烂。王质下山，方知已过百年，无人相识。这个传说最早见于南朝梁任昉《述异记》，而故事的发生地，就在衢州的石室山，后称“烂柯山”。②烂柯山不高，却因这则传说名扬天下。唐代刘禹锡、孟郊，宋代陆游、朱熹，都曾在此留下诗篇。山上有“天生石梁”，状如拱桥，梁下空旷，可容数百人。相传王质观棋处就在石梁之下。当地人把“烂柯”当作一种文化符号——既代表对世事变迁的慨叹，也暗含对执着专注精神的赞美。③衢州人喜欢说“烂柯”，不只因为山名。在方言里，“烂柯”有“恒久、坚持”的意思。比如夸一个人做事专心，会说“你真是烂柯精神”。这种精神，与衢州人的性格相通：不急不躁，认准一件事就做到底。走在衢州的老街上，随处可见手工艺人专注地雕琢、打铁、做竹编，那份耐心仿佛凝固了时间。④近年来，衢州将“烂柯”文化融入城市建设。烂柯山景区修缮一新，每年举办围棋文化节，邀请棋手对弈。市内一些中小学开设围棋课程，以“烂柯”故事激励学生静心求学。当地还推出“烂柯”主题文创产品，如书签、茶具等，让传统文化走进日常生活。⑤一位老衢州人说：“我们讲烂柯，不是讲神仙，是讲人心。世界变化快，但有些东西不能丢——比如专注、坚持、对美好事物的追求。这就像王质看棋，他忘了时间，却得到了精神上的快乐。”或许，这就是“烂柯”情结在衢州生生不息的根源。10.文章从哪些方面介绍了衢州的“烂柯”文化？请简要概括。（3分）11.第②段引用多位诗人的诗句有什么作用？（3分）12.第③段中“烂柯精神”具体指什么？（2分）13.结合全文，理解第⑤段画线句的含义。（3分）14.如果你是衢州文旅宣传员，你会如何向游客推荐“烂柯山”？请写一段推荐语。（4分）（二）阅读下面非连续性文本，完成15—18题。（15分）【材料一】衢州“三头一掌”（兔头、鸭头、鱼头、鸭掌）是当地特色小吃，以其独特的辣味和制作工艺闻名。据传，上世纪五六十年代，衢州人开始将兔头、鸭头等“边角料”用辣椒、桂皮、茴香等香料卤制，竟成就了一道美味。如今，制作“三头一掌”已形成标准化流程：选料、清洗、焯水、卤制、浸泡，每一步都有讲究。卤制时间需控制在3小时以上，使肉质酥烂入味。【材料二】衢州地处金衢盆地，气候温暖湿润，适合辣椒生长。本地辣椒肉质厚、辣度适中，是“三头一掌”的灵魂。同时，衢州素有“四省通衢”之称，南北饮食文化交融，使得“三头一掌”兼具鲜、香、辣、麻的特点。近年来，当地政府通过举办美食节、拍摄纪录片等方式推广这一美食，带动了旅游业发展。【材料三】在衢州，品尝“三头一掌”不仅是味觉享受，更是一种文化体验。许多老字号店铺前常常排起长队，食客们一边吃一边聊着家乡的变化。有游客评价：“辣得酣畅淋漓，又让人回味无穷，就像衢州这座城市，既有火热的激情，又有绵长的底蕴。”15.材料一主要介绍了“三头一掌”的哪些方面？（3分）16.材料二中画线句“衢州地处金衢盆地，气候温暖湿润，适合辣椒生长”在文中有什么作用？（3分）17.结合三则材料，概括“三头一掌”成为衢州特色美食的原因。（4分）18.请你从“美食与城市”的角度，写一段80字左右的评论。（5分）四、写作（50分）19.阅读下面的文字，按要求作文。衢州烂柯山的传说中，王质因专注观棋而“烂柯”，忘却了时间；生活中，我们也会因某件事、某种情感而沉浸其中，仿佛忘记了周围的一切。请以“那一刻，我忘记了时间”为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用1.翩肃魅2.（1）海内存知己（2）柳暗花明又一村（3）会挽雕弓如满月（4）学而不思则罔，思而不学则殆（5）示例：会当凌绝顶，一览众山小。（或：采菊东篱下，悠然见南山。答案不唯一，符合题意即可）3.（1）示例：传承南孔文化，建设有礼衢州。（2）南孔文化源于孔子后裔南迁衢州，以儒家“仁义礼智信”为核心，影响当地教育、民俗。（3）示例：各位游客，大家好！欢迎来到孔氏南宗家庙。这里是孔子后裔南渡后的重要居所，始建于南宋。家庙建筑庄重典雅，每年举行祭孔大典。在这里，您可以感受儒家文化的深厚底蕴。请随我一同参观。二、古诗文阅读4.“烂柯人”指王质（或：指诗人自己，暗示岁月流逝）。表达诗人对世事沧桑、人事变迁的感慨。5.运用比喻，以“沉舟”“病树”比喻自己或旧事物，以“千帆”“万木”比喻新事物，揭示了新事物必将取代旧事物的哲理，表现诗人积极乐观的人生态度。6.（1）时候（2）发扬光大（3）态度（神色）（4）看见（得到）7.（1）确实应当广泛听取意见，来发扬光大先帝留下的美德。（2）有疑惑就要思考如何发问，气愤时要想到后果。8.共同点：都强调要谨慎思考、广开言路（或：修身治国都要注重自我反省、听取意见）。9.示例：君子修身既要像《出师表》中说的忠诚为国、开张圣听，也要像《论语》中说的“九思”，时刻反思自身言行。衢州南孔文化将二者结合，提醒我们在个人修养中兼顾责任与自律。三、现代文阅读（一）10.烂柯山的传说由来及文化内涵；烂柯精神在衢州人性格中的体现；烂柯文化在当代城市的传承与创新。11.说明烂柯山历史悠久、文人墨客多有题咏，增强文章的文化底蕴和说服力。12.指专注、坚持、不急不躁、认准一件事就做到底的精神。13.衢州人传承“烂柯”文化，不是追求神仙传说，而是珍视其中蕴含的专注、坚持等精神品质。在快速变化的时代，这些品质依然重要，能带给人内心的充实与快乐。14.示例：各位游客，欢迎来到衢州烂柯山！这里不仅有“天生石梁”的奇景，更有“王质观棋”的千年传说。漫步山中，感受时光凝固的奇妙；在石梁下静坐，体验一份专注与从容。来烂柯山，让心灵慢下来。（二）15.历史由来、制作工艺（流程）。16.