2026乌海市中考语文考前3天预测卷含答案

2026乌海市中考语文考前3天预测卷(含答案)（满分120分，考试时间150分钟）一、积累与运用（共25分）1.根据拼音写出汉字，并给加点字注音。（4分）（1）乌海湖碧波荡yàng（），黄河文化在这里沉淀（）。（2）书法城的墨香xūn（）陶着少年，煤炭工业的铿锵（）岁月铸就城市脊梁。2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.乌海葡萄节上，晶莹剔透的果实令人叹为观止。B.他从甘德尔山脚下出发，锲而不舍地登上山顶。C.治沙英雄的故事可歌可泣，在校园里鲜为人知。D.这场“书法进课堂”活动巧妙自然，可谓因地制宜。3.古诗文默写。（8分）（1）大漠孤烟直，__________。（王维《使至塞上》）（2）__________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中“__________，__________”两句，以酒寄情，道出戍边将士的矛盾心理。（4）请写出包含“黄河”意象的连续两句古诗：__________，__________。4.结合八年级下册《大自然的语言》相关知识，为乌海“沙漠绿洲”生态工程拟写一条宣传语，要求运用一种修辞手法，不超过20字。（3分）5.综合性学习。（7分）班级开展“乌海印象·家乡文化”主题活动，请你参与。（1）【产业名片】乌海被誉为“葡萄之乡”和“书法之城”，请选择其一，简述其文化价值。（2分）（2）【风物推荐】请从乌海金砂、黄河鲤鱼、桌子山岩画中任选一种，写一段推荐词，至少运用一种说明方法。（3分）（3）【观点交流】有同学认为：“家乡文化不如大城市文化丰富多元，不值得深入探究。”请用简明理由反驳。（2分）二、古诗文阅读（共15分）（一）阅读下面这首词，完成6-7题。（5分）渔家傲·秋思（范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。6.请从感官角度赏析“羌管悠悠霜满地”一句的表达效果。（2分）7.这首词与王维《使至塞上》均涉及边塞景象，但情感基调有所不同，请简要分析。（3分）（二）阅读下面文言文，完成8-11题。（10分）【甲】湖心亭看雪（节选）张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。【乙】乌海观沙记黄河北折，环乌海而东。沙丘连绵，如金浪涌。每至风静，夕阳斜照，沙色变幻，若胭脂染缎。有客携壶坐沙脊，遥见驼队成线，铃铎①清响，与风鸣相和。少顷，月出沙碛，天地俱寂，唯星垂野阔。客谓同行曰：“此间沙海，何异江南烟水？各成其趣耳。”【注释】①铃铎：驼铃。8.解释下列加点词。（2分）（1）余拏一小舟______（2）沙色变幻______9.用现代汉语翻译下列句子。（2分）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。10.【甲】文“独往湖心亭看雪”与【乙】文“客携壶坐沙脊”均体现了怎样的赏景心境？请结合文本分析。（3分）11.【乙】文作者将乌海沙景与江南烟水并提，有何深意？请联系九年级上册《岳阳楼记》中“迁客骚人”的览物之情简要阐述。（3分）三、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面文章，完成12-15题。（14分）煤城之光①乌海的夜，是从矿灯点亮开始的。②父亲的头盔上有一盏灯，光束劈开漆黑的煤层，煤屑在光里飞舞，像星子迸溅。他常说：“这煤啊，是太阳的子孙，埋在地下几亿年，就等这一道光。”我童年最深的记忆，便是井口那束暖黄的光——它照过父亲沾满煤灰的笑脸，照过母亲递上的铝饭盒，也照过我从小学课本里学到的第一个词：“奉献”。③后来，城市转型，矿山复绿。我曾问父亲：“煤矿关了，您的灯会不会暗？”他指向甘德尔山新植的松柏：“你看，那片绿色才是新的光。”④去年，我成为乌海生态馆的讲解员。每当指向光伏板组成的“蓝色海洋”，我总会想起父亲的话。一位老人听完讲解，轻声说：“我挖了一辈子煤，现在太阳替我挖了。”展厅静默，唯有光在流动。⑤昨夜，我梦见父亲头顶的灯，化作沙丘上一株发光的沙棘，根系紧握土地，果实照亮飞鸟的归途。12.结合全文，分析标题“煤城之光”的多重含义。（4分）13.从人物描写角度赏析第②段画线句。（3分）14.第④段老人话语中“太阳替我挖了”蕴含了怎样的情感？请结合上下文分析。（4分）15.文章将个人记忆与城市变迁结合，请以九年级下册《故乡》中“希望是本无所谓有，无所谓无的”为参照，谈谈本文结尾“梦”的作用。（3分）（二）阅读下面材料，完成16-19题。（16分）【材料一】乌海湖位于黄河内蒙古段，是水利枢纽建成后形成的人工湖。它不仅调节区域气候，还孕育了湿地生态系统。近年，环湖建设的书法广场、栈道、雕塑群，使自然景观与人文符号相融，成为“沙漠明珠”的重要载体。【材料二】据2025年《乌海市生态发展报告》，全市森林覆盖率从建市初的不足5%提升至23%，建成区绿化覆盖率达43%。通过“引黄入沙”工程，累计治理沙化土地百万亩，形成“绿进沙退”的生态逆转范例。【材料三】乌海市中小学开设“黄河文化”校本课程，组织学生参与治沙植树、水质监测等活动。部分学校建立“光伏小电站”，将新能源知识融入物理、地理教学。有学生写道：“在亲手种植的梭梭树下，我读懂了‘山水林田湖草沙’是一个生命共同体。”16.材料一、二分别从哪两个方面介绍乌海的生态建设？（4分）17.材料二中数据有何作用？请结合说明文知识简要分析。（4分）18.材料三中“生命共同体”的理念与七年级上册《春》所描绘的自然生命图景有何内在联系？（4分）19.综合三则材料，为乌海“生态立市”战略拟写一则宣传提纲，要求体现本地特色，结构清晰。（4分）四、写作（50分）20.从以下两题中任选一题作文。（1）请以《__________，是我成长中的底色》为题，结合乌海地域文化或个人经历，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整；②文中不得出现真实人名、校名；③不少于600字。（2）阅读下面材料，按要求作文。乌海市第一中学开设“沙漠实验室”，学生在此研究节水植物、新能源应用；书法课堂上，少年挥毫写下“黄河入海流”……有人说，家乡的今天藏在科技与传统的交汇处。请以“交汇处的光芒”为话题，写一篇议论文，谈谈你对家乡发展的思考。要求：①观点明确，论据充实；②不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）漾diàn（2）熏kēng2.C（“鲜为人知”与“可歌可泣”语境矛盾）3.（1）长河落日圆（2）何当共剪西窗烛（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（4）示例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山4.示例：让绿洲在沙海中生长，让希望在年轮里扎根。（拟人）5.（1）示例：书法之城彰显乌海人文底蕴，将工业城市的刚健与艺术创作的柔美融合，提升城市文化品格。（2）示例：乌海金砂细腻均匀，色泽纯正，是制作玻璃、陶瓷的优质原料。（列数字/作诠释）（3）示例：家乡文化是根脉所系，其独特性与深度正是文化多样性的重要组成部分，值得珍视与挖掘。二、古诗文阅读6.从听觉（羌管声）和视觉（霜满地）营造边塞秋夜的凄清氛围，烘托征人思乡之情。7.范词以“孤城闭”“白发”“泪”等意象抒发戍边之苦与思乡之愁，基调苍凉悲壮；王诗“大漠”“孤烟”“长河”“落日”描绘壮阔雄浑之景，隐含豪迈情怀。8.（1）撑（船）（2）变化9.冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全白了。10.皆体现超脱世俗、独享自然之趣的闲适心境。张岱雪夜独往，客沙脊独坐，均主动寻求与天地交融的静谧体验。11.表明景之美在于观赏者的心境与感悟，与《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”的胸襟相通，强调人应超越地域差异，领悟自然之美皆可陶冶性情。三、现代文阅读12.①实指矿灯、光伏能源等具体光源；②象征煤矿工人的奉献精神；③喻指城市从煤炭工业向绿色生态转型的发展之路。13.神态与语言描写，“沾满煤灰的笑脸”刻画父亲朴实乐观的形象，“太阳的子孙”比喻生动，体现劳动者对煤矿的深厚情感。14.既含老一代矿工对传统产业逝去的复杂感慨，又透出对新能源替代的欣慰，以及对城市可持续发展的认同。15.与《故乡》中“希望”的哲学思考相似，本文以“梦”收尾，将个人记忆诗化为象征意象，暗示新生的“光”已在传承中扎根，赋予城市未来以温暖期待。16.材料一：生态景观与人文建设相融；材料二：生态治理成效与数据成果。17.用具体数据准确说明乌海生态建设的实质性进展，增强说明的科学性与说服力