2025年甘肃省张掖市初二地理生物会考真题试卷+解析及答案

2025年甘肃省张掖市初二地理生物会考真题试卷+解析及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共50分）下列关于地球自转的地理现象，正确的是（

）

A.昼夜长短变化

B.四季更替

C.昼夜交替

D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；地球公转造成四季变化和昼夜长短变化。我国位于第三级阶梯的地形区是（

）

A.青藏高原

B.黄土高原

C.四川盆地

D.华北平原

答案：D

解析：青藏高原为第一级阶梯，黄土高原和四川盆地位于第二级阶梯，华北平原位于第三级阶梯。下列动物中，属于先天性行为的是（

）

A.猩猩用工具取食

B.蚯蚓走迷宫

C.鹦鹉学舌

D.蜘蛛结网

答案：D

解析：先天性行为是动物生来就有的行为，蜘蛛结网属于本能，而猩猩用工具、蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌均需学习。蚊子通过吸食人血传播疾病，这体现了动物在生物圈中的作用是（

）

A.作为消费者

B.作为分解者

C.促进物质循环

D.传播疾病

答案：D

解析：蚊子作为病原体的传播媒介，体现动物在生物圈中可能传播疾病，对生态系统有一定负面影响。下列哪种结构是细菌的基本结构（

）

A.叶绿体

B.液泡

C.细胞壁

D.线粒体

答案：C

解析：细菌为原核生物，没有叶绿体、液泡和线粒体，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。在农业生产中，利用豆科植物固氮作用可以提高土壤肥力，这主要体现了（

）

A.细菌对人类有害

B.细菌与植物之间存在竞争关系

C.细菌对植物有寄生作用

D.细菌在自然界中的物质循环作用

答案：D

解析：豆科植物与根瘤菌共生，根瘤菌将空气中的氮气转化为可被植物吸收的形式，属于细菌在自然界中的物质转化作用。人类的性别是由哪一对染色体决定的（

）

A.第1对

B.第20对

C.第23对

D.第2对

答案：C

解析：人类性别的决定由第23对染色体（性染色体）决定，男性为XY，女性为XX。下列哪项属于有性生殖（

）

A.马铃薯用块茎繁殖

B.植物通过种子繁殖

C.草莓用匍匐茎繁殖

D.甘薯用地下茎繁殖

答案：B

解析：有性生殖需要两性生殖细胞结合形成受精卵，种子繁殖属于有性生殖；块茎、匍匐茎、地下茎繁殖均属于无性生殖。在生态系统中，分解者的主要作用是（

）

A.制造有机物

B.分解有机物，释放无机物

C.捕食其他生物

D.进行光合作用

答案：B

解析：分解者如细菌、真菌，能将动植物遗体分解成无机物，供生产者再利用。人类免疫系统中的“第三道防线”是（

）

A.皮肤

B.胃液

C.抗体

D.白细胞

答案：C

解析：第三道防线为特异性免疫，主要包括抗体和淋巴细胞的作用。下列属于昆虫完全变态发育的是（

）

A.蝗虫

B.蟋蟀

C.蚊子

D.螳螂

答案：C

解析：蚊子的发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育；蝗虫、蟋蟀、螳螂为不完全变态。下列菌类中，属于真菌的是（

）

A.酵母菌

B.霍乱弧菌

C.绿脓杆菌

D.肺炎双球菌

答案：A

解析：酵母菌属于真菌；霍乱弧菌、绿脓杆菌、肺炎双球菌均为细菌。消化系统中，吸收营养物质的主要场所是（

）

A.口腔

B.胃

C.小肠

D.大肠

答案：C

解析：小肠是消化和吸收的主要场所，因其内有小肠绒毛，增大了吸收面积。下列关于生物分类的等级，从高到低排列正确的是（

）

A.界→门→纲→目→科→属→种

B.种→属→科→目→纲→门→界

C.纲→门→界→目→科→属→种

D.界→门→目→科→属→种→纲

答案：A

解析：生物分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。以下关于细菌的说法，错误的是（

）

A.个体微小，有成形的细胞核

B.能进行分裂生殖

C.有些细菌对人类有益

D.没有细胞壁

答案：A

解析：细菌为原核生物，没有成形的细胞核，有细胞壁，可分为有益和有害两类。下列哪种疾病属于传染病（

）

A.色盲

B.贫血

C.流行性感冒

D.先天性心脏病

答案：C

解析：传染病由病原体引起，可在人与人之间传播，流感是典型传染病；色盲、贫血、先天性心脏病属于非传染病。下列哪项是生物的变异现象（

）

A.母亲有耳垂，女儿也有耳垂

B.同一品种的马铃薯，有的结薯多、有的结薯少

C.父亲是双眼皮，母亲是单眼皮，孩子是双眼皮

D.青蛙蝌蚪发育为成蛙

答案：B

解析：变异是指同一物种之间个体性状的差异，B项为同一品种的个体之间的差异；A、C为遗传现象，D为发育过程。下列属于生物多样性组成部分的是（

）

A.气候多样性

B.生物种类多样性

C.生态系统多样性

D.遗传多样性

答案：B

解析：生物多样性包括生物种类多样性、生态系统多样性和遗传多样性，气候多样性不属于生物多样性范畴。实施“退耕还林”政策体现的生物多样性保护措施是（

）

A.建立自然保护区

B.保护濒危物种

C.合理利用资源，恢复生态系统

D.加强宣传教育

答案：C

解析：退耕还林是通过恢复自然植被来保护生物多样性，属于生态系统保护。下列哪种行为最能体现动物的学习行为（

）

A.蜘蛛结网

B.公鸡报晓

C.黑猩猩使用工具取食

D.蚂蚁搬家

答案：C

解析：学习行为是通过生活经验获得的行为，黑猩猩使用工具是典型的学习行为；其余均为先天性行为。杜鹃将卵产在其他鸟巢中，这种行为属于（

）

A.防御行为

B.繁殖行为

C.社群行为

D.先天性行为

答案：B

解析：杜鹃将卵产在其他鸟巢中是为了提高后代存活率，属于繁殖行为，为一种适应环境的本能行为。下列关于“免疫”的说法，正确的是（

）

A.免疫是人体对抗病原体的防御机制

B.传染病患者是唯一的传染源

C.所有病原体都可以被免疫系统识别

D.抗生素可以增强人体免疫力

答案：A

解析：免疫是人体的一种防御机制；传染源包括患者、携带者和病原体携带动物；并非所有病原体都能被免疫系统识别；抗生素用于杀菌，不能增强免疫力。在“光对植物生长的影响”实验中，设置对照组的目的是（

）

A.比较实验组与对照组的效果

B.增加实验材料数量

C.实验更美观

D.避免实验事故

答案：A

解析：对照组用于对比实验处理是否对结果产生影响，从而判断实验变量的作用。青藏高原地区海拔高，气候寒冷，其主要原因是（

）

A.纬度位置高

B.海拔高，空气稀薄

C.纬度低

D.深居内陆，降水少

答案：B

解析：青藏高原海拔高导致大气稀薄，太阳辐射强，气温低，形成高寒气候。某种作物在适宜的环境下生长良好，但在低温条件下生长不良，这种现象属于（

）

A.遗传现象

B.变异现象

C.环境影响

D.人工选择

答案：C

解析：环境因素（如温度）会影响生物的生长发育，此现象说明环境对生物的影响。二、填空题（每空1分，共20分）在生态系统中，生产者主要是________，消费者主要包括________，分解者通常由________完成。

答案：植物；动物；细菌和真菌

解析：生态系统由生产者、消费者和分解者组成，其中植物是主要的生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者。人类的体细胞中，常染色体有______对，性染色体有______对。

答案：22；1

解析：人类体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体。在生物分类中，最大的分类单位是______，最小的是______。

答案：界；种

解析：生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。基因在亲子代之间传递的“桥梁”是________。

答案：生殖细胞（精子和卵细胞）

解析：生殖细胞携带基因，在亲子之间传递遗传信息。下列生物中，属于无性生殖的是：______、______、______。

答案：马铃薯用块茎繁殖；草莓用匍匐茎繁殖；甘薯用地下茎繁殖

解析：这些繁殖方式不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。在观察细胞结构时，细胞膜的作用是______________________。

答案：控制物质进出细胞

解析：细胞膜具有选择透过性，控制物质的进出。细胞壁的主要功能是______________________。

答案：保护细胞和维持细胞形状

解析：细胞壁为植物细胞特有结构，主要作用是保护和支持。在“观察草履虫”实验中，盖盖玻片时应先将一端接触载玻片再缓缓放下，其目的是为了防止________。

答案：产生气泡

解析：避免气泡影响观察效果，是实验操作中的关键技术点。在“探究光对植物生长的影响”实验中，若将植物放在黑暗环境中，其叶片会变为________色。

答案：黄白

解析：植物在黑暗中无法进行光合作用，叶片会因缺乏叶绿素而变黄白。下列属于生态系统中物质循环的是：______、______、______。

答案：水循环；碳循环；氮循环

解析：物质循环包括水、碳、氮等循环过程，是维持生态系统正常运转的基础。恒温动物与变温动物的主要区别是体温是否________。

答案：恒定

解析：恒温动物体温保持恒定，变温动物体温随环境变化而改变。在生物分类中，“种”是________。

答案：最基本的分类单位

解析：“种”是生物分类中最小的单位，表示最接近的亲缘关系。人类与类人猿的共同祖先被认为是________。

答案：森林古猿

解析：根据化石和遗传证据，人类与类人猿的共同祖先为森林古猿。下列属于细菌的特征的是：______、______、______。

答案：个体微小；没有成形细胞核；分裂生殖

解析：细菌为原核生物，没有成形细胞核，且以分裂方式繁殖。细菌和真菌在自然界中的作用主要是________。

答案：分解有机物，促进物质循环

解析：它们是生态系统中的分解者，分解动植物遗体，将有机物转化为无机物。三、识图作答题（每题5分，共10分）某市气温年变化图如图所示，回答以下问题：

（1）该地区年平均气温最高的是________月。

（2）该地区气候最适宜农作物生长的是________月。

答案：

（1）7月

（2）5—8月

解析：根据气温年变化图，7月为最高气温月份；5—8月为气温适中、降水较多的生长季节。下图是某生态系统的食物网，请回答以下问题：

（1）该生态系统中的生产者是________。

（2）写出其中一条食物链：_________________________。

答案：

（1）草

（2）草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰

解析：生态系统的生产者为植物，食物链应从生产者开始，依次连接各营养级。四、实验探究题（每题10分，共20分）某同学为探究“影响种子萌发的因素”，设计实验如下：

将30粒绿豆种子分为三组，分别放在湿润的棉花中，并置于30℃、20℃、0℃条件下，观察其萌发情况。

（1）实验中，变量是________。

（2）其中，哪组为实验组？哪组为对照组？

（3）若0℃组种子未萌发，说明种子萌发需要________。

（4）该实验能得出哪种结论？

答案：

（1）温度

（2）实验组为30℃和20℃组，对照组为0℃组

（3）适宜的温度

（4）温度是种子萌发的必要条件

解析：本实验采用控制变量法，变量是温度，其他条件保持一致，从而验证温度对种子萌发的影响。某同学在观察“鲫鱼的结构”时，发现其体表有鳞片、侧线等器官。

（1）鳞片的主要作用是什么？

（2）侧线的作用是？

（3）鲫鱼用什么进行呼吸？

（4）鲫鱼必须生活在水中，其形态结构与生活环境相适应，这是生物的哪一特征？

答案：

（1）保护身体、减少阻力

（2）感知水流方向和速度

（3）鳃

（4）适应环境

解析：鱼类体表结构与其生活习性密切相关，鳞片帮助保护和减少阻力，侧线感知水流，鳃用来呼吸。五、材料分析题（10分）材料：某中学生物兴趣小组在校园内开展了一项调查，发现校园里有