许昌市许昌县2025-2026学年第二学期六年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

许昌市2025-2026学年第二学期六年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)班级：________姓名：________分数：________考试时间：90分钟满分：100分一、积累与运用（38分）1.读拼音，写词语（8分）（1）时光cōngcōng（）而过，小学六年的美好岁月即将画上句号。（2）我们要bàoqiàn（）父母的养育之恩，用实际行动回报他们的付出。（3）许昌灞陵桥的传说，让我们深深感受到关公zhòngqíngzhòngyì（）的品格。（4）面对学习中的困难，我们要有jiānrèn（）不拔的毅力，勇敢前行。（5）毕业之际，同学们心中满是chóuchàng（），舍不得朝夕相处的伙伴。（6）老师的zhūnzhūnjiàohuì（），如同明灯，照亮我们前行的道路。（7）我们要珍惜时光，不能让岁月白白流shì（），留下遗憾。（8）校园里的一草一木，都承载着我们的juànliàn（）之情。2.选择题（单选，将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.涔涔（cén）潸潸（shān）徘徊（huí）惆怅（chàng）B.缥缈（miǎo）急遽（jù）教诲（huì）耳畔（pàn）C.吞噬（sì）抽噎（yē）耽搁（dān）缥缈（miáo）D.咔嚓（cā）涔涔（chén）依恋（liàn）坚韧（rèn）（2）下列词语书写全部正确的一组是（）A.惊慌严竣耽搁司空见惯B.徘徊缥缈惆怅重情重义C.报欠坚韧眷恋语重心常D.消逝教悔寄托嘎然而止（3）下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.面对困难，我们要坚韧不拔，不能轻易放弃。B.毕业聚会上，同学们依依不舍，惆怅的情绪弥漫在空气中。C.他做事总是拖拖拉拉，耽搁了许多宝贵的时间。D.许昌灞陵桥的景色十分优美，游客们司空见惯，纷纷驻足观赏。（4）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观许昌科技馆，使我学到了许多科学知识。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.老师的教诲，让我明白了珍惜时光、努力学习的重要性。D.我们要认真克服并随时发现自己身上的缺点。（5）下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，表达了作者对时光流逝的惋惜和珍惜之情。B.《为人民服务》围绕“为人民服务”这一中心，号召大家学习张思德同志的精神。C.《那个星期天》通过描写“我”的心理变化，表达了对母亲的不满和抱怨。D.《别了，语文课》体现了“我”对语文课的热爱和对祖国语言文字的眷恋。3.根据课文内容和积累填空（10分）（1）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，________________，________________。”（《为人民服务》）（2）过去的日子如轻烟，________________，如薄雾，________________。（《匆匆》）（3）《大林寺桃花》中，描写山寺桃花盛开景象的诗句是：“________________，________________。”（4）毕业之际，送给同学的赠言可以是：“________________，________________。”（引用名言或自创均可）（5）许昌是一座历史文化名城，除了灞陵桥，我还知道许昌的________________（景点），它的特点是________________。4.按要求写句子（10分）（1）仿写句子，注意加点的部分。（4分）例：过去的日子如轻烟，被微风吹散了。过去的日子如________，________________。（2）修改病句。（4分）①通过参观许昌灞陵桥，使我感受到了关公的忠义之气。________________________________________________________________②我们要养成认真完成作业、仔细检查的好习惯。________________________________________________________________（3）结合许昌本地特色，用上“不是……而是……”写一句话。（2分）________________________________________________________________二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（15分）阅读《为人民服务》片段，回答问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。1.选文中的“泰山”和“鸿毛”分别比喻什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________2.根据选文内容，如何理解“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的”这句话？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合当今生活，作为小学生，我们可以从哪些“小事”做起，来体现“互相关心，互相爱护，互相帮助”的精神？（至少写出两点，不得与文段重复）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.许昌历史上或现实中有许多为人民利益无私奉献的榜样（如道德模范、抗疫先锋等）。请写出你了解的一位，并简述其事迹（不超过30字）。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（17分）阅读短文《灞陵桥的守望》，回答问题。①我的家乡在许昌，城西有座古老的石桥，名叫灞陵桥。它没有赵州桥的举世闻名，也没有卢沟桥的精美石狮，但在我们许昌人心中，它的分量却是沉甸甸的。②桥下的河水早已不如古时丰沛，青石板铺就的桥面也被岁月磨得光滑如镜。桥头立着一座石碑，上面刻着“汉寿亭侯挑袍处”。小时候，爷爷常带我来这里，给我讲关公挑袍的故事：当年关公辞别曹操，曹操追至灞陵桥，以黄金、锦袍相赠，关公辞金留袍，挑袍而去，坚守了自己的忠义初心。③如今，灞陵桥早已不是当年的交通要道，却成了许昌人寄托情感的地方。清晨，有老人在这里打太极、练书法；午后，有年轻人在这里散步、谈心；傍晚，有孩子在这里追逐、嬉戏。桥面的青石板上，留下了无数许昌人的足迹，也承载着我们对家乡的眷恋。④每到节假日，来自四面八方的游客都会来到这里，听关公的故事，看古老的石桥，感受许昌的历史底蕴。灞陵桥就像一位沉默的守望者，守望着许昌的岁月变迁，守望着我们心中的忠义与温情，也守望着我们对家乡的热爱与牵挂。1.给短文加一个合适的小标题（写在文前横线上）。（2分）________________________________________________________________2.短文第①自然段运用了什么修辞手法？作用是什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合短文内容，说说灞陵桥在许昌人心中“分量沉甸甸”的原因。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文第④自然段中，“守望者”具体指什么？请结合短文内容简要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合短文和自己的生活体验，谈谈你对“家乡”的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：那一刻，我读懂了________提示：六年的小学生活，有欢笑，有泪水，有感动，有成长。在与老师、同学、家人的相处中，总有那么一刻，让你突然读懂了某个人、某句话、某份情感，或是某个道理。请把题目补充完整，写一件具体的事，表达自己的真情实感。要求：1.把题目补充完整（可填“你”“母爱”“坚持”“成长”等）；2.内容具体，语句通顺，感情真挚；3.不少于450字，不出现真实的人名、校名；4.书写工整，卷面整洁。参考答案及评分标准一、积累与运用（38分）1.读拼音，写词语（每空1分，共8分）（1）匆匆（2）抱歉（3）重情重义（4）坚韧（5）惆怅（6）谆谆教诲（7）逝（8）眷恋2.选择题（每题2分，共10分）（1）B（2）B（3）D（4）C（5）C3.根据课文内容和积累填空（每空1分，共10分）（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）被微风吹散了被初阳蒸融了（3）人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开（4）示例：海内存知己天涯若比邻（符合赠言主题即可）（5）示例：春秋楼是纪念关公的重要场所，建筑古朴典雅（符合许昌景点即可）4.按要求写句子（共10分）（1）仿写（4分）示例：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了。（比喻恰当、句式一致即可，每空2分）（2）修改病句（4分，每句2分）①参观许昌灞陵桥，使我感受到了关公的忠义之气。（或：通过参观许昌灞陵桥，我感受到了关公的忠义之气。）②（无需修改，直接抄写即可）（3）造句（2分）示例：许昌的美，不是因为它的繁华，而是因为它的历史底蕴和人文温情。（符合要求、语句通顺即可）二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）“泰山”比喻为人民利益而死的人（2分）；“鸿毛”比喻替法西斯卖力、替剥削人民和压迫人民的人去死的人（2分）。2.（4分）因为张思德同志是为人民利益而死的（2分），他的死符合人民的利益，有价值、有意义，所以他的死比泰山还重（2分）。3.（4分）示例：①同学遇到难题时，主动帮忙讲解；②看到同学身体不舒服，主动关心问候，帮忙打水、送文具。（每点2分，符合要求、言之有理即可）4.（3分）示例：许昌道德模范王桂兰，扎根社区，热心帮助邻里，默默奉献数十年。（人物正确、事迹简洁，不超过30字即可）（二）课外阅读（17分）1.（2分）示例：灞陵桥的守望、家乡的灞陵桥（符合短文主题即可）2.（4分）对比（2分）；将灞陵桥与赵州桥、卢沟桥对比，突出了灞陵桥在许昌人心中的特殊地位，表达了作者对灞陵桥的喜爱与珍视（2分）。3.（4分）①灞陵桥承载着许昌的历史文化，有关公挑袍的忠义故事（2分）；②灞陵桥是许昌人寄托情感、休闲娱乐的地方，承载着人们对家乡的眷恋（2分）。4.（4分）“守望者”指灞陵桥（1分）；它守望着许昌的岁月变迁（1分），守望着人们心中的忠义与温情（1分），也守望着人们对家乡的热爱与牵挂（1分）。5.（3分）示例：家乡不