考场作文素材积累拓展综合提升卷

考场作文素材积累拓展综合提升卷考试时间：120分钟 总分：100分 年级/班级：七年级（上）

考场作文素材积累拓展综合提升卷

一、选择题

1.下列哪个词语不属于“描写景物”的常见手法？

A.形容

B.夸张

C.比喻

D.动静结合

2.在一篇关于“我的爱好”的作文中，哪句话更能体现“具体事例”的运用？

A.我喜欢画画。

B.我每天下午都会画画。

C.我记得有一次画一只小鸟，花了整整三个小时才完成。

D.画画让我感到快乐。

3.下列哪个句子没有使用修辞手法？

A.白云像棉花糖一样飘在天空中。

B.春风吹拂着柳树，柳树跳起了舞蹈。

C.他跑得像风一样快。

D.花儿在阳光下微笑。

4.在一篇关于“难忘的一次旅行”的作文中，哪句话更能体现“细节描写”？

A.我去了长城。

B.我看到了高耸的长城。

C.我站在长城上，脚下的石阶凹凸不平，我用手触摸着古老的砖块，感受到历史的厚重。

D.长城真壮观。

5.下列哪个词语不属于“描写人物”的常见手法？

A.外貌描写

B.动作描写

C.心理描写

D.景物描写

6.在一篇关于“我的老师”的作文中，哪句话更能体现“人物性格”？

A.我的老师姓李。

B.我的老师教语文。

C.我的老师非常严格，但也很关心学生。

D.我的老师有一头短发。

7.下列哪个句子没有使用修辞手法？

A.夜晚的月亮像银盘一样挂在天空。

B.春风吹过，柳树跳起了欢快的舞蹈。

C.他跑得像猎豹一样迅速。

D.花儿在阳光下绽放。

8.在一篇关于“我的家乡”的作文中，哪句话更能体现“情感表达”？

A.我的家乡在山区。

B.我的家乡有美丽的风景。

C.每当我回到家乡，都会想起小时候在山间玩耍的场景，那是我最快乐的时光。

D.我的家乡人热情好客。

9.下列哪个词语不属于“描写人物”的常见手法？

A.语言描写

B.动作描写

C.神态描写

D.景物描写

10.在一篇关于“我的朋友”的作文中，哪句话更能体现“人物关系”？

A.我有一个朋友叫小明。

B.我和小明是同学。

C.我和小明经常一起学习、玩耍，互相帮助，我们是最好的朋友。

D.小明个子很高。

二、填空题

1.描写景物的常见手法有______、______、______和______。

2.在一篇关于“我的爱好”的作文中，要运用______和______来具体描写。

3.描写人物时，可以使用______、______、______和______等多种手法。

4.在一篇关于“难忘的一次旅行”的作文中，要注重______和______的描写。

5.修辞手法包括______、______、______、______和______等。

6.在一篇关于“我的老师”的作文中，要体现老师的______和______。

7.描写景物时，要注意______、______和______的描写。

8.在一篇关于“我的家乡”的作文中，要表达对家乡的______和______。

9.描写人物时，要注意______和______的描写。

10.在一篇关于“我的朋友”的作文中，要体现朋友的______和______。

三、多选题

1.描写景物的常见手法有哪些？

A.形容

B.夸张

C.比喻

D.动静结合

E.排比

2.在一篇关于“我的爱好”的作文中，哪些内容更能体现“具体事例”的运用？

A.我喜欢画画。

B.我每天下午都会画画。

C.我记得有一次画一只小鸟，花了整整三个小时才完成。

D.画画让我感到快乐。

E.我参加过绘画比赛，并获得了一等奖。

3.描写人物时，可以使用哪些手法？

A.外貌描写

B.动作描写

C.心理描写

D.语言描写

E.神态描写

4.在一篇关于“难忘的一次旅行”的作文中，哪些内容更能体现“细节描写”？

A.我去了长城。

B.我看到了高耸的长城。

C.我站在长城上，脚下的石阶凹凸不平，我用手触摸着古老的砖块，感受到历史的厚重。

D.长城真壮观。

E.我在长城上拍了很多照片。

5.修辞手法包括哪些？

A.比喻

B.夸张

C.排比

D.反问

E.设问

6.在一篇关于“我的老师”的作文中，哪些内容更能体现“人物性格”？

A.我的老师姓李。

B.我的老师教语文。

C.我的老师非常严格，但也很关心学生。

D.我的老师有一头短发。

E.我的老师经常给我们讲有趣的故事。

7.描写景物时，要注意哪些方面的描写？

A.形状

B.颜色

C.声音

D.气味

E.感觉

8.在一篇关于“我的家乡”的作文中，哪些内容更能体现“情感表达”？

A.我的家乡在山区。

B.我的家乡有美丽的风景。

C.每当我回到家乡，都会想起小时候在山间玩耍的场景，那是我最快乐的时光。

D.我的家乡人热情好客。

E.我希望家乡能够发展得更好。

9.描写人物时，要注意哪些方面的描写？

A.外貌

B.动作

C.语言

D.心理

E.神态

10.在一篇关于“我的朋友”的作文中，哪些内容更能体现“人物关系”？

A.我有一个朋友叫小明。

B.我和小明是同学。

C.我和小明经常一起学习、玩耍，互相帮助，我们是最好的朋友。

D.小明个子很高。

E.我非常珍惜和小明的友谊。

四、判断题

11.描写景物时，只需要写景物的颜色和形状就可以了。

12.在一篇关于“我的爱好”的作文中，只要写自己喜欢什么就可以了，不需要具体事例。

13.描写人物时，心理描写是最重要的，其他描写都可以省略。

14.在一篇关于“难忘的一次旅行”的作文中，只要写旅行的地点就可以了，不需要写具体的经历和感受。

15.修辞手法只有比喻和拟人两种。

16.在一篇关于“我的老师”的作文中，要体现老师的职业特点，不需要写老师的性格。

17.描写景物时，要注意景物的动态和静态的描写。

18.在一篇关于“我的家乡”的作文中，要表达对家乡的热爱和赞美，不需要写家乡的缺点。

19.描写人物时，要注意人物的外貌和语言描写。

20.在一篇关于“我的朋友”的作文中，要体现朋友的兴趣爱好，不需要写朋友的性格特点。

五、问答题

21.请结合自己的实际，谈谈在写作文时如何运用具体事例来表现人物的性格特点。

22.请结合自己的观察，谈谈在描写景物时，如何运用多种感官来描写景物。

23.请结合自己的经历，谈谈在写作文时，如何运用修辞手法来增强文章的表现力。

试卷答案

一、选择题答案及解析

1.B

解析：描写景物的方法包括动静结合、虚实结合、多感官描写等，夸张不属于描写景物的方法。

2.C

解析：A、B、D都是对爱好的简单描述，只有C通过具体事例（画小鸟花了三个小时）详细地展现了爱好的具体表现。

3.D

解析：A、B、C都使用了修辞手法，分别是比喻、拟人、夸张，D只是对花儿状态的描述，没有修辞。

4.C

解析：A、B、D都是对长城的概括性描述，只有C通过细节描写（石阶凹凸不平、触摸砖块、感受历史）生动地展现了长城的特点。

5.D

解析：描写人物的方法包括外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写等，景物描写是描写景物的方法。

6.C

解析：A、B、D都是对老师的简单描述，只有C通过“严格”和“关心学生”具体地展现了老师的人物性格。

7.D

解析：A、B、C都使用了修辞手法，分别是比喻、拟人、夸张，D只是对花儿状态的描述，没有修辞。

8.C

解析：A、B、D都是对家乡的简单描述，只有C通过回忆小时候玩耍的场景，表达了作者对家乡的深厚情感。

9.D

解析：描写人物的方法包括外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、神态描写等，景物描写是描写景物的方法。

10.C

解析：A、B、D都是对朋友的简单描述，只有C通过“一起学习、玩耍，互相帮助，是最好的朋友”具体地展现了朋友间的关系。

二、填空题答案及解析

1.形容、比喻、排比、动静结合

解析：这些都是描写景物常用的手法，可以通过不同的方式将景物的特点生动地展现出来。

2.具体事例、细节描写

解析：具体事例可以让读者更直观地了解作者的兴趣爱好，细节描写可以让读者更深入地感受作者的兴趣爱好。

3.外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写

解析：这些手法可以从不同的角度展现人物的特点，使人物形象更加丰满。

4.细节描写、情感描写

解析：细节描写可以让读者更深入地了解旅行的经历，情感描写可以让读者更深刻地感受作者的情感。

5.比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问

解析：这些都是常见的修辞手法，可以通过不同的方式增强文章的表现力。

6.职业特点、性格特点

解析：通过展现老师的职业特点和性格特点，可以让读者更全面地了解老师。

7.形状、颜色、声音、气味、感觉

解析：通过运用多种感官，可以让读者更全面地感受景物的特点。

8.热爱、赞美

解析：通过表达对家乡的热爱和赞美，可以展现作者对家乡的深厚情感。

9.外貌、动作

解析：外貌和动作是展现人物形象的重要方面，通过描写外貌和动作，可以让人物形象更加生动。

10.兴趣爱好、性格特点

解析：通过展现朋友的兴趣爱好和性格特点，可以让读者更深入地了解朋友。

三、多选题答案及解析

1.A、B、C、D

解析：这些都是描写景物常用的手法，可以通过不同的方式将景物的特点生动地展现出来。

2.B、C、E

解析：B、C、E都通过具体事例展现了作者的兴趣爱好，而A、D只是对爱好的简单描述。

3.A、B、C、D、E

解析：这些都是描写人物常用的手法，可以通过不同的角度展现人物的特点。

4.A、B、C、E

解析：A、B、C、E都通过具体的描写展现了旅行的经历和感受，而D只是对长城的简单描述。

5.A、B、C、D、E

解析：这些都是常见的修辞手法，可以通过不同的方式增强文章的表现力。

6.C、E

解析：C、E通过展现老师的性格特点和对学生的关心，让读者更全面地了解老师。

7.A、B、C、D、E

解析：通过运用多种感官，可以让读者更全面地感受景物的特点。

8.A、B、C、D、E

解析：这些内容都通过不同的方式展现了作者对家乡的深厚情感。

9.A、B、C、D、E

解析：这些方面都是描写人物时需要注意的内容，通过这些方面的描写，可以让人物形象更加丰满。

10.A、B、C、E

解析：A、B、C、E通过不同的方式展现了朋友间的关系，而D只是对朋友的简单描述。

四、判断题答案及解析

11.×

解析：描写景物时，除了颜色和形状，还需要注意声音、气味、感觉等方面的描写，以及景物的动态和静态的描写。

12.×

解析：在描写爱好时，需要通过具体事例来展现爱好的具体表现，只有具体事例才能让读者更直观地了解作者的兴趣爱好。

13.×

解析：描写人物时，外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写等都是重要的，心理描写只是其中的一种，不能省略其他描写。

14.×

解析：在描写旅行时，除了旅行的地点，还需要写具体的经历和感受，只有这样才能让读者更深入地了解作者的旅行体验。

15.×

解析：修辞手法有很多种，比喻和拟人只是其中的一部分，还有夸张、排比、反问、设问等。

16.×

解析：在描写老师时，不仅要体现老师的职业特点，还要写老师的性格特点，这样才能让读者更全面地了解老师。

17.√

解析：描写景物时，需要注意景物的动态和静态的描写，这样才能让景物形象更加生动。

18.×

解析：在描写家乡时，不仅可以表达对家乡的热爱和赞美，也可以写家乡的缺点，这样可以让文章更加真实。

19.×

解析：描写人物时，不仅要注意人物的外貌和语言描写，还要注意动作描写、心理描写、神态描写等。

20.×

解析：在描写朋友时，不仅要体现朋友的兴趣爱好，还要写朋友的性格特点，这样才能让读者更深入地了解朋友。

五、问答题答案及解析

21.在写作文时，可以通过具体事例来表现人物的性格特点。例如，在描写一个严格但关心学生的老师时，可以写老师平时严格要求学生，但在学生遇到困难时，老师会耐心帮助学生解决问题。通过这样的具体事例，可以让读者更直观地了解老师的人物性格。

22.在描写景物时，可以通过多种感官来描写景物。例如，在描写春天的公园时，可以写公园里百花盛开，有红色的花、黄色的花、粉色的花，各种颜色交织在一起，非常美丽（视觉）；微风吹过，带来