2025年甘肃省张掖市初二地理生物会考考试真题及答案

2025年甘肃省张掖市初二地理生物会考考试真题及答案一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）地球自转的周期大约是（

）

A.一年

B.一个月

C.一天

D.一小时

答案：C

解析：地球自转一周的时间为一天，约24小时；公转一周的时间为一年，约365天。下列属于自然地图的是（

）

A.人口分布图

B.政区图

C.气候图

D.经济图

答案：C

解析：自然地图主要包括地形图、气候图、水文图、植被图等。下列地区中，水资源最丰富的是（

）

A.青藏高原

B.四川盆地

C.华北平原

D.长江中下游平原

答案：D

解析：长江中下游平原地势低平、降水丰富，是我国水资源最丰富的地区之一。下列不属于气候特征的是（

）

A.年降水量

B.年平均气温

C.年日照时数

D.矿产资源分布

答案：D

解析：气候特征通常包括温度、降水、风向等气象要素，不包括矿产资源分布。下列关于等高线的说法，正确的是（

）

A.等高线越密集，表示地形越平坦

B.等高线闭合区域，数值中心高为山地

C.等高线向低处凸出表示山脊

D.等高线向高处凸出表示山谷

答案：C

解析：等高线向低处凸出表示山脊，向高处凸出表示山谷。我国最长的河流是（

）

A.黄河

B.长江

C.珠江

D.黑龙江

答案：B

解析：长江全长6300多公里，是中国最长的河流。下列不属于我国四大高原的是（

）

A.青藏高原

B.云贵高原

C.黄土高原

D.长白山地

答案：D

解析：我国四大高原为青藏高原、黄土高原、云贵高原、内蒙古高原。下列关于生物体结构层次的叙述，正确的是（

）

A.植物细胞比动物细胞多细胞壁和液泡

B.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位

C.系统是指能完成一种或几种生理功能的多个器官

D.人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体

答案：D

解析：人体结构层次从微观到宏观依次为细胞→组织→器官→系统→个体。下列属于先天性行为的是（

）

A.鹦鹉学舌

B.狗听到铃声分泌唾液

C.蜜蜂采蜜

D.猫抓老鼠

答案：C

解析：蜜蜂采蜜是本能行为，属于先天性行为；其他行为是后天学习行为。动物在维持生态平衡中的作用是（

）

A.消费者

B.生产者

C.分解者

D.都不是

答案：A

解析：动物作为消费者，有助于物质循环和能量流动的稳定。下列属于生态系统的是（

）

A.一个池塘中的鱼类

B.一个城市

C.一片森林中的树木

D.一条河流中的水

答案：B

解析：生态系统是指在一定空间内生物与其环境构成的整体，包括城市这样的复杂系统。下列哪种情况会导致基因多样性减少（

）

A.引进外来物种

B.建立自然保护区

C.生态系统破坏

D.环境污染

答案：C

解析：生态系统破坏会直接导致生物种类减少，从而影响基因多样性。人的性别由（

）决定

A.染色体

B.细胞质

C.遗传物质

D.生活环境

答案：A

解析：人的性别由性染色体（如XY）决定，与细胞质无关。下列属于变异现象的是（

）

A.同一株玉米上结出不同颜色的玉米粒

B.猫的黑毛与白毛

C.拇指向桡侧弯曲

D.同一种昆虫在不同地区的翅形不同

答案：D

解析：变异是指个体间或个体内的不同，如不同地区昆虫的翅形差异属于变异。真菌的繁殖方式主要是（

）

A.有性生殖

B.无性生殖

C.孢子生殖

D.营养生殖

答案：C

解析：真菌主要通过产生孢子进行繁殖，属于孢子生殖。下列属于细菌作用的是（

）

A.分解动植物遗体

B.供氧

C.合成有机物

D.产生光

答案：A

解析：细菌在生态系统中作为分解者，可以分解动植物遗体。以下哪种行为属于学习行为（

）

A.蜜蜂筑巢

B.鸟类迁徙

C.蜘蛛结网

D.猴子学会使用工具

答案：D

解析：学习行为是通过生活经验积累形成的，如猴子使用工具。下列关于细菌的描述，错误的是（

）

A.是单细胞生物

B.有细胞壁

C.都是寄生生活

D.对人类既有有益也有害

答案：C

解析：细菌既有寄生生活，也有腐生和共生等其他生活方式，不是全部都是寄生。下列不属于遗传特征的是（

）

A.双眼皮

B.血型

C.肤色

D.知识水平

答案：D

解析：遗传特征是生物体通过生殖传递的特质，如双眼皮、血型、肤色等；知识水平属于后天获得。下列哪种生物的生殖方式为无性生殖（

）

A.玉米

B.蝌蚪

C.青蛙

D.马铃薯

答案：D

解析：马铃薯通过块茎进行繁殖，属于无性生殖。下列属于保护生物多样性的措施是（

）

A.过度捕捞

B.建立自然保护区

C.引进外来物种

D.随意砍伐森林

答案：B

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的重要措施。生物圈中，能量的根本来源是（

）

A.动物

B.植物

C.太阳

D.水

答案：C

解析：太阳是地球上所有生物能量的最终来源。人进入青春期后，生殖器官迅速发育，与之相关的激素是（

）

A.胰岛素

B.生长激素

C.性激素

D.肾上腺素

答案：C

解析：性激素如雄激素和雌激素是人进入青春期后生殖器官发育的主要激素。在显微镜下观察到的细胞结构中，具有遗传物质的是（

）

A.细胞膜

B.细胞质

C.细胞核

D.液泡

答案：C

解析：细胞核是遗传物质的主要储存场所，包含了DNA。基因的显性性状是指（

）

A.未被表达的性状

B.不能遗传的性状

C.只有在显性基因存在时才能表现的性状

D.不受环境影响的性状

答案：C

解析：显性性状是在显性基因存在时表现出来的性状。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）请将下列动物按它们的运动方式分类，填写在横线上：

A.蚯蚓________

B.鲸鱼________

C.海葵________

D.蝉________

答案：

A.环形运动（蠕动）

B.游泳

C.瓶状运动（随水流飘动）

D.飞行

解析：蚯蚓靠肌肉收缩与体节的伸缩运动；鲸鱼生活在水中，靠尾鳍摆动游泳；海葵固定在海底，依赖水流运动；蝉为昆虫，有翅可飞。请填写生态系统的组成成分及作用：

（1）生产者：______，作用是______；

（2）消费者：______，作用是______；

（3）分解者：______，作用是______。

答案：

（1）植物；通过光合作用制造有机物

（2）动物；通过摄食维持生态平衡

（3）细菌和真菌；分解有机物归还无机物

解析：生态系统由生产者、消费者、分解者组成，分别承担物质合成、摄取和分解的功能。根据“细菌和真菌的分布”图，回答下列问题：

（1）在______环境中，细菌和真菌分布最为丰富；

（2）临时培养皿中培养细菌和真菌时，______是关键步骤；

（3）夏天食物容易腐败，主要是由于______的作用。

答案：

（1）富含有机质

（2）接种

（3）细菌和真菌

解析：细菌和真菌广泛分布于自然环境中，尤其是富含有机质的地方。接种是培养过程中的核心操作，夏天食物腐败是由于微生物分解有机物。根据“昆虫发育”图，回答下列问题：

（1）完全变态发育是指昆虫经历______、______、______、______四个阶段；

（2）蝗虫的发育属于______变态。

答案：

（1）卵→幼虫→蛹→成虫

（2）不完全

解析：完全变态发育有四个阶段，不完全变态只有三个阶段，如蝗虫。阅读下表，回答下列问题：

|生物|生殖方式|发育方式|

|——|———-|———-|

|鸡|有性生殖|完全变态|

|马铃薯|无性生殖|无性生殖|

|玉米|有性生殖|有性生殖|

|蝌蚪|有性生殖|变态发育|

（1）属于有性生殖的是______；

（2）属于无性生殖的是______。

答案：

（1）鸡、玉米、蝌蚪

（2）马铃薯

解析：有性生殖需两性细胞结合；无性生殖不涉及生殖细胞的结合。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）观察“人体结构层次”图，回答下列问题：

（1）标号①表示______；

（2）标号④表示______；

（3）人体的结构层次按顺序为______。

答案：

（1）细胞

（2）系统

（3）细胞→组织→器官→系统→个体

解析：人体的结构层次从小到大依次为细胞、组织、器官、系统、个体。观察“细菌的结构”图，回答下列问题：

（1）细菌的遗传物质存在于______中；

（2）图中②表示______，③表示______；

（3）与植物细胞相比，细菌没有______。

答案：

（1）拟核

（2）细胞膜；细胞壁

（3）细胞核和液泡

解析：细菌是原核生物，没有细胞核和液泡，但具有细胞壁和细胞膜。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）某班学生进行显微镜观察草履虫的实验，请根据实验步骤填写并分析：

（1）实验第一步是用滴管从培养液的______层吸取培养液；

（2）用镊子夹取盖玻片时应从______方向盖上，以减少气泡；

（3）如果在显微镜下观察到草履虫运动迅速，应该如何调整目镜和物镜？

（4）该实验的目的是什么？

答案：

（1）表

（2）倾斜

（3）将物镜调至低倍镜，目镜调至低倍镜

（4）观察草履虫的形态结构和运动方式

解析：培养液表层富含氧气，有利于草履虫存活；盖玻片倾斜可减少气泡；更换低倍镜可以更清晰地观察运动；该实验是为了学习显微镜使用和生物观察方法。进行“霉菌培养”实验，回答下列问题：

（1）实验前需要将培养皿进行______处理；

（2）培养霉菌的环境应为______条件；

（3）霉菌的生长需要哪些基本条件？列举三点；

（4）培养后的霉菌菌落颜色可能为______，这与______有关。

答案：

（1）灭菌

（2）温暖、潮湿

（3）适宜温度、水分、有机物

（4）绿色；霉菌种类

解析：霉菌培养前需灭菌以避免杂菌干扰；适宜温度和湿度是生长条件；菌落颜色与其种类和代谢产物有关。五、材料分析题（10分）阅读下列材料，回答问题：

我国某地由于过度放牧，导致草地退化、生物种类减少，水土流失严重。生态专家建议采取退耕还草、合理放牧等措施改善生态环境。

（1）材料中提到的现象，说明生物多样性减少最直接的影响是什么？（2分）

（2）如何保护生物的多样性？（4分）

（3）人类活动对环境的影响有哪些？（4分）

答案：

（1）生物多样性的减少会影响生态系统的稳定性，导致生态服务功能下降，如气候调节、水源涵养等减弱。

（2）可以通过建立自然保护区、保护濒危物种、控制外来物种入侵、合理利用自然资源等方法保护生物多样性。

（3）人类活动对环境的影响包括破坏植被、污染环境、过度开发资源、排放温室气体导致气候变化等。

解析：材料中的草地退化直接导致生物多样性下降，影响生态平衡。保护措施应针对原因制定，如退耕还草、控制放牧。人类活动对环境的负面影响需要从多个方面分析。答案及解析一、选择题答案：

1.C2.C3.D4.D5.C6.B7.D8.D9.D10.D

11.B12.C13.C14.C15.C16.C17.D18.C19.D20.C

21.B22.C23.C24.A25.B解析：

1.地球自转产生昼夜交替，公转产生四季变化。

2.第二级阶梯包括塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地等。

3.长江中下游平原位于第三级阶梯，降水丰富。

4.气候特征不包括矿产资源分布，属于自然地理中的资源分布。

5.等高线向低处凸出表示山脊，向高处凸出表示山谷。

6.长江是长度最长的河流。

7.长白山地不属于高原，是山地。

8.生物体结构层次从细胞到个体。

9.学习行为是通过生活经验获得的，如鹦鹉学舌、狗听到铃声分泌唾液。

10.动物作为消费者，影响生态系统的物质循环和能量流动。

11.城市包含生物与其非生物环境，是生态系统。

12.生态系统破坏会导致生物种类减少，从而减少基因多样性。

13.性别由性染色体决定。

14.变异是指生物个体之间的差异，如颜色、形态等。

15.基因的显性性状是由显性基因控制的。

16.细菌不属于生产者，而是分解者或寄生者。

17.猴子使用工具是学习行为，不是本能。

18.细菌的繁殖方式包括分裂和孢子繁殖，不是全部是寄生。

19.知识水平属于后天学习，不属于遗传特征。

20.马铃薯是通过块茎进行繁殖，是一种无性生殖方式。

21.建立自然保护区是最有效的保护生物多样性的措施。

22.太阳是生物圈中的能量来源。

23.性激素是促进青春期生殖器官发育的主要激素。

24.细菌的遗传物质在拟核中。

25.显性性状是在显性基因存在的条件下表现的。二、综合填空与读图分析题答案：

26.环形运动（蠕动）；游泳；瓶状运动（随水流飘动）；飞行

27.植物；光合作用；动物；摄食；细菌和真菌；分解有机物

28.富含有机质；灭菌；细菌和真菌

29.卵→幼虫→蛹→成虫；不完全

30.鸡、玉米、蝌蚪；马铃薯解析：

26.蚯蚓为环节动物，靠蠕动；鲸鱼靠游泳；海葵随水流漂浮；蝉为昆虫，靠飞行。

27.生产者通过光合作用制造有机物；消费者通过摄食维持